本书根据小学生的学习特点，将生动有趣的成语典故和词义的解释、成语的来源以及语言的应用结合起来。大家从中不仅可以了解每条成语典故的出处，而且还可以通过“成语知识”等形式，了解与此成语有关的近义、反义词，更可以从中体悟到这些成语的使用。另外，本书的一大亮点和特色就是增设了“成语学习”单元，编者通过本单元，除了帮助青少年朋友们更好地了解成语的意思和使用外，更由相应的成语和典故引发议论或感想，教授他们生存的哲学和做人的道理。相信这一编排，会对青少年的学习和成长有所帮助，更对提高他们遣词造句的能力，进而提高写作水平有所帮助。

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《我们的朗读课堂》理论篇包括论文13篇，分为三章：朗读的意义与目的；朗读的技巧与策略；朗读中的感情与感受。不同的作者，从不同的角度分别阐述了：课改新时期如何转变朗读观念；结合生动的课堂教学实践，深入分析朗读教学对学生的语文学习和语文素养的提升的重要意义：依据课程标准中相关目标要求，对典型问题进行归纳探讨，深入浅出地提出切实可行的对策。实践篇中所选案例，既有白话文朗读的教学设计，又有古诗文吟诵的教学设计。白话文朗读设计涉及的课文范畴相当丰富，因此笔者按题材的不同又分成了写人篇、叙事篇（寄情篇和喻理篇）、散文篇和神话篇。老师们在使用过程中可以按图索骥，各取所需。

在这里——分享经典　品味时尚在这里——接受美丽　感知智慧在这里——理解文章　读懂人生在成长中阅读　在阅读中成长在美丽中启智　在启智中美丽本书专为初中学子量身打造

在童话那扇神秘古老的门后，孩子们能够找到一个奇丽的、神秘的国度，那里面有熊、小兔、小鹿、狼和树洞，有魔法玩具，有豆荚公主，有想上学的小钢蹦，有会咒语的巫婆……所有的故事，想象奇妙生趣，情节瑰丽奇趣，语言活泼优美，都能够将我们的心深深地吸引过去，都能让我们在徜徉这个美丽的世界时，得到美的感受和心智的启迪。

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《高中文言文全译全解（配苏教版）》是为配合浙江省普通高中语文新课程必修教科书（苏教版）而編写的文言文学习配套辅导用书。它融入了新课程倡导的自主、合作、探究学习的学习理念，旨在通过解读课内古诗文，建构知识体系，丰富语言储备，加强思维训练，以提高语文素养。《高中文言文全译全解（配苏教版）》以教科书十文言课文为单位，一般由“学习目标”“作家作品”“文本直解”“作品鉴赏”“知识积累”“同步练习”六个栏目组成。“学习目标”包含知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。主要为学习古诗文指明方向，明确学习的主要内容及其预期目标。“作家作品”链接作者的生平逸事、主要作品、风格特点、作品的写作背景与体裁特征，为学生研读文本提供一个“作者”的视角，是展现历史情境的平台。“文本直解”采用文本注疏的直观形式，主要从词性、词义两个方面择要注释，扫除文言实词、虚词带来的阅读障碍，为学生研读文本提供一个”文本”阐释的视角，是学习文言知识的园地。“文本直解”后附有参考译文，为学生进一步走进文本提供支撑。“作品鉴赏”汇集名家解读之精要，解析文本内容之独到，赏析言语形式之妙处，为学生研读文本提供一个“读者”的视角，是学生与文本对话的桥梁。“知识积累”主要由“多音字”“通假宇”“古今异义”“词类活用”“一词参义”“特殊句式”六个部分组成，根据文本特征提炼出相关词句知识，分门别类，归纳整理，帮助学生全方位积累文言知识。“同步练习”是为巩固基础、拓展视野、迁移发展而设计的训练题。该栏目的题型主要参照高考试题，重在对文言文基础词句知识的掌握和文本赏析能力的培养，特别是对文言实词、虚词的意义和用法，文言句式及英用法，相关内容的筛选、归纳、概括、评价，文学作品鉴赏的基本技巧等的掌握。“同步练习”附有参考答案。除以上六大栏目外，《高中文言文全译全解（配苏教版）》还附有苏教版普通高中语文新课程必修教科书课后习题的答案，既可为学生自主学习提供帮助，也可为陷入思泥潭的学生指点迷津。《高中文言文全译全解（配苏教版）》具有以下突出特点：实用性——遵循文本研读与练习严格同步的实用性原则，强调通俗易懂、言筒意骸、分析精辟和指导到位，突出内容的准确、形式的灵活、知识梳理的适当和层次比例的合理，注重命题考查主干知识点和思维的技巧点、探究点、发散点及解题的关键点。新颖性——与苏教版普通高中语文新课程必修教科书配套，融入最新的教育理念和最新的教学精华，吸收最新的教学研究成果，关注全国各地最新的高考模式和试题设计思路，编选符合教学和测试实际内训练题。前瞻性——突出培养学生的创新精神和实践能力，强化语文素养的要求，重新梳理相关知识，创设适度、适量的探究性习题和反映高考动态的潜能试题，以培养和提高学生的发散思维能力。

为配合初中生素质教育提高，国家教育部颁布新《全日制义务教育课程标准》，目的是提高初中生学习能力和综合素质。而初中生朋友因为刚刚进入系统学习，需要进行科学和系统的学习引导，而科学的学习方法是学好各科知识的有效途径，巧妙的记忆方法更能使初中生朋友在学习的过程中起到事半功倍的效果。

沈石溪的动物小说从人类整体生命的制高点上，为少年儿童提供生命力奔放与灵魂提升的艺术载体，重在自然人格、生命人格、原始人格的启悟与烛照，使儿童在走向“社会人”生命的同时葆有“自然人”生命的基因与力度。沈石溪动物小说中主客观的对立和人物内心矛盾都非常激烈；痛苦，凶险，狂狷，粗犷，野趣，一切都如此强烈；冲撞，捶击，淬砺，一切都如此壮烈！它向时代和心灵的纵深处召唤壮美的感觉，召唤思索和奋发。

2008年5月12日发生在四川汶川的特大地震，是有史以来罕见的陆上特大地震。地震发生的一瞬间，高山崩塌，道路扭曲，桥梁断裂，河流阻塞。昔日的高楼变成废墟，冲天的粉尘遮住了人们的双眼，无数鲜活的生命被埋在废墟中。地震发生之后，10万解放军从空中、陆上、水上直扑灾区，几百支医疗救援队从四面八方、海内海外幵赴灾区，无数志愿者也自发赶往灾区……