《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。《爱的教育》通过塑造一个个看似渺小、实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。爱是整篇小说的主旨，融人了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。不仅如此，《爱的教育》还涉及到9～13岁的孩子日常生活的方方面面，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。 TOP作者简介 亚米契斯（1846～1908），意大利著名作家。自幼酷爱学习和写作，是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。青年时代，他立志从军，为祖国的独立、自由和民主而战斗，曾参加1866年解放意大利的战争。后来，他担任军事刊物《战斗的意大利》的特派记者，写了不少通迅、报道和短篇小说，把民族复兴运动时期的意大利军队作为祖国解放和复兴的重要力量予以热情的颂扬，22岁那年发表的处女作《军营生活》就是这段难忘生活的结晶，而脍炙人口的小说《卡尔美拉》则是其中的一篇佳作。1886年，《爱的教育》出版，为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰，该书也被誉为世界上最优秀的少年读物之一。 TOP 其它信息 装帧：平装页数：232开本：16开纸张：胶版纸

“分级阅读”就是按照儿重不同年龄段的智力和心理发育程度，为儿童提供科学的阅读计划，提供区别性的有趣味的读物。“蓝莓分级阅读”依托“蓝莓分级阅读研究院”，组织儿童文学作家、教育家、出版工作者、名校长、名师、阅读推广人等，通过国家教育科学“十二五”规划课题的研究，广泛调研、充分论证，为中小学生的阅读提供科学、系统、完整的分级标准和评价体系。

伊索编写的《伊索寓言》里的故事大都来自民间，因此突出反映了社会底层人民的生活与思想感情。作品充分体现了各种直接的生活经验和智慧，这种经验源于生活并指导生活，使人们从中得到教益。如对富人贪婪、自私的揭露，对恶人残忍本性的鞭挞，对劳动创造财富的肯定，对社会不平等的抨击，对懦弱、懒惰的讽刺，对勇敢斗争的赞美。

《钢铁是怎样炼成的》所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期。保尔是乌兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，早年丧父，母亲替人洗衣以养家糊口，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力的干涉和本国反动派的联合围攻。乌克兰的政治形势也空前激烈。借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。一次，由于解救朱赫来，保尔被关进了监狱。之后，愚蠢的敌人又很快把他错放了。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮亚（林务官的女儿）家的花园。冬妮亚很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被清纯、漂亮、整洁、文雅的冬妮亚深深吸引住了。后来，哥哥阿尔焦姆送保尔参加了红军。在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里，他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入到各项艰苦的工作中。他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。保尔自从在冬妮亚家里与她告别后，只见过她两次面。第一次是他伤愈出院后，最后一次是在铁路工地上。保尔发现，随着革命的深入，他们之间的思想差距越来越大了，他们已经完全没有共同语言了，于是便分了手。在筑路工作快要结束时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织上不得不将保尔送回家乡小城去休养，半路上误传出保尔已死去的消息，最后保尔第四次跨过死亡回到人间。可是，由于保尔在战争中多次受过重伤，后来又生过几次重病，在一次车祸中，保尔不幸伤了右膝又做手术，加上他忘我的工作和劳动，他的体质变得越来越差。从1924年起，他就已经丧失了工作的能力，党组织不得不解除了他的工作，让他长期住院治疗。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在了病榻上。但保尔在忍受着肉体和精神上都难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活”。《钢铁是怎样炼成的》由奥斯特洛夫斯基编写。

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为了便于同学们阅读，这套书我们分为六个分册。这套书的突出特点是： 1．按照内容分类，精选美文，每篇文章后都附有老师的简短推荐意见。内容纯真、纯美、纯洁，充分表现出小学生美好的心灵、多彩的生活。 2．精益求精，科学规划体例，把阅读美文与提升同学们的语言表达能力结合起来，把写法的概括、思路的开拓、精美的选文、温馨的提示融为一体，把作文与做人有机结合： 3．内容既贴近学生的思想和生活头际，又洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系学生的经验世界和想象世界，具有丰富的审美教育价值。 4．选文文质兼美，示范性强，贴近教学。既可以作为老师评点的范文，又是同学们仿写的例文。是全新作文教与学的指南，还是同学们课外阅读的理想材料。 5．在写法指导方面，这套书以动态的创造性作文思维为核心，改变以静态写作理论灌输为模式的教育方式，以传授可操作的创造性作文思维路径为基本方法，抛弃一味以写作道理填鸭。最终同学们仍旧提笔不知所思、不知所写的尴尬被动局面。 6．全套书六本，内涵丰富，设计合理，特色鲜明，创造性地展示出新课标作文教育的理念，为同学们知识和技能、过程与方法及情感、态度与价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

《高中生优秀新作文必读》中用了一定的篇幅来讲“写作技法”的初衷。常言说得好：“外行看热闹，内行看门道。”我们只有掌握了一定的技法，才能看懂别人的文章，也才能把自己想写的东西写清楚，把我们想要表达的思想准确地表达出来。在本书中，我们根据不同年级段的学习要求，跟同学们简单地谈了一些基本的概念和方法。我们试图在同学们的脑海里搭建一个基本的框架，只有熟悉它，学习运用它，才能化为自己的能力。

尼尔斯是一个调皮捣蛋的小男孩，因为捉弄小妖精，被小妖精用魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅的背上，跟着一群大雁出发进行长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了见识，结识了许多朋友，也碰到了不少凶恶阴险的敌人。在种种危险和困难中，尼尔斯逐渐懂事了，最后回到了家中，恢复到正常的大小，变成了一个好孩子。