教育部在最新制订的《全日制义务教育语文课程标准》中，明确要求学生应具有一定的书写能力，即硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。现在，我国的基础教育已经把写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。为此，我们推出了这本《学生近义反义成语楷书字帖》。本字帖的内容是由具有多年教学经验的语文教师根据学生学习实际而度身编写的，精选常用的成语，并配上近义成语和反义成语，供学牛练习。在“老师提示”这个小栏目中针对学生容易认错、写错的重点部分，以及考试中常常出现的考点予以讲解，有利于学生理解掌握成语，实用性非常强。实践证明，“手脑并用”有利于学生巩同记忆，增大学生的成语积累和提高语义功底。考虑到对学生规范书写的要求，我们特别邀请巾罔硬笔书法协会首任会长——田英章老师，用他最为擅长的楷书书写，并从写字姿势、练字方法上对学生作出专业、正确的指导？建议使用本字帖时，先用笔在帖中备好的薄纸上摹写，再在字上描红．最后再临写。这样描、摹、临结合，用科学的方法练宁，效果一定会事半功倍，帮助学十写出一手规范工整的好字来。

练字的时候你觉得枯燥吗？背诵古诗词的时候你觉得厌烦吗？但是为了写得一手好字，和背得几首好诗，我们往往又必须坚持下去。能不能有一种两者兼而有之，同时又能最大限度地提高趣味性、知识性和练字功能性的字帖呢？我们听取学者的建议，并对广大消费者的调杏后，编写了这本集知识性、趣味性、实用性于一体的《学生古诗接龙练字方阵》。《学牛古诗接龙练字方阵》选取《小学语义新课程标准》、《小学语文教学大纲》和各种版本小学语文教材指定的古诗词，以接龙的方式联接起来，即上一首诗的尾字与下一首诗的首字相同或韵脚相同，背诵时根据语音联想，就能一首接一首地背下来，非常有趣，同时也很有效地提高了背诵效果，这种形式无疑是一种富有创见的变革和进步。同时，为了增加趣味性，我们还以方阵的形式来排列，并在诗词中选出名句进行点评，提高了知识性与实用性。这种有趣的形式将会使练字不冉枯燥、背诵不再使人厌烦！本字帖的书写者田英章先生系巾国硬笔书法协会首任会长，长期在中央电视台担任书法节目主讲人，有着丰富的书法教学经验。田英章先生历任：“国务院任命书”高级书写员、中国现代硬笔书法研究全会会长、欧阳询书法艺术研究会会长、国家人事部中国书画人才研修中心主任和书画人才资格审定委员会执行主任、巾同人民大学书法博士生导师。田英章先生诸体具精，特别是他的楷书更是代表了当今硬笔书坛的最高水平。田英章先生在本帖中从写字姿势、练字方法上对小学生作出专业、正确的指导。建议使用本字帖时，先用笔在红字上描红，再在帖中备好的薄纸上摹写，最后再临写。这样描、摹、临结合，用科学的方法练字，效果一定会事半功倍，帮助孩子写出一手规范工整的好字来。

审美之果，非养不丰，综观古代经典，就像一个情感与自然交织的世界、时空和灵魂翻飞的舞台，有一种表在的魅力和内在的韵味，背诵古诗文，我们体味古人“咬文嚼字”之功，感受他们浓缩了的章法、语言、意蕴、情感、哲理，体味“不着一字，尽得风流”的境界。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”坚持背诵这些经典吧，这是明智的选择！ 当我们学习中遇到困难的时候，当我们理想与现实出现矛盾令我们困惑的时候，当我们写作出现才思枯竭的时候，这些古代经典，将不时浮现，如清泉流；尚心底，驱除尘污，滋润心田，给你激励，给你安慰。让你下笔有神！

著名儿童文学家金波老爷爷说：“目光游走于字里行间，便是走进一个七彩的世界。这里，每一个字，都承受着日月精华，濡染着花香。”让我们走进“贝贝妮奇奇卡的语文·数学之旅”，去玩味、体验一幅幅图画，一首首诗歌，一篇篇故事，一个个幻想，一次次实验——这里，将让你感受七彩的生活、七彩的自然、七彩的风景；这里，将给你激情、智慧、文化；这里，将扩充你的科学知识，增进你的阅读技能，提升你的习作才能，将你打造成一个“棒棒的”孩子。

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