《名家导读语文新课标必读丛书：中国古代寓言故事》所收我国古代寓言，按照思想内容，可以概括成三类。第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。我国自先秦开始，就出现许多哲理性很强的寓言，形成中国古代寓言的一大特色，其中有许多闪耀着朴素唯物主义或辩证法的思想光辉，入《名家导读语文新课标必读丛书：中国古代寓言故事》的《庄子》中的《埳井之蛙》说明世界的广大，人们不可以囿于自己狭小的见闻而妄自尊大。《列子》中的《杞人忧天》说明天不过是积聚起来的气体，没有什么地方没有气体；地不过是土块积成的，土块塞满了四方，没有什么地方没有土地。因此，凭空怀疑天地将要崩坠的想法是毫无根据的。《画鬼最易》说明从客观实际出发，按客观规律办事是最难的，非下苦功夫不可。而远离实际瞎说一气，则是容易的。还有更多的寓言从反面辛辣地讽刺了唯心主义、形而上学的种种表现，惟妙惟肖地刻画了一些死抱住形而上学不放的各种丑态。《揠苗助长》告诉人们违反客观规律作出的愚蠢行动，是多么的荒唐可笑；《穿井得一人》说明进行调查研究，只凭道听途说和主观推想，就难免不出差错；至于《郑人买鞋》里的郑人，更是教条主义的典型。第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多给人以积极的启示。《啮镞法》说明心术不正，为一己私利不惜伤害恩人是很卑鄙的；《何待来年》、《猩猩嗜酒》劝人有错就改，不要借故推托，明知故犯；《蜈蚣自大》、《恃胜失备》教育人们不要骄傲自满，盲目轻敌。这一类故事当中也有一些消极因素，如宣扬安分守己、因果报应的陈腐观点，对于这些我们应该善于鉴别，给予必分析和批判。第三类是“揭发伏藏，显其弊恶”，具有讽刺性的。其中有些是针对时政，痛斥恶俗陋习的，在一定程度上暴露了封建社会的黑暗和腐朽。《强取人衣》、《高昕嗜杀》揭示出世上恶人的巧取豪夺和极端残忍；《更渡一遭》、《猫祝鼠寿》嘲讽了伪善者的虚情假意；《争雁》斥责了那种崇尚空谈，进行毫无意义的争辩的风气；《黠揉媚虎》、《山魅漆镜》指明了喜欢逢承、厌恶批评都会自食恶果；《迂儒救火》、《傅显》表现出拘守封建礼教的迂腐可笑。此外，还有专讲学习态度、学习方法以及斗争艺术的，特别有几篇关于伯乐相马的故事，今天读起来更觉得有新的意义。

《名家导读·语文新课标必读丛书》是以教育部“新课标”推荐的书目为依据，切实为广大中小学生量身打造的一套好书。其参编者，多是作家或特级教师，这是本丛书品质的保证。毋庸置疑，经过他们的悉心指导，阅读会轻松许多，深入许多。古典诗文作为中国古典文学宝库中的璀璨明珠，内涵宏富，琅琅上口，千百年来深受人们喜爱。人们通过吟咏习诵古诗文，增长了知识，提高了文学素养，陶冶了性情，同时也继承和弘扬了优秀传统文化。对于广大青少年来说，古诗文更是起着潜移默化的教化作用。本书收录了小学生应该掌握的70首古诗。本书注译精当，文笔通俗易懂，插图古朴天成，也是一般读者习诵古诗文的绝佳读本。

《名家导读·语文新课标必读丛书：一千零一夜》是中古时期一部优秀的阿拉伯民间故事集。《一千零一夜》在阿拉伯文学长河中占有举足轻重的地位，在世界文学史上也是具有重大影响的杰作。《一千零一夜》的故事是这样起始的：古时候，在印度和中国的海岛中有一个萨桑国，国王山鲁亚尔喜欢打猎，当他每次出外打猎时，王后和妃嫔就背着他同奴仆们到。花园中饮酒作乐。有一次国王偶然发现王后的作为极度愤怒，他下令杀了王后、宫女和奴仆，并因此对所有天下女性产生了偏见。从此以后，他每天娶一个处女做王后，第二天早上就把她杀掉。全国妙龄女子被杀得很多，举国上下一片恐慌。有一天宰相正为没有给国王找到处女发愁。他的女儿山鲁佐德自告奋勇去嫁给国王，她要以自己的生命来拯救天下女子。进宫后，她每夜都给国王讲一个有趣的故事，故事总是讲到最紧要的关头，天色发亮，结局不得而知，国王只好把她留到明天，等故事讲完后再杀掉。这样一直持续了一千零一夜，国王终于被她感动了，遂和她永结同心，白头偕老，不再杀死其他无辜的女子。

《初中文言文六步精解》几乎囊括了目前初中语文各种主要“新课标”教材中的文言篇目，全国通用，各地学生可将对应自己所学教材的文言篇目作为主学、必读篇目，而将其他篇目视为难得的助读篇目，以提高文言言语的阅读理解能力。《初中文言文六步精解》通过六步精解，即“分步解读”、“文白对照”、“整体理解”、“知识归类”、“课文延伸”、“精练精解”，集中了目前各种中学文言读物的大部分实用长处。《初中文言文六步精解》还有售后服务，学生碰到疑难可登录相应网站咨询，一问就知。

教育部副部长袁贵仁在《教育家成长丛书》座谈会上强调：“要认真研究总结并大力宣传广大优秀教师的教学经验，这是整个教育战线的共同财富，要对他们的思想、经验进行总结、提炼。”《名师教学思想与教学艺术丛书》的出版，无疑是为广大教师做了一件好事。《名师教学思想与教学艺术丛书》的总主编王增昌同志担任《中国教育报》“教学版”编辑20余年，在该版开设了“特级教师教学特色”、“名师教学艺术”等专栏，他与不少特级教师有密切联系，并对一些名师的教学艺术有一定研究。《丛书》约请的作者主要是全国各地至今仍活跃在教学第一线的著名特级教师。每位作者写一册，内容包括本人教学思想、教改实验，均以课例说明观点。《丛书》特点是理论联系实际，具有较强的可操作性。这套，《丛书》的出版，将对广大教师树立正确的教学理念，明了教学既是科学又是艺术的真谛，更好地实施课改实验，大面积提高教学质量有一定帮助。

目录

在科学技术高速发展的二十一世纪，文化已经越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。党的十七大报告中明确提出加强文化建设，弘扬中华传统文化，提高国家文化软实力。而汉字正是文化的载体，但在电脑日益普及的今天，我们用笔写字的时间却越来越少，多数人的字越写越难认。“汉字健忘症”“电脑失写症”日趋蔓延。人们还会准确规范地写出汉字吗？还能很好地传承我们的文化吗？2007年首次开考的“汉字应用水平测试”也反映出同样的问题。为了提高全民的汉语应用水平，规范汉字书写，并让学生从小养成规范写字的习惯，相关部门即将颁布《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，此“办法”拟分为五个等级，从写字姿势、执笔姿势、笔画、创作和书写速度等方面对书写规范字提出了要求。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，需要从中小学生抓起。要提高学生的书写水平，首先要从写好规范字做起。专家认为，字要规范，主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错。为此参加拟定《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》的书法老师精心编写了这套字帖。本套字帖分为《小学生规范汉字书写》和《中学生规范汉字书写》两本。《小学生规范汉字书写》在编排上，设置了“正确端正地写字”“整洁整齐地写字”和“讲速度的写字”三个篇章，全面的帮助同学们提高书写规范的能力。《中学生规范汉字书写》在兼顾规范书写的同时，更着重在提高中学生的书写速度上。所以在字体上首先强化中学生楷书的基本功，再进行行楷的学习，让同学们两者兼顾。考虑到对规范书写的要求，我们特别邀请中央电视台硬笔书法讲座主讲人、中国硬笔书法协会首任会长田英章老师书写范字。希望同学们通过本帖的练习能不断地提高书写水平。并顺利通过规范汉字书写等级考试。

《青鸟》本来是莫里斯·梅特林克写的一个童话剧本，为了便于小读者阅读，经梅特林克本人同意，由他的妻子乔治特·莱勃伦克改写成了童话故事。随后，童话《青鸟》便在世界各地的小朋友中间广为流传。什么是幸福，怎样追求幸福，《青鸟》会给小朋友一个美丽的答案。《青鸟》讲述的是伐木工人家的孩子棣棣和咪棣为救邻居家的女孩，在光神的引导下。历尽艰辛寻找代表幸福的青鸟的故事。他们在圣诞平安夜出发，历经回忆国、夜宫、享乐宫、未来王国、墓地、森林。最后，他们在圣诞前夕回到家中，却发现青鸟就在自己家里。当治好了邻居家女孩疾病的青鸟突然飞得无影无踪时，主人公却说，他知道青鸟藏在什么地方……作者通过这个梦幻般的童话，告诉人们，能指引我们找到幸福的青鸟其实就在我们的心中：“如果我们经常怀着无私的、良好的意愿，那幸福就近在咫尺之间”。“我们给人以幸福，自己才更接近幸福”。棣棣的经历也告诉小朋友。要得到自己的幸福，不能指望别人的恩赐，必须用自己的勇敢和智慧去争取。诺贝尔文学奖颁奖委员会在颁奖词中赞赏梅特林克的作品充满了丰富的想象和梦幻。的确，打开本书，小朋友会进入一个充满奇思妙想的世界。且不说那法力无边的仙女、光神、时间神；更让人吃惊的。是那能让自然万物如猫啊狗啊甚至面包、水、火等变成人的钻石，是那能让人会见去世的亲人的回忆国，是那藏着鬼怪、疾病、战争的夜宫；最奇妙的，是那能看到还没出生的人，能看到将来图景的未来王国，是那由动物、植物一齐声讨与审判人类罪行的森林领地……除了这些天马行空的想象。这个童话故事还带有很强的梦幻色彩。主人公棣棣和咪棣的奇特经历到底是长达一年的异域旅行，还是平安夜的一个普通迷梦？看完本书后，小朋友们一定会有自己的看法。当然，这部童话的奇妙之处还有很多，限于篇幅。这里就不说了。还要补充的是，对于家长来说，这本书能让小朋友在经历一次奇妙的体验后。明白一些做人的道理，是一本寓教于乐的经典童话。

《在宇宙中书写：感动小学生的100篇科幻（精华版）》精彩了近100篇最受小学生喜欢的优秀科幻故事。所选文章时代感强。文字优美，故事情节引人入胜，符合小学生天马行空、无拘无束的思维特点，能让小读者产生浓厚的阅读兴趣，开发想象力，开阔眼界，还有利于提高作文水平。让我们乘着书中的精彩科幻故事，放飞想象的翅膀，自由穿越时空，去一个个神奇的世界畅游，收获感动心灵的美妙体验吧！

当你打开这本书的时候，你将听到从历史深处流淌出来的清音古韵！立足经典，感受大家——读文空间。诗文曲赋，百家思想，在这简约典雅的古文苑里徜徉，我们会获得从口到心的荡涤。夯实基础，培养能力——对话空间。立足基础，关注中考，字词句段篇处处落实，精心设题。让我们在点面全接触中获得语文能力的提高。链接类文，加深底蕴——探究空间。链接类文打开了，通向文海的小窗，阵阵书香，凭添几分超尘脱俗的气质，沉淀着我们的文化底蕴。拓宽视野，史海钩沉——延伸空间。历史事件，文化现象，趣味与文化并举，课内向课外迁移，让我们在与传统文化亲密接触的过程中充实自己。打开这本书吧……读文，能让你拓宽视野，品文，能让你心旷神怡，语文的能力和素养也就在这读读品品的过程中形成了。