一、临摹与描红模子 临摹是学习书法的两种方法。临，是照着字帖上字的样子写，也叫“临帖”；摹，是把较为透明的薄纸蒙在字帖描写。清代周星莲的《临池管见》中说：“初学不外临摹。临书得其笔意，摹书得其间架。”后人将二者统称为临摹。为了避免摹帖时墨汁渗透薄纸污染下面的字帖，一般不直接在薄纸上摹写，而是在薄纸上用铅笔把字帖上字的轮廓钩下，成为空心字（书法上称为“双钩”），再用毛笔蘸墨填写。后来人们把字帖印成红色，成为“红模子”，供人直接用笔描写，称之为“描红”、“描朱”，也叫“描红模子”。这样，就省去了双钩的麻烦。二、书写工具及方法练字除了要有字帖，还离不开称之为“文房四宝”的笔墨纸砚。本书是用宣纸印刷的，同时也是字帖，只需准备笔、墨和砚台了。1.描写本书，购买羊毫大楷就可以了。比如“大白云”或“加键大白云”。新买的毛笔上面有固定笔毛用的胶水，可慢慢将笔毛从笔尖到笔根彻底捻开，成为松软的“毛刷”。每次写字之前，先蘸清水将笔湿透，再用纸巾将大部分水分吸去，才能蘸墨汁书写。如果不先用水湿笔，时间久了墨汁中的胶质就会逐渐积存于笔根，难于洗掉。写完字要将毛笔洗净，吸干水分，捋直笔毛，平放晒干。2.“文房四宝”中最不该马虎的是墨汁，“一得阁”、“曹素功”等均是老牌子。要买“精制”墨汁，瓶口有戴盖细嘴出口的最好。3.砚。有了墨汁，不必再磨墨块。可用小砚台（石质）或铜墨盒、塑料墨盒。既是墨汁的容器，又可掭笔。砚台与墨盒要经常清洗。久不清洗会发臭而生蛆。

临摹与描红模子 临摹是学习书法的两种方法。临，是照着字帖上字的样子写，也叫“临帖”；摹，是把较为透明的薄纸蒙在字帖描写。清代周星莲的《临池管见》中说：“初学不外临摹。临书得其笔意，摹书得其间架。”后人将二者统称为临摹。为了避免摹帖时墨汁渗透薄纸污染下面的字帖，一般不直接在薄纸上摹写，而是在薄纸上用铅笔把字帖上字的轮廓钩下，成为空心字（书法上称为“双钩”），再用毛笔蘸墨填写。后来人们把字帖印成红色，成为“红模子”，供人直接用笔描写，称之为“描红”、“描朱”，也叫“描红模子”。这样，就省去了双钩的麻烦。书写工具及方法练字除了要有字帖，还离不开称之为“文房四宝”的笔墨纸砚。本书是用宣纸印刷的，同时也是字帖，只需准备笔、墨和砚台了。1.描写本书，购买羊毫大楷就可以了。比如“大白云”或“加键大白云”。新买的毛笔上面有固定笔毛用的胶水，可慢慢将笔毛从笔尖到笔根彻底捻开，成为松软的“毛刷”。每次写字之前，先蘸清水将笔湿透，再用纸巾将大部分水分吸去，才能蘸墨汁书写。如果不先用水湿笔，时间久了墨汁中的胶质就会逐渐积存于笔根，难于洗掉。写完字要将毛笔洗净，吸干水分，捋直笔毛，平放晒干。2.“文房四宝”中最不该马虎的是墨汁，“一得阁”、“曹素功”等均是老牌子。要买“精制”墨汁，瓶口有戴盖细嘴出口的最好。3.砚。有了墨汁，不必再磨墨块。可用小砚台（石质）或铜墨盒、塑料墨盒。既是墨汁的容器，又可掭笔。砚台与墨盒要经常清洗。久不清洗会发臭而生蛆。

《中小学课本唐诗详解》与《中小学课本唐诗赏析》是姊妹篇，是中小学课本的配套读物。本书通俗易懂，语言优美，极具意趣，深受好评。本书重点在赏析，为学生、家长、老师提供一本参考资料，可以提高学生的鉴赏能力。

《中小学课本唐诗详解》与《中小学课本唐诗赏析》是姊妹篇，是中小学课本的配套读物。《中小学课本唐诗详解》通俗易懂，语言优美，极具童趣，深受赞誉。每首唐诗包括详细注释、语句解意、全诗大意和参考译文四部分。两书在手，数年享受；随时阅读，良师益友。

在科学技术高速发展的21世纪，文化已经越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。党的十七大报告中明确提出加强文化建设，弘扬中华传统文化，提高国家文化软实力。而汉字正是文化的载体，但在电脑日益普及的今天，我们用笔写字的时间却越来越少，多数人的字越写越难认。“汉字健忘症”“电脑失写症”日趋蔓延。人们还会准确规范地写出汉字吗？还能很好地传承我们的文化吗？2007年首次开考的“汉字应用水平测试”也反映出同样的问题。为了提高全民的汉语应用水平，规范汉字书写，并让学生从小养成规范写字的习惯，国家语委将制定《中小学生汉字书写等级标准》以此推动中小学生提高规范汉字书写的能力。　热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，需要从中小学生抓起。《中学生汉字书写等级标准》就是依据《中学生汉字书写等级标准（试行稿）》编写而成的。要提高学生的书写水平，首先要从写好规范字做起。专家认为，字要规范，主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错。为此“等级标准”中对同学们的写字姿势、执笔姿势、笔画、创作及书写速度方面提出了明确的要求。本帖在兼顾规范书写的同时，更注重在提高中学生的书写速度。所以在字体上首先强化中学生楷书的基本功，再进行行楷的学习，让同学们两者兼顾。

朱自清散文是中国现代散文的典范。本书精选最能代表朱自清艺术水平的散文和诗歌百余篇，其中《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇，更是让我们记忆深刻。朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，笔致简约，亲切，读来有一种娓娓动人的风采。他的作品风格素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。本书是对其优秀散文的结集，以飨读者。

《红楼梦》原名《石头记》。作品以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教进行了批判。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，是我国古代长篇小说中的现实主义的高峰。

泰戈尔的诗自成一派，特色极其鲜明。首先是诗中的景物：大地、树、花、绿草、河、海、山、渡口、船、牛、牛棚、阳台、摇篮、篱笆、屋檐、风、云、雨、雷电、太阳、群星、月亮、灯、火、黑夜、白昼、光、影、黎明、黄昏、梦、睡眠、仙境……都有一种独特的风情，也许是印度的风情，但又不全是印度的风情。应该说它们就是诗人的心境，广袤无边，容纳着他的祖国同时又容纳着世界。这也许就是诗人之伟大所在，诗人之魅力所在。泰戈尔是世界著名的印度诗人、小说家、艺术家、社会活动家。他多才多艺，一生创作了50多部诗集，曾获得诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗歌多姿多采，许多诗歌的思想价值和审美价值都很高。《泰戈尔诗选》内容选自《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》、《采果集》、《吉檀迦利》、《情人的礼物》、《游思集》等优秀诗篇。

写字是中学阶段重要的基本功训练，也是素质教育的一个重要方面。字写得好与差，在一定程度上也体现了一个人的文化素养。对于中学生来说，写字训练不仅可以提高其书写能力，培养对祖国文字的热爱与审美修养，而且可以培养良好的道德情操和坚韧毅力，促进身心的健康发展。这套《中学生规范汉字书写教程》是依据国家教育部《中小学规范汉字书写等级考核办法》对写字的基本要求编写的，是配合中学写字教学、指导学生达到书写“规范、整洁、美观”的最新的写字教科书。本教程把打好扎实的基本功为基本出发点，系统地讲解了楷书基本笔画的书写方法和技巧，同时还精心选取了1000个具有代表性的常用汉字，使写字课与语文练习有机结合，在认字的同时，对其中每个汉字的书写和笔顺进行了详细的示范和讲解，指导学生用正确的方法进行书写练习，同时还安排了科学有效的强化训练，促使学生的练字始终建立在扎实的基本功基础之上。在教程第一部分系统讲解了楷书偏旁部首的书写方法、书写技巧以及笔顺规则，使学生在掌握了汉字基本笔画上进一步掌握偏旁部首的书写规律，让学生懂得偏旁部首基本笔画的初步组合，同时了解和掌握偏旁部首与汉字结构的搭配关系和组合形式，学会在结构中灵活巧妙地运用偏旁部首，从而使字的结构更加合理、美观。为了拓宽写字教学的知识面，本册还特别设计编写了写字常识和书法基本术语，内容包括书法简史、历代名家、古代书论、名碑名帖等几大类型，使学生在练字的同时，了解祖国文字的产生和书法艺术发起的脉络，了解五千年华夏灿烂文化的渊源，同时对书法常识和书法知识有更多的了解和掌握，从而有效地激发学生练字的热情和练字的兴趣，消除练字过程中的枯燥感，这对写字的教与书写都会很有裨益。

写字是中学阶段重要的基本功训练，也是素质教育的一个重要方面。字写得好与差，在一定程度上也体现了一个人的文化素养。对于中学生来说，写字训练不仅可以提高其书写能力，培养对祖国文字的热爱与审美修养，而且可以培养良好的道德情操和坚韧毅力，促进身心的健康发展。这套《中学生规范汉字书写教程》是依据国家教育部《中小学规范汉字书写等级考核办法》对写字的基本要求编写的，是配合中学写字教学、指导学生达到书写“规范、整洁、美观”的最新的写字教科书。本教程把打好扎实的基本功为基本出发点，系统地讲解了楷书基本笔画的书写方法和技巧，同时还精心选取了1000个具有代表性的常用汉字，使写字课与语文练习有机结合，在认字的同时，对其中每个汉字的书写和笔顺进行了详细的示范和讲解，指导学生用正确的方法进行书写练习，同时还安排了科学有效的强化训练，促使学生的练字始终建立在扎实的基本功基础之上。