《语文学习方程式：阅读探究与延伸》将阅读探究与延伸题分为三种形式。一是观点式探究与延伸，二是鉴赏式探究与延伸，三是解证式探究与延伸。我们按照这三种形式来梳理答题思路，规范答题步骤，形成模式化、标准化的答题形式。在每一种形式的具体讲解中，又包含解题步骤、例题精析、和强化练习等内容。其中，解题步骤是关键，是答题的大方向和总原则。例题分析是题步骤在具体例题中的应用，包括分析解读和答案例两个内容。强化练习是对同一种类型题的巩固。三种答题形式的总结归纳，条理清晰，操作简单，教师易教，学生易学，具有很强的实用性。

《语文学习方程式：“三看”文言文解题秘诀》的专题二编排了两个综合练习。在这里，编者主要选取了近几年来全国各地的高考文言文阅读原题和模拟题。选择高考原题，旨在使广大师生从宏观上把握全国各地文言文阅读的考试动态、命题趋向和重点，唯有如此，我们才能避免“只见树木，不见森林”的错误。选择模拟题，主要是为了展现地方特色、研究地方特色，意欲达到窥一斑见全豹之效。

《基于案例推理的经验学习》基于学习科学的研究视域，聚焦于基于案例推理的问题解决过程，探讨了基于案例推理的认知基础、学习观，以及由此产生的一系列促进深度学习的教学原则。其次，本书通过案例从知识管理、学习工具设计、学习环境设计三个方面分析了基于案例推理在教学中的应用价值，系统论述了基于案例推理探究学习环境的设计理念、构成要素和支持策略，建立了基于案例推理探究学习环境设计模型。同时，为了印证基于案例推理探究学习环境设计的理论框架，说明基于案例推理认知理论变革学习环境设汁的有效性，本书结合我国普通高中通用技术课程《简易机器人制作》进行了实践操作和教学实证研究。

发现和创造 新知识的能力是推动现代社会发展的关键。为了实现自我的终身学习和创造 活动，我们的重点必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习能 力。《青少年培养好的学习兴趣并不难》讲述每个孩子都有自己的兴趣，只 要父母善于发掘，精心培养，善加引导，任何一个孩子都可以成为“毕加索 ”，任何一个孩子都可以成为“爱因斯坦”，任何一个孩子都可以成为“莫 扎特”。总之，只要有兴趣，任何一个孩子都可以发比耀眼的光芒！

该书以比较的眼光分析了英语世界《文心雕龙》研究状况，阐述了英语世界《文心雕龙》研究的特点，实现了中西相关研究领域的沟通，具有较高的学术价值。

发现和创造新知识的能力是推动现代社会发展的关键。为了实现自我的终身学习和创造活动，我们的重点必须从“学会。走向“会学”，即培养。种创新性学习能力。上课45分钟，学生只能记住75％、如果48小时后再测试则只能记住10％。记课堂笔记则恰好弥补了这点不足，听课效率大幅提升。“好记性不如烂笔头”这句名言正好验证了记课堂笔记的重要性。

学生在学习的过程，根据实际情况选用适应的学习方法，定能收到事半功倍的效果。《最新学校与教育系列丛书：学生自学学习的方法》针对学生如何提高自主学习能力进行了系统而深入的分析和探讨，《最新学校与教育系列丛书：学生自学学习的方法》并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义。

《不只是留学：致天底下所有的父母与孩子》（作者李秉康、翁燕文）告诉你留学教育的故事。《不只是留学：致天底下所有的父母与孩子》收录《如果你爱他，你就要送他去康奈尔——与高燕定老师商榷》、《努力生成孩子的“国际背景”——以李乔双为例》、《“找准定位”是高中后留学行动的第一步》、《外语问题是留学的第一问题》、《再提沪甬两地的高中国际课程》、《PS写作，留学申请中至关紧要的一环》、《你是否走进了PS写作的误区》等文章。

人生最为重大的三次选择机会带来了人生最大的三次风险：第一次是高考报考，决定自己未来所学的专业；第二次是求职，决定自己未来所从事的工作；第三次是组建家庭，决定自己未来的生活质量。尽管许多人还可能经历考研、创业等选择，但对于大多数人来说，这三次选择几乎是必须的，而这三次选择也几乎强烈地影响了一个人的一生。如果这三次选择都出现了失误，人生获得成功和幸福的可能性微乎其微。在这由三次选择组成的人生接力赛中，高考报考作为人生第一次重大选择，是后两次选择的重要基础。如果第一次选择出现了“掉棒”，后续的选择就可能步步落后。如果每一步的选择都因为失误而需要浪费三到四年的时间重颏修正，那么这几次纠偏过程就会使人生浪费的时间超过十年。这无疑是一个非常重大的损失。根据高考报考学而建立的高考报考辅导系统是一个典型的决策支持系统。决策支持系统简称DSS（Decision Support System），是用来辅助决策者通过数据、模型和知识，以人人交互或人机交互的方式进行决策的应用系统。它为决策者提供分析问题、建立模型、模拟决策过程和方案的环境，调用各种信息资源和分析工具，帮助决策者提高决策水平和质量。离考报考学的系统架构是在高考报考指导师的人工干预下，由以特质因素理论为核心的基本原理、以心理测评为工具的自我世界探索和以数据库为核心的外部世界探索共同组成的一个关于高考报考的决策支持系统，该系统能够清晰地说明高考报考学的理论框架，并能有效地完成高考报考的辅助决策功能。

本书主要由广大小学一线教师所写。因为他们是儿童生活中的关键人物。他们的日常教学行为，如果出现不妥之处，很可能会给儿童留下终生难愈的心理创伤。 在学习的过程中，很多儿童出现了学习困难。在这些儿童的生活中，学习成为儿童、家长和教师的敏感词汇和困惑的话题，也给教师们不断带来在教学上的新挑战。 通过研究，我们对儿童学习困难有了新的认识和理解，对如何克服儿童教育过程中遇到的困难有了新的认识和理解。相信读者在读完本书之后，也可以对本文最开始提出的问题有了更加良好的理解。