学习方法/报考
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德意志研究林纯洁《德意志研究》(2022)共由六个部分组成。具体内容涉及文化研究、文学研究、历史研究、文献翻译、书评、学术资讯等。全书不仅对德语文学研究、德语语言研究、翻译研究、中德文学文化交流等德语文献家的原创性学术论文和研究进行了很好的综述,而且还全面地阐述了德语与文化,德语与文学,德语与翻译,德语语言文学理论、德语翻译与批评赏析等方面的演变、发展和传播。另外,书中大量的实证和文献资料对百年来德国文学、诗歌、艺术等在中国的译介和推广,为学界同仁从事相关研究提供了有益借鉴。
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微积分学练结合解忧资料,杨珍书为高等院校《微积分》课程的同步辅导及学期复习用书,分为上、下两册。全书体例清晰,内容全面,重点突出,对知识难点和重点进行了详细梳理,并根据考点编写了经典习题,以便读者进行有针对性的练习。读者通过本书边学边练,可以更好地理解教材内容,掌握知识点,进而顺利通过学期课程考试。 本书适用于高等院校学生基础学习阶段和备考硕士研究生入学考试阶段使用。
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2025写作精点MBA、MPA、MEM、MPAcc联考与经济类联考赵鑫全 编著本书按照最新的管理类联考与经济类联考考试大纲的要求编写而成。管理类联考包括工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、审计硕士、工程管理硕士(MEM)、旅游管理硕士及图书情报硕士7个专业。经济类联考包括金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士6个专业。本书主要包括论证有效性分析写作和论说文写作两大部分内容,具有很强的应试性、实用性和可操作性。 这本书凝结了作者二十年的中文写作辅导精华,亮点突出,讲解生动!在总结应试技巧、快速提高写作水平方面会对考生有很大帮助。阅读这本书,就好像在聆听作者讲课,亮点难点娓娓道来,考生对知识点也会记得特别牢固。
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英语写作启蒙与提升王志军,胡妤,李端阳,李芳兰,王燕全书共五章,第一章主要讨论英语写作教学中存在的困惑与误区,第二章介绍英文写作的标准,展示什么是真正意义上的英文作文,第三章、第四章重点阐述同学们在老师的指导下如何一步步、一次次修改直至最终产出优秀的作品,其中第三章聚焦于应试英文作文写作存在的问题以及应对的策略,第四章聚焦于参赛英文作文写作存在的问题以及应对的策略,第五章为总结,主要介绍如何以写促学,为同学们未来的学习和工作打下坚实的基础。该书适合于需要真正提高英语写作水平的大、中、小学生,一线中、英文教师,广大学生家长以及语言研究者,对中、英文写作教学与研究都有非常有效的指导和参考作用。
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新世纪韩国语金菊花《新世纪韩国语写作教程初级》是“新世纪韩国语写作系列教程”的第一册,适用于韩国语专业写作课程,使用对象为至少已学习半年(一学期)韩国语的学生。本教材共15课,第1课和第2课主要介绍了隔写法、稿纸格式、标点符号和校对符号等写作规范,并讲解了文章类型、句子成分和书面语特点等基础知识。?第3课至第15课根据写作学习各阶段的特点,设置了不同写作体裁的训练目标,每课设置了“范文学习”“思考训练”“课后练习”和“模仿写作”等主要模块。
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法国国家语言能力研究戴冬梅《法国国家语言能力研究》以法国国家语言能力为研究对象,以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础,对法国国家语言能力进行深度研究,是国家语委重大科研项目“‘国家语言能力’内涵及提升方略研究”的研究成果之一。本书首先梳理法国国家语言能力建设的历史,从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力等三个维度重点分析并阐述法国国家语言能力建设的相关政策、具体措施及成效,最后在此基础上归纳、提炼法国国家语言能力建设的特点,探讨其中的经验及教训,以期对我国的国家语言能力建设提供借鉴和参考。
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商务日语视听说教程宋媛媛暂缺简介...
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大学英语听力随身练下册冯豫 唐敏 编著暂缺简介...
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电子元器件识别与检测倪元兵本书是在国家中等职业教育改革发展示范学校建设过程中,基于工作过程,围绕职业岗位需求,对课程体系进行改革开发的教材。本书共10个项目,主要介绍了万用表的使用、电阻器和电位器的识别与检测、电容器的识别与检测、电感器的识别与检测、半导体二极管的识别与检测、半导体三极管的识别与检测、场效应管的识别与检测、晶闸管的识别与检测、集成电路的识别与检测及其他电子元件的识别与检测。本书以项目为载体,以“任务——活动”形式来编写,注重基本技能训练,内容呈现上以“图、表、文”相结合,使教材更加突出职业教育特色。本书是中等职业学校电子类专业的专业基础课程教学用书,也可作为电子类专业培训教材,同时还可作为相关专业人员参考用书。
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二语写作教学的多维研究张洪芹对于我国二语学习者来说,英语是过渡语,介于母语与目标语之间。因此,英语写作更困难一些,英语写作教学需要教师投入更多的时间与精力。本书从英汉对比视角、互文视角、认知视角三种视角研究二语写作教学,拟建构适合我国语境的二语写作教学的文化思维理论与实践模式,为我国二语写作教学提供可行、高效的实践模式与框架。