《拉丁语综合教程1课本》是关于公元2世纪时居住在罗马城附近的一家人的故事，内容包括父母和孩子、主人和奴隶、古希腊- 古罗马文化、学校、军队、医疗、商业、农业、娱乐活动等方面，共分35单元，近2000个常用单词。内容全部为拉丁语，避免其他语言的翻译。每章课文后有一段简明的语法讲解（GRAMMATICA LATINA）以及三道练习题（PENSVM）用来巩固课文理解和语法知识。

《新SAT词汇红宝书》是一本名副其实的、极具**性的 SAT 词汇书。作者根据官方*近十多年发布的材料，基于词频统计，精准收录了SAT官方高频及核心词汇，以创新模式进行编排。“词汇预热篇”全面系统地归纳了英语构词法中*常用的前缀与后缀。“SAT 基础与核心词汇记忆篇”与“SAT 真题精选语境词汇记忆篇”两大部分收录每个词条*常用的高频派生词，是对“词汇预热篇”讲解的派生法的一种反复实践和巩固。通过几千个词条的派生构词，考生不仅可以潜移默化地熟练掌握各类构词规则、大幅扩大自己的词汇量，还可以举一反三地背记相互关联的词汇群，通过“词串派生记忆法”来极大地提升学习效率。“SAT 真题精选语境词汇记忆篇”对“SAT 基础与核心词汇记忆篇”的相关词汇进行了归纳总结，融入编进每个词条的【近】这个模块。通过总结归纳各近义词，考生可以融会贯通，巩固在本书的这两部分中学到的词汇，实现记忆的升华。

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高职高专日语教育是我国日语教育领域中的后起之秀，近年来取得了长足的发展，也形成了一定的规模。外教社推出“新标准高职高专日语专业系列教材”，以满足市场之需。该系列教材的编写指导思想是“以应用为目的，实用为主，够用为度”，充分考虑高职高专曰语专业的课程设置、教学要求和学生的求职需要，注重语言技能的训练和巩固，内容实用，形式活泼。《实用综合日语》是精读教材，由教育部外语专业教学指导委员会日语分会组织并参与编写。学生用书、教师用书各5册，供5个学期使用。教材经过统一规划论证，博采众长。内容上坚持自编与自选相结合，以基础日语为主，选材贴近生活且实用性强，语法描述通俗易懂，符合高职高专学生的学习特点。《实用综合日语4（教师用书）/新标准高职高专日语专业系列教材》是与《实用综合日语（4）学生用书》配套的教师用书，内容包括授课指南、课文翻译和练习参考答案等。

《高等学校英语应用能力考试备考指南（B级）/高等学校英语应用能力考试备考丛书》所采用的材料大部分来自于历年全国高等学校英语应用能力考试试题，具有较高的可信度和参考价值。同时通过考纲解读、应试技巧、典型考题分析和专项训练等环节对全国高等学校英语应用能力考试所涉及的全部题型进行了训练。《高等学校英语应用能力考试备考指南（B级）/高等学校英语应用能力考试备考丛书》结构严谨，脉络分明，各部分层层递进，详略得当，可以在大程度上满足不同层次读者的需要，同时在深度和广度上也可一定程度上满足教师教学和辅导学生参加全国高等学校英语应用能力考试的需要。

《中国大学生英语口语自主学习动机培养研究》针对大学英语“哑巴英语”现象，从分析学习策略缺失、学习动机不强的症结出发，依据心理学动机理论和二／外语动机理论，结合地方院校大学生特有的英语基础和学习需求等，从价值分析、需求、信心和策略等方面对学生大学英语口语自主学习的动机展开研究，研究显示动机培养能显著提高学习者的口语成绩。《中国大学生英语口语自主学习动机培养研究》采用思辨、定性和定量研究方法，对大学英语教师和从事二语习得的研究生有一定的参考价值。《中国大学生英语口语自主学习动机培养研究》的读者对象主要为从事二／外教学的高校教师、科研人员和研究生等。

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《视听说教程2（教师用书）》属于新国标英语专业系列教材，由华师大编写团队改编自圣智学习出版公司的21st Century Communication： Listening， Speaking and Critical Thinking。原版教材围绕TED TALKS主题设计，改编后，既保留了原版教材的特色，又通过增加听力预热、词汇解释等板块，并对原书内容进行重组、改编，弥补了原版教材听力量不足、过多强调口语活动等不足，更加适合我国英语专业教学的实际需要。