暂缺简介...

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《7天学会基础法语》以七天的形式搭配法语“听、说、读、写”的内容，听的方面主要介绍法语发音、音标和对应的单词，在说和读方面主要介绍常用的法语语法，并且会在课程后设置测试帮助读者灵活运用。同时，书中还介绍了一些法国的文化、美食方面的知识。《7天学会基础法语》内容轻松易学，能够帮助法语初学者迅速掌握法语。

《一网打尽日语单词15000》收录15000个日语词汇，包含日语测试常考的、生活中常说的以及旅游时常用的单词，每个单词还辅以同义词、反义词、相似词及相关词汇，能举一反三，累积双倍词汇量。适合考试、商务、生活、旅行等多个层面。

《日语研究》 是一套学术性很强的专业日语研究丛刊。它的宗旨是及时反映国内外日语研究的成果和动态，指导并提高我国日语教学与研究水平。其读者对象包括大学日语教师、研究生、高年级日语专业学生以及其他语言学者。研究内容涉及语音、语法、词汇、修辞、翻译、日汉语言对比研究以及日语教育等方面。《日语研究》已出版10辑，由于特色突出，质量上乘，在学界产生了良好的影响，已经成为日语界的一个品牌集刊。《日语研究论文精选》是第1-10辑中精选出的优秀论文汇集，收录中日学者论文共42篇，内容通盖日语语法学、词汇学、语用学、认知语言学、语料库语言学、日语教学、日语翻译等研究领域，可谓近年来中日学者在日语研究方面的成果荟萃，具有重要的参考价值。

可比语料库作为近年来语料库研究的热点方向之一，可广泛应用于语言学研究和自然语言处理领域。本体是一种基于语义网技术的知识表示方法，它与可比语料库的融合式研究是对可比语料获取、组织和应用方法的一次革新，将更好地发挥可比语料库的效能并扩展其应用领域。经过前期调查分析，国内外鲜有俄汉可比语料库相关研究，未见基于本体的俄汉可比语料库相关成果。本研究首先在理论层面分析了可比语料库研究的现存问题，提出将本体引入可比语料库研究的思路，并以此为基础提出了基于本体的可比语料库理论构想。随后在实践层面将该理论构想运用到了面向俄汉可比语料库的乌克兰事件多语言复合型本体构建、基于该本体的俄汉新闻及维基百科可比语料获取、语料库构建和语料库应用等核心问题的研究中。本研究所取得的成果：一，本研究所提出的基于本体的可比语料库理论构想由“一对关系、三个模型和四个问题”组成，阐释了本体与语料的层次关系，建立了基于本体的单语料、语料库和语料可比关系模型，在理论上讨论了面向可比语料库的本体构建、基于本体的可比语料获取、语料库构建和语料库应用问题。第二，本研究所构建的面向俄汉可比语料库的乌克兰事件多语言复合型本体（мопкус）由表征领域知识和描述存储语料的2大类及8个子类组成，包含数据属性46个，对象属性9个，实例60733个（领域知识类实例4525个，语料描述类实例56207个）。第三，本研究所构建的基于MO几KYC的俄汉可比语料库包含新闻原始语料3554篇，维基百科原始语料1670篇，其中包括中文语料163万字，俄文语料132万词；以领域相同、发布时间相似对齐俄汉新闻可比语料文本50148对，以俄汉维基语言链接对齐维基百科可比语料文本835对，并对俄汉语料各层面的可比程度进行了评估计算，为语料库的应用奠定了坚实的数据基础。第四，在所构建的基于本体的俄汉可比语料库基础上探讨了三个应用问题：复杂语料调用与语义查询、基于多维度特征的可比度评估以及跨语言文本推荐与信息整合，并研制了相关软件系统。

《当代医学英语综合教程1：医学探索（第2版）》是第三代专门用途英语教材，编者在本教材中综合运用视听说读写译的教学方式，从提升学术英语交际能力、获取学科专业知识、发展创新思维、培育医学人文精神4个方面来培养适应社会和时代发展的合格医药卫生人才。

《AULA汉化版 大家的西班牙语 1 学生用书 A1》作为外研社“大家的西班牙语”系列中的第一册，是一本将先进的交际语言学习方法带入西班牙语学习课堂的教材。教材将听说读写融为一体，让学习者在学习日常交际的同时循序渐进地掌握语言的基本技能。《AULA汉化版 大家的西班牙语》系列分为A1、A2、B1、B2.1、B2.2共五级，每个水平等级都由学生用书、教师用书和练习册组成。由于各个国家学习语言的特点不同，我们特请具有一线教学经验的老师根据中国学习者的特点对这套教材进行了编译。学生用书的使用方法、练习答案、听力材料以及部分课文、听力材料的参考译文均包含在教师用书中。

告诉你男孩怎么想，指导你男孩怎么养！ 男孩和女孩截然不同，他们顽皮、自尊心强、好胜，喜欢冒险，总是把身上弄得脏兮兮的。妈妈常常被惹得生气，但是又总是无可奈何，所以有人说：“男孩来自火星，妈妈怎么办？”　其实教育男孩，妈妈要有一些耐心，也要懂得一些教育方式和技巧。这样，妈妈才能够省心省力，让顽皮淘气的“火星人”变得容易沟通，从而给自己的儿子好的教育。本书根据男孩的心理特点，针对独立、品格、责任感、求知、社交等多方面介绍一些培养男孩的方式与技巧，从而让您的男孩变得勤奋、自信、坚强、奋发图强。

传统的英语教学更加重视语言知识的传授，而忽视语言所依托的文化背景。实际上，文化与语言的关系是密切的，语言含有丰富的文化内涵。语言既是文化的载体、文化的积淀，又是文化的重要组成部分。因此，学习语言的过程其实就是了解和掌握该语言文化知识的过程。接触和了解英语国家的文化，有益于增强学生对英语的理解，有益于提高学生综合运用英语的能力，英语教学从一定程度上来说就是文化教学。《文化融合思维与英语教学研究》共九章，以目前高校英语教育教学改革工作重点为出发点，依据文化教育的理念与认知发展，将传统文化与英语学习相结合。编者在内容的编写过程中吸取了大量学者专家的理论观点，并与编者多年教学经验相结合，以求做到论述全面、系统，结构清晰，语言简洁。