暂缺简介...

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本教材为《英语听力入门3000》的修订版，在原版基础上增加了访谈、讲座、影视作品等视频材料，以满足全国各地院校日益增长的对视听说结合型教材的需求。通过视频材料与穿那套听力材料结合，可以增强对学生的兴趣刺激，贴近现实中的交际情境，推动传统听力课程像视听说课程类型转化。

《随记随用.阅读计划本》由三大部分组成。PartⅠ为2页的目录索引页，PartⅡ为30页的阅读计划页，PartⅢ为30页的自由速写页。目录索引页供读者记录看书的日期、书名等。阅读计划页可以记录一本书，包括作者名、出版商、图书体裁、读书日期，还可以给你的爱书标星打分哦！“好句子”一栏可供读者摘抄自己记忆深刻或特别喜爱的小句子及在该书的第几页，“评论”一栏可供读者写下读书小心得。自由速写页设计了三种不同的版式，供读者随心使用。

随着“80后”日益成为社会的中流砥柱，他们面临着重大的教养孩子的责任。年轻的“80后”爸爸怎么才能成为适应时代要求的好爸爸？本书的作者有两个孩子，这本书正是他的成功教子经验的总结。 书中以作者与自己的孩子之间发生的真实故事和他在工作中遇到的真实事件为案例，形象地展示了爸爸与孩子的沟通技巧，包括怎样读懂孩子的内心、怎样在游戏中培养孩子的各种素质、怎样与孩子进行情感交流等，书中还介绍了一些非常有效且简单、易操作的与孩子的相处方法。相信通过阅读此书，对年轻的爸爸教养自己的孩子有一定的启发。

爱，从懂孩子开始。本书作者独创的“提问式育儿法”能够简单、有效地解决亲子沟通难题，它的的核心是知道且理解孩子的内心。本书根据不同年龄段对主要的教育课题和核心的心理关键词进行了说明，设计出亲子沟通最典型的80个问题，并提供了详细的设想答案及应答诀窍，让父母轻松读懂孩子的心，让亲子沟通更加顺畅。

吴康宁著的这本《重新发现教师》围绕“今天我们如何当教师”这个话题进行了一些反思、展开了一些分析、提出了一些主张。全书共收文章八篇，包括《师爱是一种怎样的爱》、《今天，我们如何做教师》、《教师自身专业发展谁做主》、《育人：育什么人》、《面向每一个学生的创新教育》等。

该书分为散文篇、小说篇和诗歌篇三个部分，并依据专题内容对原著和译作进行了精心的选取。散文篇内容涵盖了儒家经典、道家经典和《史记》节选；小说篇选取了唐代、明代和清代小说的经典章节；诗歌篇则撷取了《诗经》《楚辞》及唐诗、宋词和元曲中的典范作品。全书内容涉及面广、结构完整，力求在有限的篇幅范围内，较为全面地展现中国典籍英译的精粹，帮助高校英语学习者了解和掌握中国传统文化典籍的知识及其翻译状况与策略。在译者和译文的选择上，我们力求在版权许可的范畴内，选取知名译者的经典译文，用高质量的英文来阐释我国古代典籍，同时兼顾时代特征和译者主体的不同风。本书适用于高校非英语专业本科生和研究生，也可供英语专业本科生、翻译硕士生和其他英语爱好者借鉴所用。

《综合英语语法》针对中高级英语学习者，为了突破他们英语理解与表达中的瓶颈，打破了传统的编写体系，运用现代英语学习理论，先句法后词法，融词法与句法于一炉。每个专题除了系统丰富外，突出重点、解答难点、兼顾考点。例句取材广泛，有一定的深度与新颖性，融知识性与趣味性于一体，注重中外文化的渗透，大大增强了《综合英语语法》的可读性并实现了语言的交际功能与提高学习者书面表达能力的目的。其中著者自编的七言口诀，读来朗朗上口，不仅简化了知识，而且更容易识记，无疑使学习变得更加灵活与深入浅出。特别值得一提的是，《综合英语语法》为满足各类考试需要，每个专题后面都附有周内外标准化试题加以巩固与印证。总之，《综合英语语法》是一部值得背诵、学了能用的妙句宝典。

自主学习是一种基于兴趣和情感的学习，是一种基于责任和义务的学习，它不是依赖教师的教，而是基于学生的自我阅读、思考和操作来进行。期间，学生对学习进行自我计划、自我调整、自我指导、自我强化。通过自身能动的、富有创造性行为，实现自主性发展，成为有主见的人，这是优秀学习者必备的品质。自主学习是目前国际学习理论界特别关注的一个领域，现代中小学教育十分重视对学生自主学习能力的培养，它是学习者发展各种能力的基础，研究自主学习符合先进学习理论和实践的发展趋势。本书系统的梳理了国内外关于自主学习的相关研究成果，收集整理了适合初中生自主学习的理论、测量工具。侧重点在于给出促进初中生自主学习的策略。希望籍此能达到指导初中生实现爱学、乐学、会学的目的。