《跨文化 传播英语教程》由外语教学与研究出版社携北京外研在线数字科技有限公司研发推出，教材助力高校开展课程改革和模式创新，打造具有时代特色的精品课程，切实帮助广大青年学子提高 传播能力。本教材是由U校园数字课程和课堂手册构成的新形态教材。教材提供多样的教学资源，引入丰富的数字化教学手段， 院校开展 线下融合的混合式教学实践，培养学生的自主学习能力，实现教学的立体化、个性化和智能化。

本教材立足非英语专业本科生的英语基础，按照大学生的专业学习要求和实践要求进行内容结构安排，旨在从简单的翻译技巧引出抽象的英语知识，以解决问题为导向安排知识点，进行思路明晰的导学，以求使大学生完成由浅入深的认识过程。大学生还可以利用本教材进行自学，帮助发展自身的英语自主学习能力。教材对于翻译的基本知识点都有较详细的解释，并且通过分析讲解大量的案例，力求强化学习者应用翻译知识解决实际问题的能力，增强大学生在未来就业市场上的竞争力。本教材注重锻炼大学生用翻译学知识解决实际问题的能力，引导大学生通过了解中西方文化差异来研究翻译理论、翻译技巧。教材各部分知识点相对独立，但各单元、案例之间有比较密切的内在逻辑关系，能够使大学生做到温故知新，循序渐进地引导他们一步步完成运用翻译技巧解决问题的学习过程。教材编排符合不同专业人才培养的要求，不仅扩大了教材的使用范围，也增强了教材的综合性和灵活性。同时，本教材以提高大学生的翻译素养与能力为出发点，力求贴近实际。由于教材面对的是高校非英语专业的本科生，而这些学生普遍缺乏英汉翻译理论与实践的系统训练，所以，教材在内容的选取上，充分补充了“大学英语”课程教学内容，渗入了考研英语的相关知识点，这样既满足了非英语专业学生学习翻译基础知识及培养应用技能的需求，也满足了他们学习后续相关专业课程及考研的需求，为他们日后从事相关工作增加知识储备。在结构体例上，本教材力求充分贴合实际，在每一单元中均包含了大量翻译案例、考研翻译真题及自主学习内容，帮助大学生培养世界眼光，树立 意识和跨文化交际意识，增进大学生对中外文化异同的认知和对不同文化的理解，使他们在 科技、文化沟通和交流中具备基本的、较为扎实的英语语言文化基础。在编写过程中，本教材除了介绍翻译学的思想体系，融入了翻译学的历史、应用和发展趋势，让大学生了解我国历代翻译家的精神和贡献，潜移默化地帮助大学生形成正确的价值观，还适当嵌入了课程思政的内容，以期润物无声地对大学生进行思想引导。

《英语技术写作教程》是一部满足行业和工作需求，支撑科研写作与发表，旨在全面提升学习者英语技术沟通能力的专业性写作教材。本教程主要面向中高级英语学习者，可作为非英语专业本科高年级或研究生阶段技术写作、商务写作、应用文写作等专门用途英语或学术英语相关课程教材以及行业英语培训教程；亦可作为职场专业人士辅助英语技术写作的常备工具书。

本教材依据《大学英语课程教学要求》（2020版）编写，遵循英语教学的阶段性和循序渐进的原则，依据学生现有的读写能力，力图将阅读技巧训练和写作实践有机结合。由八个单元和两套测试题组成。每个单元包括围绕同一话题的三篇文章以及一篇大学英语四级考试阅读文章。选篇题材广泛，体裁多样，涵盖社会生活、历史地理、风俗人情等方面内容，以反映现实生活为主，有助于激发学生的学习热情，引导学生自主学习，提升应试能力。四个分册之间的难度衔接合理，有利于学生逐步提高阅读写作能力，培养学生综合运用语言的能力。本教材的练习设置遵循先易后难、螺旋上升的原则，每单元包括四种题型：选词填空、多项选择、段落匹配和写作。针对学生阅读和写作的薄弱环节与实际需要，有的放矢，同时兼顾四六级考试的题型和要求，在训练学生阅读能力的同时，引导学生思考相关问题，在提高语言能力的基础上，也可培养学生的思辨写作能力。为了提升学习效果，建议采取课上讲授与课外自主学习相结合的方式，鼓励学生课外自主完成阅读练习，根据文章内容在写作练习中运用相关词汇表达自己的观点，以达到学有所想、学以致用的预期效果；同时建议教师加强对学生自主学习的监督和指导。本教材供非英语专业大学一、二年级学生使用，也可作为各类英语考试备考的自学材料，帮助广大英语学习者提高阅读和写作能力。

本书立足新课程新教材实施中基于中学俄语教学的实际需要展开研究，全面研究了中学俄语教学设计的理论基础及中学俄语教学的主要内容，从一线俄语教师和学习者实际需求展开分析并进行全面、基于教学实践的真实案例分析，同时提供案例解读和评鉴，从而引导俄语教师和学习者深入理解教学案例的丰富内涵，进而深刻理解新课程新教材的要求和设计意图，助力教师在深入理解新课程基础上，深化课堂教学变革，提高专业能力，有效实施新课程。本书将教育理论与教学实施与对接，基于案例提高自身与理论对话和与实践对话的能力与水平，提升教育理论的理解能力和转化能力。

本教材依据《大学英语课程教学要求》（2020版）编写，遵循英语教学的阶段性和循序渐进的原则，依据学生现有的读写能力，力图将阅读技巧训练和写作实践有机结合。本教材由八个单元和两套测试题组成。每个单元包括围绕同一话题的三篇文章以及一篇大学英语四级考试阅读文章。选篇题材广泛，体裁多样，涵盖社会生活、历史地理、风俗人情等方面内容，以反映现实生活为主，有助于激发学生的学习热情，引导学生自主学习，提升应试能力。本教材的练习设置遵循先易后难、螺旋上升的原则，每单元包括四种题型：选词填空、多项选择、段落匹配和写作。针对学生阅读和写作的薄弱环节与实际需要，有的放矢，同时兼顾四六级考试的题型和要求，在训练学生阅读能力的同时，引导学生思考相关问题，在提高语言能力的基础上，也可培养学生的思辨写作能力。本教材供非英语专业大学一、二年级学生使用，也可作为各类英语考试备考的自学材料，帮助广大英语学习者提高阅读和写作能力。

《21世纪大学英语长篇阅读（思政版）》系列教材选材广泛，涉及教育、社会、经济、科技、文化、政治、文学、思想等8个主题，涵盖当代大学生学习和生活的诸多方面，构成一个有机体，既是提升大学生英语阅读能力和语言素养的理想教程，又是实施大学生素质教育和课程思政的有效途径。本教材共分4册，每册由8个篇章组成，涵盖上述8个主题。每个篇章由3篇阅读文章组成，每篇文章右侧专设一栏，为疑难词汇和术语提供释义；每篇文章后面均配有Section A和Section B两道阅读理解练习题，以检测并帮助提高学生的阅读效果。练习设计形式与大学英语四、六级考试长篇阅读保持一致，Section A均为语义匹配题，Section B为句子翻译、段落翻译、选词填空、回答问题、单项选择等题型中的一种。

《英语研究论文写作：语篇结构和语言特征》根据英语研究论文写作课程资料编写而成，以学生完成一篇完整的英语研究论文为目的，全程关注论文写作和修改的整个过程和各个环节。全书内容总共分为10个单元，包含论文写作准备，论文初稿撰写，论文修改及定稿三大部分。其中前3个单元是论文写作准备阶段，分别介绍英语研究论文语篇结构和语言特征，连贯和衔接，论文写作过程。第4—8单元涉及论文初稿撰写，包括论文标题、摘要和关键词，论文导论，研究方法，研究结果，讨论和结论。第9-10单元描述英语研究论文修改和定稿过程，包括同行评议和修改，教师点评和学术诚信。全书采用丰富的英语研究论文真实语料，结合各单元主题进行描写和解释，并配合每单元主题编排了相关讨论题供开展合作学习活动，旨在通过梳理英语研究论文中 代表性的语篇结构和语言特征，为高校师生在英语研究论文写作规范方面提供学术支撑。

本教材依据《大学英语课程教学要求》（2020版）编写，遵循英语教学的阶段性和循序渐进的原则，依据学生现有的读写能力，力图将阅读技巧训练和写作实践有机结合。本教材由八个单元和两套测试题组成。每个单元包括围绕同一话题的三篇文章以及一篇大学英语四级考试阅读文章。选篇题材广泛，体裁多样，涵盖社会生活、历史地理、风俗人情等方面内容，以反映现实生活为主，有助于激发学生的学习热情，引导学生自主学习，提升应试能力。本教材的练习设置遵循先易后难、螺旋上升的原则，每单元包括四种题型：选词填空、多项选择、段落匹配和写作。针对学生阅读和写作的薄弱环节与实际需要，有的放矢，同时兼顾四六级考试的题型和要求，在训练学生阅读能力的同时，引导学生思考相关问题，在提高语言能力的基础上，也可培养学生的思辨写作能力。

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