《英语教学基础理论诠释及创新视角研究》首先介绍了英语教学的概况以及创新性要求，接着梳理了英语教学基础理论以及创新理念和创新模式，并从理论、原则和方法的角度对词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学和文化教学的创新进行了系统的剖析，同时在厘清思辨能力培养的意义的前提下，探讨了英语教学中思辨能力的培养模式问题，然后就ESP教学的必要性、途径以及ESP视角下的工科专业英语教学进行了详细的分析，后从理论、原则和方法三个层面探索了英语教学评价的创新。

《翻转课堂模式下的大学英语教学改革及创新优化》共有十章。第一章从翻转课堂产生的背景、兴起、发展、定义、特征等方面对翻转课堂进行了介绍，同时论述了翻转课堂与传统课堂的碰撞与对接。第二章从大学英语教学的内涵、改革历程、基本原则、目的与理念这几个层面对大学英语教学进行了介绍。在以上知识的基础上，第三章研究了翻转课堂模式下大学英语教学改革的理论依据、可行性以及设计流程。第四章探讨了翻转课堂模式下大学英语自主学习、合作学习、项目式学习这三种学习方式。接下来的第五章至第九章是《翻转课堂模式下的大学英语教学改革及创新优化》的重点部分，主要研究了翻转课堂模式下的大学英语知识教学、听说教学、读写教学、翻译教学、文化教学的改革及创新。每一章中不仅有知识的介绍、理论的阐释，而且在教学方法层面上进行了创新。第十章为《翻转课堂模式下的大学英语教学改革及创新优化》的后一章，探讨了翻转课堂模式下的大学英语教师发展要求及创新路径，为《翻转课堂模式下的大学英语教学改革及创新优化》画上了一个圆满的句号。《翻转课堂模式下的大学英语教学改革及创新优化》是基于翻转课堂模式这一视角来探讨大学英语教学的，旨在为学生以后的工作与交流服务，具有较高的实用性价值。《翻转课堂模式下的大学英语教学改革及创新优化》在论述语言知识、语言技能等内容时做到了理论与实践的结合，也是实用性的一种体现。

《当代翻译美学的理论诠释与应用解读》共有7章。第一章作为全书开篇，首先分析了翻译美学的科学性与艺术性，接下来的第二章则介绍了翻译美学研究的基础知识，涉及翻译美学的渊源、研究现状、研究的对象与意义，以及这门学科的发展趋势，从而为下述章节的展开做铺垫。第三章分析了翻译美学中的语言美，这是翻译美学研究的一项基本任务。第四章至第六章主要分析了翻译美学中的主要研究层面：翻译美学的主体论与客体论、矛盾论与价值论、心理结构与基础层级。第七章作为《当代翻译美学的理论诠释与应用解读》的后一章，从诗学与翻译、文化学与翻译、比较美学与翻译三个层面研究了翻译美学的具体应用。

本书选译了七十首中国历代经典诗、词、小令及铭，其中大多是中国人耳熟能详，出口可诵的诗篇。中国古典诗词，繁若星辰，是中国传统文化*灿烂的一部分。这些诗词，或浪漫、或写实、或唯美、或感伤，无不体现了诗人的情怀和时代印记，潜藏着中华民族的自然观、伦理观、价值观和世界观。文化软实力建设是当今中国对外文化交流的一个重要任务，如何更好地把中国古典诗词传播到国外，帮助国外读者更好地了解中国文化是外语界的义不容辞的职责。近百年来，很多学者在这一方面已经做出了巨大努力。本书是译者在英语教学之余的一种尝试，而这一尝试的根源主要来自于译者对中国古诗词的热爱，希望能通过英语把中国古诗词的美分享出去。

《新版欧标德语A2-B1备考进阶训练》一书自德国原版引进，分为《练习用书》和《教学参考书》两册。《新版欧标德语A2-B1备考进阶训练（套装共2册）》专为已有初中级德语水平的并想要备考欧标德语A2-B1的考生编写，《新版欧标德语A2-B1备考进阶训练（套装共2册）》从欧标德语考试的考试目标和考试内容出发，分为三个单元共15章，每一个日常主题为一章，每一章都分为听、说、读、写、词汇五个部分，每一题都符合欧标德语B1考试的考试题型。《新版欧标德语A2-B1备考进阶训练（套装共2册）》配图生动并配有听力音频。教学参考书部分含有听力原文、练习答案以及词汇表，是欧标德语课堂和备考学生的必备用书。

《新国标英语核心教程》非常注重语言综合运用能力的训练，通过创设一定的主题情境，在课程结构上借助于听、说、读、写、看以及在线查询等不同方式，帮助学生理解和表达课程内容的意义，提高他们运用英语的能力。本套教材力求做到覆盖同阶段国内主流英语教材的语言知识内容，并在其基础上有明显提升。在与国际EFL教学接轨的同时，编写者充分考虑了中国学生的学习特点，对教学内容、方法进行了调整与优化，从而使教材更具备针对性与实用性。本套教材内涵丰富，能使学生认识到世界的多元性和文化的多样性，在体验中外文化异同的过程中形成跨文化意识，增进国际理解，促进多元思维和批判性思维的发展以及综合人文素养的提高。本套教材在课程资源编排和主题情景设计上具有整体性和系统性，课程内容呈现开放性和弹性，它遵循学生认知发展规律，课程为螺旋式体系，按照学生年龄段及认知程度来铺设话题、引入英语日常高频率词汇及句型。在不同阶段不同单元内，课程内容反复出现，但内容难度随学生认知程度的进展而逐渐提高，以循序渐进的方式扩大知识面，加深并拓展知识难度。本套教材体现了英语学科的综合性、关联性和实践性特点：使英语学科核心素养的发展过程既落实到语言知识与技能整合发展的实践活动中去，又体现在文化感知和文化理解不断加深的过程中，同时还伴随着思维品质和外语学习能力的逐步提升。因而该教材有利于激发学生学习英语的愿望、兴趣和求知欲，力求达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。

本书分为两个单元，**个单元是雅思写作的小作文部分，按照A类图表作文和G类书信作文的顺序展开。A类图表作文词汇是要掌握文章开篇点题关键词、主体段关键词、变化趋势关键词、变化程度关键词、极值描述关键词等。G类书信作文词汇是要掌握感谢信、投诉信、道歉信、询问信、申请信、推荐信、邀请信和求职信等雅思写作常考书信的高频词汇。第二单元根据雅思大作文的题目分类，包括教育题材、科技题材、环境题材、工作题材、媒体题材、国际化与发展题材、社会与生活题材、政府政策题材、犯罪题材、动物题材，以主题词汇的形式展开，即先确定类别，再分层侧重、多次接触，帮助大家熟练掌握雅思写作常考题目及高频词汇。

《美国现代诗选》选编内容全面周翔，可谓开评析美国现代诗之先河。本书的体量较大，基本涵盖了美国文学史上极为重要、极具代表性的诗人的作品。本书使用双语对照形式还原了诗歌原文，附以作者赵毅衡的忠实译笔，为我国读者还原了美国现代诗歌的风貌和特点，并为读者提供了双语阅读的需求。本书从三个标准挑选入选诗人及作品：代表性、可译性与可读性。本诗集的编排次序是大致以诗人风格成熟的诗集问世的年代为次序，或以其流派倾向在诗坛涌现的时间为次序。上集大致采取前一标准，但将意象派、哈莱姆文艺复兴和南方\

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