《新起点高职英语综合教程（第2版）》依照《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》编写，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导课程思政教学活动的开展，培养学生英语综合应用能力，特别是在职场环境下运用英语的能力。适当降低起点难度，循序渐进，帮助学习者逐步提高英语水平。以典型的英语职场交际功能为线索，突出职业性、实用性、时代性。注重教学材料的趣味性，配以丰富的视频和图片。TOP课件助教师实现个性化教学；WELearn移动应用打造课堂内外、线上线下相融合的学习模式。

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“全新版大学进阶英语”贯彻高等教育改革发展新要求，依据教育部制定的《大学英语教学指南（2020版）》《高等学校课程思政建设指导纲要》编写和修订，落实立德树人根本任务，满足分层次、分类别教学需求，助力推进教育现代化，培养德才兼备的高素质人才。以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，遵循外语学习规律，全面提升学习者英语应用能力。选材凸显时代性、趣味性和文化多元性，引导学生领略同一题材下中外不同文化视角，深度思考国别文化差异，提升国际传播效能，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。在纸质媒介基础上，充分融合数字教学资源和手段，进一步丰富课堂教学+多媒体／网络的教学模式，突出信息时代多介质、多模态下的自主性、移动性、随时性、可延伸性等教学特点，打造服务新时代“数字教育发展理念”的智慧教育产品。

“全新版大学进阶英语”贯彻高等教育改革发展新要求，依据教育部制定的《大学英语教学指南（2020版）》《高等学校课程思政建设指导纲要》编写和修订，落实立德树人根本任务，满足分层次、分类别教学需求，助力推进教育现代化，培养德才兼备的高素质人才。以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，遵循外语学习规律，全面提升学习者英语应用能力。选材凸显时代性、趣味性和文化多元性，引导学生领略同一题材下中外不同文化视角，深度思考国别文化差异，提升国际传播效能，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。在纸质媒介基础上，充分融合数字教学资源和手段，进一步丰富课堂教学+多媒体/网络的教学模式，突出信息时代多介质、多模态下的自主性、移动性、随时性、可延伸性等教学特点，打造服务新时代“数字教育发展理念”的智慧教育产品。

《大学跨文化英语综合教程》依据教育部制定的《大学英语教学指南》中“跨文化交际英语课程”的教学目标编写，在通用英语课程体系内融入跨文化交际的内容，聚焦语言能力、文化意识和思维品质等核心素养的提升。《综合训练》配套《综合教程》使用每册含8套单元测试题与《综合教程》契合度高，内容选择和练习设计紧扣各单元的主题和知识点，拓展与主题相关的跨文化知识与《综合教程》难度一致，将教材学习、课内训练和学习检测等有机结合，提高学习效率参考全国大学英语四级考试题型，帮助学生为考试做好准备

《英语笔译词句翻译点津》共十二章：国际事务、社会热点、政治、经济、工业、农业、科技、商业贸易、教育、文化、环境保护、医疗卫生。本书每个章节提供了相应领域的常见词汇表，包括英汉双向词语翻译，主要根据词语在相关领域的重要性和使用频率来选择，目的是让读者积累一些语言知识和专业知识。词汇表后，通过具体的例子（英汉双向），说明如何修改机器翻译，体会语言转换的规律，以及机器翻译中常见的问题和修改方法，使译文达到较高水平。

依据馆订采购原则，利用年度预算经费，我馆每年都采购了全国各大专业古籍出版社和民营文化公司编印出版的大量有价值的影印本古籍。经过20年的采购和积累，天津图书馆购藏的影印本古籍数量达到相当规模。依据《天津图书馆购藏影印本古籍书目》统计，截止2018年，我馆各个时期采购的、各个类型的影印本古籍共计1600余种。若以每种影印本古籍丛书包含的子目作为对象进行统计，《天津图书馆购藏影印本古籍书目（上中下）》着录的单种影印本古籍的数量高达103000余种。若单种原版古籍按照每种6册进行统计，其数量高达618000册。这个数字几乎相当于天津图书馆现在所藏540000册原版古籍的数量。这些古籍，极大地丰富了我馆古籍藏书，弥补原藏之缺，满足了读者需要。

数字化、智能化使人们反思教育再定义大学。围绕未来社会发展趋势和面对后疫情时代的挑战，西交利物浦大学对未来社会人才需求和培养、教育理念和模式、支撑技术、大学及其校园新概念进行了探索和实践。在此基础上讨论了教育、教师、学生和大学的转型，以展望未来大学模式，并部署教育创新变革方案。本书共33章，每章由6部分组成：1）教育发展趋势、理论和实践介绍；2）相关主题文章；3）述评；4）学术英语教学；5）研究导向型学习启示；6）审辩思维技能。本书可作为EAP或英语学习以及教师和学生转变教育理念、提升教与学能力、升级应对复杂多变社会心智的读物，亦可作为教育领导者和管理者研讨未来教育和制定变革战略的参考资料。

《读写教程》每单元围绕一个主题编写，由Leading In and Exploring the Topic，Section A，Section B 和Section C四大部分构成。Leading In and Exploring the Topic为话题导入和探索部分，提供与单元主题相关的讨论话题、会话及听力练习，引导学生熟悉主题并积极参与本单元的话题讨论。Section A包含课文A和相关的阅读理解、词汇、短语、句型、句子翻译等练习。这一部分中的基本写作训练（Basic Writing Skills）旨在巩固学生的语法知识，提高学生的基本写作能力。Section B包含课文B和相关的阅读理解、词汇、短语等练习。Section C为实用写作训练，旨在培养学生阅读、写作和翻译应用文的能力，内容包括表格、名片、贺卡、简历、信函、广告、公告及产品介绍等多种常见应用文体。预备级为听写和听力理解题，选材围绕课文主题，让学生进一步巩固课文内容。本教材内容丰富，练习多样，各院校可根据实际需要有选择地使用。

翻译是一种以传递信息为主同时注重信息传递效果的翻译，它的实用性强，应用面广，其体裁范围几乎涵盖当今政治、经济、社会、文化生活的各个领域，大多具有现实的目的，而在跨文化传播背景下对翻译活动及其功能展开研究，有着重要的影响与意义。翻译的跨文化传播功能在当今社会发展中所起的作用是不容忽视的，本书也从跨文化传播的角度入手对翻译活动进行了探讨。全书由跨文化传播概述、跨文化传播与翻译、翻译的跨文化传播属性研究、跨文化传播下的翻译功能之文学翻译等部分组成，对相关内容进行了深入闸述。