中国第一套杂志式教辅讲述学习和考试的方法山东科技版高中化学（选修）高中化学（选修）——化学反应原理

《经纶学典·教材解析：高中化学·选修3（物质结构与性质）（鲁K国标）（第2次修订）（2013）》就是从以下两个方面填补这种差距。首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。第二是对课堂教学的补充和拓展。《经纶学典·教材解析：高中化学·选修3（物质结构与性质）（鲁K国标）（第2次修订）（2013）》不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生串起一条规律性的“线”。化学注重知识与生活热点的联系，重要解题方法与技巧的整理，同～类知识的专题归纳，化学实验的探究等。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，而这些恰恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。

《特高级教师点拨：高中数学（必修4 R-A版 附教材习题答案）》中的知识讲解、例题、举一反三练习题、课后训练题都是为如何尽快地掌握知识而设计的，它们有的是直接总结出方法技巧规律，有的是通过题目归纳出方法技巧规律，同学们通过不断研读、练习它们，可以迅速地掌握这些方法，提升成绩。为了方便使用，我们还将全书中所有的方法技巧规律在封二都做了索引。

不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听懂了，但考试却取不至！好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别．这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息．我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。 第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生串起一条规律性的“线”。数学侧重解题方法、解题技巧、解题思路的整理，注重方法的拓展，找出最优的解题方法，对本节内容与其他小专题内容进行归纳总结。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，而这些恰恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。

本书是由著名教辅策划专家荣德基老师一手打造的高中思想政治必修4学习辅导资料。它以讲解与练习为主，专项突破，重点难点一目了然，结合时事要点，设题灵活，注重对答题思路的点拨，快速提高学生的学习能力，是高中文科学习必备书籍。

《特高级教师点拨：高中数学（必修3 R-B版）》中的知识讲解、例题、举一反三练习题、课后训练题都是为如何尽快地掌握知识而设计的，它们有的是直接总结出方法技巧规律，有的是通过题目归纳出方法技巧规律，同学们通过不断研读、练习它们，可以迅速地掌握这些方法，提升成绩。为了方便使用，我们还将全书中所有的方法技巧规律在封二都做了索引。

本系列丛书综合了对教材的整体解读、单元解读和课节解读，并形成以下主要特色：1．高屋建瓴。以“新、透、细、精”为编写原则，高屋建瓴地对教材知识点进行深入解读，系统总结教与学的规律方法，全方位拓展知识空间，融知识性、科学性、趣味性、针对性和实用性于一体，形成了基础与能力并重，综合与创新结合的科学体系。2．点面结合。本书科学阐释了课节内容在整个单元或整套教材中的地位及《课程标准》对相关内容的具体要求，精细梳理各知识点，深入挖掘、研究教材中的重点、难点、易错易混点及其突破方法，关注教材所述内容的背景材料，形成对学生思维过程的策略引导，全面提升综合素养。3．活学活用。本书在拓展应用中，注重典型例题和综合练习的对应性，突出题目的鲜活和示范特点，用最精练的题目、最科学的题型组合培养学生最具实效的解决问题的能力。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”本丛书化面为点、点面结合，通过精准地解读、巧妙地点拨，致力于打造知识梳理、方法指导、针对练习“三位一体”的多功效参考书。希望她能成为老师备课、讲课、教研、教改的好助手，成为学生自主学习、有效复习的好老师，成为家长辅导孩子的好帮手。

新版呈现如下特色：1．丛书更加具有鲜明的螺旋式阶段提升特征。依据“单元检测——阶段提升——专题整合——期末检测”的螺旋上升思路，整体设计“单元A卷——单元B卷——月考卷——期中卷——专题整合复习卷——期末卷”的功能定位，使各卷难度阶梯渐次加深，思维渐次开放，引领学生挑战自我，体验成功的快乐。2．与各年级各单元的教学与测评同步，单元“A卷”（综合达标训练卷）以覆盖和测试本单元内各考查要点的基本题为主，成为真正意义上的基础知识与重点过关训练；单元。B卷。（综合提优测评卷）则结合教材向课外背景内容拓展、创新方向延伸，重在测试学生的综合、拓展与应用创新能力。3．“月考卷”主要用于对月度所学知识和能力发展水平的考查，涵盖“基础睏。“综合随展”“开放创新”各层级要求，以提升阶段性融会贯通能力。4．“期末整合复习卷”是根据期末测试的要求，对本学期学习内容作全面系统的纵向归类阮理、整合提升而设计的，旨在引导学生实现知识积累、渐次整合、应用创新。5．“期中卷”“期末卷”的命题模式、重点、难点和热点、题型分布等、全面仿真，题目渐次展现阶梯，引领学生逐步实现能力提升和跨越。6．各卷命题分别显现同步性、阶梯性、提优性和前瞻性，素材鲜活、灵动，题型新颖、丰富，充满时代气息，体现新课改研究成果和命题趋向。

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