本丛书是由陈光中老师和江伟老师组织编撰的关于诉讼前言问题研究的论丛，这里有诉讼法学家最新颖的，最先进的观点，有对各个热点问题的分析与争论，这里将为你提供一个深入学习诉讼理念的精神家园。

《民事证据法学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，也是面向21世纪课程教材。《民事证据法学》通过对国内外民事证据制度的历史发展的分析研究，在全面阐述民事证据理论的基础上，结合民事审判实践中民事证据的特点及运用，以我国民事实体法、民事程序法及司法解释为依据，坚持理论联系实际的原则，较为系统地对民事证据法学的原理、内容、学术观点和民事证据在程序中的运用，进行了全面的阐述。《民事证据法学》为适应法学教育的发展和需要而编写，既可以作为高等院校法学专业的教材，也能为司法实践部门的民事审判活动提供参考。

本版行政法部分作了较大修改。其中，行政法的基本原则部分的修改，是因为司法实践给我们提供了新的可供考察和学习的典型案例。行政行为原理部分的修改，则是不断有读者问，行政行为原理适用于所有行政行为吗？我的回答是，这些原理仅适用于具体行政行为，大家可以看我编写的武汉大学出版社2003年版的《行政法学》；本书之所以如此安排，是完全根据教育部的教学大纲来编写的，我自己的体系不是这样的。修订时，我觉得不能完全按该教学大纲来，所以作了调整和修改。行政许可一章的修改，这是因为第一版是根据行政许可法草案进行编写的，再版根据该法文本进行了重新编写。第一版中行政给付、行政奖励两章的内容，比较有限。再版时，重新编写了行政给付，修订了行政奖励，并合并为一章。行政立法、行政规范性文件（即第一版的行政规范）、行政指导、行政程序法和行政法制监督等也作了少量修改。另外，第一版的“参考书目”也修改为“教学参考书目”，文献有大幅增加，既是为了教与学有一个参考书单，也是为了我们本科生做毕业论文选题时了解哪些问题已经有研究、有哪些参考文献。

本书是我国第一部系统研究民事诉讼的宪法理念——裁判请求权的学术专著。作者从宪法学和民事诉讼学结合的角度，运用系统分析方法、比较分析方法和历史分析方法深入探讨了裁判请求权的概念内涵、国外裁判请求权立法和保障的一般规律、我国裁判请求权的历史与现状、我国裁判请求权宪 法化的必要性及社会基础、我国裁判情求权的实现机制，对我国的宪法的完善、民事司法改革、民事诉讼制度的发展与完善以及民事诉讼法学的研究具有重要的理论参考价值。 目录：导论一、论题的意义二、研究对象的界定三、研究视角与方法四、理论目标五、本书的结构第一章 裁判请求权的意义分析一、裁判请求权的含义二、裁判请求权的基本内容三、裁判请求权与相关权利（权力）的关系第二章 国外的裁判请求权：域外的经验一、两大法系主要国家裁判请求权的立法、理论与实践二、国际公约有关裁判请求权的规定与实践三、国外裁判请求权的共通性分析第三章 我国裁判请求权的历史与现状一、我国裁判请求权的历史发展二、当代中国裁判请求权的现状分析三、当代中国裁判请求权保障存在的问题考察第四章 我国裁判请求权的宪法化：必要性及社会基础一、我国裁判请求权宪法化的必要性二、我国裁判情权宪法化的社会基础第五章 我国裁判请求权的保障（上）一、纠纷可诉性的范围之扩展二、起诉受理制度之改革与完善三、诉讼费用制度之完善和法律援助制度之健全四、小额诉讼程序之构建五、行政裁决与诉诸法院权利关系之协调六、组织保障机制之完善第六章 我国裁判请求权的保障（下）一、辩论主义之确立二、直接言词原则之确立与贯彻三、司法公开原则之完善与落实主要参考文献后记

本书由权威的专家团队编著，从全新的角度讨论了刑事审前程序、审理程序以及审判终结程序，并结合作者丰富的实际经验，对当事人的律师会面权和不受干涉权利增加了论述的深度和广度。精心选取有教学价值的案例，详细讲解学生有疑问的争议，从而帮助和促进老师教学和读者学习。刑事诉讼的历史背景、刑事诉讼原则的应用、程序与实体的关系、种族歧视等主题，为读者展示了美国刑事诉讼的全景，使本书具有与众不同的吸引力和实用性，反映了研究和实务领域中关于刑事诉讼争议的最新动态。附有实用的教学手册，帮助读者更有效使用本书。

公正与效率，是人民法院工作的主题。公正与效率的实现程度，取决于四大因素：一是国家司法体制，二是社会法制文化，三是审判人员素质，四是审判管理水平。在这四项因素中，司法体制、社会法制文化对公正与效率的作用是间接的；审判人员素质和审判管理水平，对公正与效率主题的实现，起着直接的决定作用。审判管理水平，在决定公正与效率的四个因素中，是最活跃，最关键、最具变化性的因素。高水平的审判管理，可以弥补司法体制中不利于实现公正与效率的缺陷，可以有效克服社会法制文化中不利于公正与效率的消极成分，也可以最大限度地制约审判人员负面素质的影响，最大限度地挖掘审判人员的潜力，甚至成倍扩大审判人力资源的效能。管理学现在已成为社会科学的一门显学，在西方社会，经理人即专业管理人才，已经成为一个显赫的社会阶层。经理革命的本质实为管理革命，经理革命的出现既是西方社会经济发展的产物，也是管理学兴盛孕育的结果。西方公司的管理方法、管理经验，已经广泛渗透到各种社会组织的管理，尤其是政治管理、政府管理。

广播电视大学自1979年创建至今已有二十多年，为国家培养了几十万法律专业高等专门人才。1999年为适应我国社会经济发展，建设社会主义法治国家的需要，教育部现代远程教育工程——中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目——作为国家的重点科研课题正式启动，法学专业本科人才培养模式改革与开放教育试点是该项目的重要组成部分。为了实现教育资源的优化配置，中央广播电视大学和中国政法大学合作推出了法律专业专科起点的本科教育，同时邀请了北京大学、中国人民大学等部分高等学校的专家参加教学资源的建设。 为了更好地探索现代远程开放教育规律，充分体现学生自主学习的特点，中央广播电视大学结合二十多年办学经验，从教材的体例、版式设计上作了改革，以适合学生的学习。在内容上力求反映应用性的特点，使学生掌握本学科的基本概念和理论体系，具有分析问题和解决问题的能力，培养其自学能力和认识事物的创新能力，以满足人才培养模式改革和开放教育的需求。在建设文字教材的同时，我们还根据远程开放教育的特点，辅之以录音、录像、CAI、网络课件等学习材料，为学习者提供学习、支持服务。本套教材为中央广播电视大学实施教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目法学专业系列教材。

本书包括总则，立案、侦查和提起公诉，审判，执行，涉外刑事诉讼五编，按照法条之间的逻辑联系，分解成若干具体的法律问题，并将涉及该问题的相关法律、法规、部门规章、司法解释、立法说明等集中编排。

法学是一门应用性很强的学科，法学教育的重要目标之一，是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力，因此，在法学教育中，理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明，案例教学既是法学教育的重要内容，也是法学教育的重要方法。本书通过案例评析丰富和活跃法学教育的课堂，激发学生对于法律问题的兴趣和解决法律问题的欲望，帮助学生加深对法学理论以及各学科知识要点与难点的理解，提高他们的批判、分析、推理和解决实际问题的能力。本书根据理论和实际相结合的原则，从选择典型案例人手，以案例评析的方式系统阐释了证据法学的基础知识和重要理论问题。本书分上下两编，共17章。上编证据论，共10章，全面介绍了有关证据的基础知识，并根据立法和学理上的标准对各类证据分别进行了讲解；下编证明论，共7章，着重讨论了与证明有关的重要理论问题，同时也涉及到了对证据的收集、保全和审查、判断等司法实务问题。每章之下都归纳了“本章知识点概要”，对各章所涉及的主要知识点作了简明扼要、提纲挈领的提示和归纳，使读者在阅读时能够由理论到实践实现证据法学知识体系的融会贯通。本书可供各类高等院校法学专业师生教学使用，也可供审判人员、检察人员、行政执法人员以及律师、公证人员参考使用。本书由中国政法大学研究生院常务副院长卞建林教授、刑事司法学院刘玫教授担任主编，由卞建林、田心则、俞亮、郑未媚、刘玫、施亚芬、李玉华、刘革新（以撰写章节先后为序）撰稿。

前言本书是中国人民大学网络教育学院和中国人民大学出版社推出的“现代远程教育系列教材”中的一种。本书力求在全面介绍我国民事诉讼法的基础上，深入阐述民事诉讼法学的主要理论，从而使得读者不仅能掌握民事诉讼法的基本知识，还能够领会诉讼法的精神，把握我国民事诉讼立法和理论研究的发展动向。本书由汤维建和向泰编著。其中第一编至第三编、第六编由向泰编写，第四编、第五编由汤维建编写，最后由汤维建修改定稿。在本书的编写过程中，我们严格遵循了这一系列教材的编写原则和体例，并考虑到读者可能的需求，努力做到文字简练明晰，言之有物，观点鲜明。在本书中多有对其他学者研究成果的借鉴和引用，恐未能一一注明，我们已在书后列出参考文献，在此一并致谢。中国人民大学网络教育学院的昝春盛老师和中国人民大学出版社的各位编辑为本书的出版付出了大量的心血，我们无以为谢，也只好在这里聊表我们由衷的敬意。近些年来，在建设社会主义法治国家的进程中，我国的民事诉讼立法、司法和理论研究都十分活跃，发展迅猛，这使得本书的内容有相当一部分注定会在不久的将来过时；而且，由于作者自身水平的局限，本书的内容难免有疏漏甚至谬误之处，这些都有待于日后进一步改进完善，同时也诚望各位读者不吝赐教。作者2003年6月