本教材是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，也是面向21世纪课程教材。该教材是在充分吸收、借鉴国内外刑事诉讼法学的教学内容和教学方法的基础上，适应法学教育改革的发展趋势而设计的新型教材。它既可以作为“国家新世纪网络课程建设工程”项目——《刑事诉讼法》（杨建广主持）的配套文字教材（本书附送该课程光盘），又可以独立作为本科生、研究生的法学教材。与现有同类教材相比，本教材的主要特色有三：一、内容完整、全面。该教材严格按照教育部1999年新制定的法学本科核心课程基本要求编写，具有权威性、新颖性和全面性。它不仅适合于各类高校以及各层次学生和社会读者带着问题自学（上网或不上网），也适合于教师的讲授式教学和案例讨论式的启发式教学。二、形式和功能多样。它是运用系统工程框架、对象导向框架和法治系统工程方法，充分借鉴了网络课程的多媒体表现形式，力图通过纸基教程和电脑化网络课程的结合，形成具有整体功能的开放型知识系统，实现既有真实案例，又有名家高论；既有传统教科书功能，又有专业辞典功能；既保留传统教科书的理论深度，又拓展现代教育活动空间的表现形式。三、目标定位于学生综合素质的提高和实际能力的培养。本教材注重将法学教学与法治实践紧密结合，注重讲述法治系统的实际运筹与实现过程，不仅把“交互研讨型”的案例教学法引入刑事诉讼法学教学之中，而且刻意把“问题解决型”的现代学习理论融入学生的自学过程之中，这既有利于强化作为模型的法学课本与作为原型的法治系统的内在联系，又有利于引导学生综合集成地运用法律知识和其它多种知识来解决社会系统中的各种实际法律问题。

在人类文明的发展与进步中，中华民族以其悠久的文化传统南北朝时期，律学的发展更是带来了中国古代法律理论的法律从才的大量涌现，隋唐以后，以律典、断案以及律学为科内容的选拔官吏制度，充分反映了法学教育在社会中与影响。　人类进入二十世纪后，随着西方法律思想的“西风东渐”，中构。随后，北京大学法律系、北京政法学院（现中国政法大学）、复旦大学法律系等富等政洼院系次第复办和新建，新中国法学教育无论在规模、体系以及内容上均有了显著的发展。虽然在文化穴革命期间中国法学教育受到很大冲击，但改革开放以来，随着政治体制和经济体制改革的日益深化，中国的法制建设得到了长足的发展；中国法学教育事业以前所未有的速度飞跃发展。一个从曾法教育到专业法律人才培养的完整法律教育体系已经初步建立起来，自前；经教育鄗认可具有法律专业本科学位授予权的学校己达298所断。新中国法学教育是在国家改革开放的大环境下快速发展起来的；中国法学教育界始终以积极主动的姿态，以开放的胸襟，采取走出云、请进来的办法，不断加强与世界各国法律界、法学教育界的沟通、交流与合作，有效地推动了中国的法律教育不断迈向吏高层次。其中“中美著名唐学院院长联席会议暨中美法学教育的未来”学术研讨会（199B年6月）、“中国：欧洲著名大学法学院院长联席会议暨欧JU一体化与中欧法学教育合作学术研讨会（2000年6月）。”亚洲法学教育改革与发展论坛“（2001年12月）等一系列国内外法学教育交流活动，在国内外产生了巨大影响，特别是2600年12月举行的”21世纪世界百所著名大学法学院院长论坛暨中国人民大学法学院成立五十周年庆祝大会“，是中国法学教育走向世界具有里程碑意义的国际法学教育盛会，不仅表明中国法学教育的蓬勃发展已为世界各国所肯定，而且架起了东西方法学教育交流合作的桥梁。在中西法律文化的交流和碰撞中，中国法学教育兼收并蓄，不斩吐故纳新，保持着永续发展出势头。随着经济全球化的发展，特别是中国加入世界贸易组织后，举措。在甲外法律文化交流和合作日益频繁的新形势下，推行法学领域中的双语教学有利于中国法制体制改革和店学教育的深化；有利于创造一个适应国际规则的中国法律人才成长的环；有利于中外法律文化的相互吸收与借鉴。目前，全国法律院校纷纷展开双语教学的尝试和探索，并且取得了一定的成效。但是于国内尚无一套具有一定权威性和较高水准、可供高等汪学教盲直接使用的原版教材，使店学双语教育缺少有效的载体，在一启程度上影响了法学双语教学的进…步推行。甲国方正出版社副社长、中国人民大学店学院在职博土研夹生胡驰同志利用在美国哥伦比Ⅱ大学法学院作为朋一年访问学者的机会，通过认真细致的调查并邀请专家论证，从美国排名前十位的法学院数十种法学教材中经过精心筛选，选择了一套适庀我国法学教育实际的经典法学教材，并从美国以出版法学教材而著名的出版公司Aspen处购得版权，邀请专家加以注解，以全新的形式在国内出版，供各法学院校双语教学之用。这套教材的英文原版部分，无论在内容、容量和形式上比较适合我国法学院校本私高年级学生和研究生研习美国法律和专业英语2用；特别是它每一章节所附的”释例私解析“部打（Exsm-pies&Expranatiofls），是每一个作者汲收美国法院多年判例的精哗总结整理出的理解和指导该法在实践操作中的精要之所在，因而也是该系列教材的特色之所在，值得我们国内的教材编写者借鉴学习。另外，中国方正出版社此次并没有简单地采用”影印版“的方式引进本系列教材，而是充分考虑到中医学生英美法知识背景相对薄弱、相应方面辅助读物有限等实际困难，特地邀请有关专家学者和一些有英美法留学背景的人士，为本系列教材中的关键词、核心概念和一些具有深远影响的法院判例做了翔实准确的注释，同时指引读者在中国法与美国法之间建立一定的联系，滔活用、融会贯通。本书的重点是美国宪法中被称为”权利法案“的那一部分内容，特别是第四、第五和第六修正案。合众国的缔造者们通过制定这些宪法条文，力求限制政府权力并保障犯罪娣人的人权。第四修正案为政府搜查公民身体和居住场所做出了限制，第五修正案保障被告人免受强迫自证其罪，第六条修正案确保被告人在审判过程中的某些权利。多年来通过无数的案件，宪法中的这些规定都得到了最高法院的解释，这些裁判所确立的原则指导着刑事控诉活动的进程。本书的每一章都分为三个部分。正文部分概要地阐述了现行法律，另外，为了便于理解，我们还设计了一些表格和图形。接下来是问题部分，这一部分由 浅入深地探讨一些基本的法律概念，并启发读者将这些一般性的概念适用于具体的案件事实。最后一部分是解释部分，这一部分将分析前面提出的案例，并提出可能的解决方案。

法学是一门应用性很的学科。法学教育的重要目标之一，是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力。因此，在法学教育中，理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明，案例教学既是法学教育的重要内容，也是法学教育的重要方法。在英美法系各国，法院判例具有立法的功能，也是法学专业师生必须研究和学习的重要法律知识，案例教学也是他们进行法学教育的主要方法。本书以案例评析的形式系统阐释了行政诉讼法学的基本概念、基本知识、基本理论和本学科的重点、难点、疑点。全书依行政法学的基本学科体系分设８章。第一章：行政诉讼法目的；第二章：行政诉讼受案范围；第三章：行政诉讼管辖与行政审判体制；第四章：行政诉讼参加人；第五章：行政诉讼的证据；第六章：行政诉讼审理程序；第七章：行政诉讼类型与判决种类；第八章：行政诉讼的执行。为方便读者提纲挈领地掌握各章的基本知识，各章之下都归纳了“本章知识点概要”。尔后围绕“本章知识点概要”选择出典型案例，通过对案例的分析，对相关的知识点进行了系统地阐释。本书是为高等院校法学专业师生编写的，也可作为国家公务员培训、考试之用，还可供各类法律工作者和研究人员参考使用。

法学是一门应用性很强的学科，法学教育的重要目标之一，是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力，因此，在法学教育中，理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明，案例教学既是法学教育的重要内容，也是法学教育的重要方法。本书通过案例评析丰富和活跃法学教育的课堂，激发学生对于法律问题的兴趣和解决法律问题的欲望，帮助学生加深对法学理论以及各学科知识要点与难点的理解，提高他们的批判、分析、推理和解决实际问题的能力。本书根据理论和实际相结合的原则，从选择典型案例人手，以案例评析的方式系统阐释了证据法学的基础知识和重要理论问题。本书分上下两编，共17章。上编证据论，共10章，全面介绍了有关证据的基础知识，并根据立法和学理上的标准对各类证据分别进行了讲解；下编证明论，共7章，着重讨论了与证明有关的重要理论问题，同时也涉及到了对证据的收集、保全和审查、判断等司法实务问题。每章之下都归纳了“本章知识点概要”，对各章所涉及的主要知识点作了简明扼要、提纲挈领的提示和归纳，使读者在阅读时能够由理论到实践实现证据法学知识体系的融会贯通。本书可供各类高等院校法学专业师生教学使用，也可供审判人员、检察人员、行政执法人员以及律师、公证人员参考使用。本书由中国政法大学研究生院常务副院长卞建林教授、刑事司法学院刘玫教授担任主编，由卞建林、田心则、俞亮、郑未媚、刘玫、施亚芬、李玉华、刘革新（以撰写章节先后为序）撰稿。

在我国依法治国的伟大进程中，法学教育的规模与层次也不断扩大和提高，以便向国家机关、法学院校、律师、公证及其他待业输送高质量的法学人才。为适应这种形势，各法学院校在教学中普遍加强了实务方面的内容，其中，全面、准确地理解和掌握法律条文日益为师生所重视。为给广大师生提供一套系统、准确、雄威的教学法规，我社组织有关人士编辑了本套《商校教学与司法考试必读法规系列》，囊括十二门法学院校核心课程及若干选修课程。有关具体情况如下：一、收入法规以教学需要为标准，凡与教学无关的均予排除。其中，属于司法考试必读法规的均在目录中注有“司考法规”特别标示，方便读者有针对性的查阅；二、聘请中国人民大学法学院、中国政法大学、北京大学法学院、清华大学法学院、社科院法学所、武汉大学法学院、中南财经政法大学法学院等单位的专家对各书所收法规进行审定，以保证本书内容的准确性和适用性；三、附件中收录了司法考试大纲、法学论文索引及因特网免费资源，为广大师生提供更多的便利。

在我国依法治国的伟大过程中，法学教育的规模与层次也不断扩大和提高，以便向国家机关、法学院校、律师、公证及其他行业输送高质量的法学人才。为适应这种形势，各法学院校在教学中普遍加强了实务方面的内容，其中，全面、准确地理解和掌握法律条文日益为师生所重视。为给广大师生提供一套系统、准确、权威的教学法规，我社组织有关人士编辑了本套《高校教学与司法考试必读法规系列》，囊括十二门法学院校核心课程及若干选修课程。有关具体情况如下：一、收入法规以教学需要为标准，凡与教学无关的均予排除。其中，属于司法考试必读法规的均在目录中用“司考法规”特别标示，方便读者有针对性的查阅；二、聘请中国人民大学法学院、中国政法大学、北京大学法学院、清华大学法学院、社科院法学所、武汉大学法学院、中南财经政法大学法学院等单位的专家对各书所收法规进行审定，以保证本书内容的准确性和适用性；三、附件中收录了司法考试大纲、法学论文索引及因特网免费资源，为广大师生提供更多的便利。

本书介绍的船舶海事纠纷的起因，大部分是由于船舶合同的签订、履行不严所造成的。因此，本书重点介绍了这些纠纷的解决方法，包括调解、仲裁和诉讼及其具体操作步骤和要点，范围涵盖了造船、修船、船舶买卖、船舶碰撞和触碰、船舶保险及海上货物运输等。书中收录了我国多种法律法规文件和近百个相关案例。本书具有实用性及可操作性强等特点，可供我国各海事单位、法院、仲裁机构、海事律师事务所、咨询机构的负责人、经营管理人员和法律工作者参阅和借鉴，并可起到对船舶海事工作经验教训进行交流学习的作用，也可作为海事院校师生的教学参考资料。

证据，是司法正义的基础，没有证据的司法，其正义性、公平性很难得到保障。要使我国司法实现正义与公平，必须夯实司法正义与公平的基础——证据法！这也是确保社会长治久安，建立民主法治型社会的基础。证据法，简而言之，就是以证据证明待证事实的法律，其内容无非是证据与证明两大块，它们之间的关系即是，证据是证明的基础与手段，证明是证据的必然结果与要求。陈界融，男，1989年7月毕业于四川大学法律系，获法学学士学位，后在基层司法机关从事司法实践工作。1999年7月毕业于中国人民大学法学院，获法律硕士学位，导师为范愉教授。2002年7月毕业于中国人民大学法学院，获法学博士学位，导师为王利明教授。现为中国人民大学财政金融学院博士后研究人员，合作导师为该院院长、中国财政金融政策研究中心主任陈雨露教授。曾在《法学家》、《法学》等刊物发表论文33篇；著有《证据法：证明负担原理与法则研究》、《证据方法与证据能力研究》、《（美国联邦证据规则（2003））译析》、《证据法理论与实证分析：司法裁判个案评论（二）》，合著《证据法理论与实证分析：司法裁判个案评论（一）》，以上著作将陆续出版。证据法是司法公正的重要制度保障。在我们这样一个缺乏证据文化传统。现代司法也没有造就出证据逻辑思维习性的国家，要制订一部什么样的证据法、它与诉讼法和实体法的关系如何协调。它的内容体系如何布局、各条的内容及立法理由如何确定……不仅是学者们和法律人共同关心的问题，也是本书所要重点论述的问题。本书对我国司法裁判中，证据运用存在的一些制度层面问题进行分析揭示，以期“摸清家底”；对最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》中的数处制度性缺陷进行理性剖析，以为草拟证据法“有取有去”；在比较研究国外证据法制度及证据立法例的基础上，厘定出若干比较符合或能够发展我国证据文化思维习性？墓嬖颍龅健把笪杏谩保徊⒍宰髡卟菽獬龅闹ぞ莘ú莞逯鹛踅欣砺塾胂质捣治觯庑┓治鲋校扔兄ぞ莘ɡ砺鄣穆凼觯灿兴痉ㄊ导性擞弥ぞ莘矫嫒狈蒲砸幻娴奶崾荆匾氖牵静莞宥晕夜闹ぞ莘ɡ砺厶逑到峁沟慕ⅲ崞鸬嚼砺鄞葱伦饔谩Ｏ嘈挪痪玫慕矗ɑ嵊幸愿锰逑滴谌莸闹ぞ莘ㄖ魑适馈？

本书由权威的专家团队编著，从全新的角度讨论了刑事审前程序、审理程序以及审判终结程序，并结合作者丰富的实际经验，对当事人的律师会面权和不受干涉权利增加了论述的深度和广度。精心选取有教学价值的案例，详细讲解学生有疑问的争议，从而帮助和促进老师教学和读者学习。刑事诉讼的历史背景、刑事诉讼原则的应用、程序与实体的关系、种族歧视等主题，为读者展示了美国刑事诉讼的全景，使本书具有与众不同的吸引力和实用性，反映了研究和实务领域中关于刑事诉讼争议的最新动态。附有实用的教学手册，帮助读者更有效使用本书。

本书是我国第一部系统研究民事诉讼的宪法理念——裁判请求权的学术专著。作者从宪法学和民事诉讼学结合的角度，运用系统分析方法、比较分析方法和历史分析方法深入探讨了裁判请求权的概念内涵、国外裁判请求权立法和保障的一般规律、我国裁判请求权的历史与现状、我国裁判请求权宪 法化的必要性及社会基础、我国裁判情求权的实现机制，对我国的宪法的完善、民事司法改革、民事诉讼制度的发展与完善以及民事诉讼法学的研究具有重要的理论参考价值。 目录：导论一、论题的意义二、研究对象的界定三、研究视角与方法四、理论目标五、本书的结构第一章 裁判请求权的意义分析一、裁判请求权的含义二、裁判请求权的基本内容三、裁判请求权与相关权利（权力）的关系第二章 国外的裁判请求权：域外的经验一、两大法系主要国家裁判请求权的立法、理论与实践二、国际公约有关裁判请求权的规定与实践三、国外裁判请求权的共通性分析第三章 我国裁判请求权的历史与现状一、我国裁判请求权的历史发展二、当代中国裁判请求权的现状分析三、当代中国裁判请求权保障存在的问题考察第四章 我国裁判请求权的宪法化：必要性及社会基础一、我国裁判请求权宪法化的必要性二、我国裁判情权宪法化的社会基础第五章 我国裁判请求权的保障（上）一、纠纷可诉性的范围之扩展二、起诉受理制度之改革与完善三、诉讼费用制度之完善和法律援助制度之健全四、小额诉讼程序之构建五、行政裁决与诉诸法院权利关系之协调六、组织保障机制之完善第六章 我国裁判请求权的保障（下）一、辩论主义之确立二、直接言词原则之确立与贯彻三、司法公开原则之完善与落实主要参考文献后记