本书评析的案例反映了两种“典型性”：一是所有案例全部取之于南京市玄武区人民法院近几年受理的行政诉讼案件，反映了行政诉讼在基层的真实情况和发展趋势；二是这些案例几乎涉及了行政管理的各个方面（本书归纳为十个方面），反映了我国基层行政诉讼的广泛性、深人性，反映了我国人们法律意识的普遍提高和行政机关以法行政力度的增强。本书对各个案例所作的评析，深入透彻，既涉及法理方面，又涉及具体的法律法规在实际生活中的运用问题，甚至敢于与实际审判结果争鸣，对读者正确理解行政诉讼有较大的启发作用。

目录：中华人民共和国民事诉讼法（1991年4月9日第七届全国人民代表大会第四次会议通过1991年4月9目中华人民共和国主席令第44号公布自公布之日起施行）最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》若干问题的意见（1992年7月14日最高人民法院审判委员会第528次会议讨论通过）法发〔1992〕22号最高人民法院关于在经济审判工作中严格执行《中华人民共和国民事诉讼法》的若干规定（1994年12月22日发布）法发〔1994〕29号最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题的解答（1993年6月15目最高人民法院审判委员会第579次会议讨论通过）法发〔1993〕15号最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题的解释（1998年7月14日最高人民法院审判委员会第1002次会议通过自1998年9月15日起施行）法释〔1998〕26号最高人民法院关于第一审经济纠纷案件适用普通程序开庭审理的若干规定（1993年11月16日最高人民法院审判委员会第602次会议讨论通过）法发〔1993〕34号最高人民法院关于经济纠纷案件适用简易程序开庭审理的若干规定（1993年11月16日最高人民法院审判委员会第602次会议讨论通过）法发〔1993〕35号最高人民法院关于民事经济审判方式改革问题的若干规定（1998年6月19日最高人民法院审判委员会第995次会议通过自1998年7月11日起施行）法释〔1998〕14号最高人民法院关于人民法院执行工作若干问题的规寇（试行）（1998年6月11日最高人民法院审判委员会第992次会议通过自1998年7月18日起施行）法释〔1998〕15号最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定（2001年12月6日最高人民法院审判委员会第1201次会议通过2001年12月21日公布自2002年4月1日起施行）法释（2001）33号最高人民法院关于适用简易程序审理民事案件的若干规定（2003年7月4日最高人民法院审判委员会第1280次会议通过2003年9月10日中华人民共和国最高人民法院公告公布自2003年12月1日起施行）法释〔2003〕15号中华人民共和国仲裁法（1994年8月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过1994年8月31日中华人民共和国主席令第31号公布自1995年9月1日起施行）中华人民共和国海事诉讼特别程序法（1999年12月25日第九届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过1999年12月25日中华人民共和国主席令第28号公布自2000年7月1日起施行）

本书分10章，分别从主管与管辖、当事人及诉讼代理人、证据、调解、财产保全与先予执行、诉讼程序、涉外民事诉讼程序的特别规定、特别程序、执行、仲裁等10个方面，收集相关的真实案件50多个，并对这些案例进行法理分析和争议点的处理评析。本书是为法科学生学习法律专业理论知识和研究实务问题提供理论联系实践、反映最新司法动态的高校案例教材。本丛书的案例是从多家法院近年来审理的成千上万个案件中精选出来的，不仅内容新颖，而且具有典型意义，能够充分反映当前我国社会发展。丛书内容不仅对于法科学生学习法律有所帮助，而且对于一般读者了解有关的法律知识和当前法院对一些法律问题的处理方法也有益处。

高等学校法学专业教育与司法考试乃至律师执业能力培养之间的关系，一直是争论颇大的问题，不仅在中国，在大陆法国家，以及台湾地区，也一直是有争论的。高等学校法学专业教育的内容应当与学生将来的就业一致，这一点，应是没有争论的。高校法学教育的口径应当与社会上的人才需求的口径一致。如果我们培养的人是社会现实生活不需要的，那就是资源的极大浪费，也是对学生自身的极大不负责任。从社会需求人才的容纳量来看，应该说，国家机关乃至司法机关的需求量总是有限的，而律师界的市场容纳量相对说来是比较大的，因为没有人员编制的限制。从这个意义上说，世界各国法学教育的口径主要瞄准律师是比较普遍的。但从另一方面说，司法考试的及格率总是要控制的比较严，以致走向律师职业又成了一条相当艰辛的路途。终究法学专业毕业生中能走上律师道路的又是少数，大多数毕业生会选择其他职业。从这个意义上说，高等学校法学教育的口径又不能只瞄准律师这个职业。这就是问题的复杂之处，也就是法学教育的争论所在。我始终认为大学法学专业教育只能教授学生掌握从事律师（乃至法官、检察官、公司法律顾问等一切法律人）工作所必须的知识、能力和素质，而不能教授学生掌握律师的一切办案技能。有的律师对我说，现在名大学毕业的法学学生到律师所后完全不懂得如何办一件案子，还需要手把手教。我答之曰：这些东西不一定要靠课堂去教，应该通过加强实习和一些相关书籍去解决。现今大学法学教育实习的环节太少了。一方面是学生太多，实际部门能容纳的有限；二是实际部门（法院、律师所等）为带这些学生还要进行许多指导，有些人感到还不如自己做更得心应手。但试想，一个医科大学的毕业生连医院都未曾实习过，这怎能算是合格人才？现今大学法学教育已经开始注意案例教学，但案例教学不能代替对于律师职业中办案全程的了解和剖析。如果有一些介绍律师办案全程实录的书，也可以弥补学生缺少在律师事务所实习的空白。恰好，我校民商法博士生任自力倡议搞这样一套书，我非常赞成。摆在我们面前的就是这样一部记录律师办案全程的书。这是真正全面介绍律师操作的书，是有意义的尝试。律师办案全程实录的书，显然与讲解法条的书和案例汇编的书有所不同。后者有个内容是否准确，判案是否正确的客观标准。而前者在许多层面不存在准确或正确的问题，它是一个律师办案的经验总结，而这些经验则是极其珍贵的。经验可以各自不同，仁者见仁，智者见智，但经验的积累和显示可以使后来的人少走许多弯路。因此，无论是已经取得律师资格的人或是将来要从事律师这个职业的人，都可以从这一套丛书中得到启示和教益。

Concents目录1．CompanyLawofthePeople’sRepublicofChina…………………（1）中华人民共和国公司法2．LawofthePeople’sRepublicofChinaonEnterpriseBankruptcy（ForTrialImplementation）……………………………（82）中华人民共和国企业破产法（试行）3．LawofthePeople＇sRepublicofChinaonNegotiableInstruments…………………………………………………………（96）中华人民共和国票据法4．SecuritiesLawofthePeople＇sRepublicOfChina…………………（124）中华人民共和国证券法5．InsuranceLawofthePeople’sRepublicofChina…………………（186）中华人民共和国保险法6．MaritimeCode0fthePeople’sRepublicofChina…………………（235）中华人民共和国海商法7．TrustLawofthePeople’sRepublicofChina……………………（322）中华人民共和国信托法

党的十六大指出，社会主义司法制度必须保障在全社会实现公平与正义。按

暂缺简介...

中国政法大学诉讼法学研究中心。本文集收录的理论性文章涉及司法改革专题、证明标准研究、学术前沿话题、实务调研、诉讼法史，及域外法制等。

本书根据《21世纪法学创新系列教材》编委会委托，依据教育部审订的法学核心课程教材大纲组织编写的。本书有下以特点：（1）在体系上，考虑到学生学习的便利和需要，每章设重点难点问题提示、思考题、理论前沿问题及代表作，全书附有参考文献、缩略语表及术语列表；（2）注意体现立法、司法解释的最新规定；（3）注意理论前沿问题，吸收学科研究最新成果；（4）坚持理论联系实际，不仅从学理上解释法律规范，而且结合具体案例阐释法律规定的含义；（5）注意介绍联合国刑事司法准则的基本内容及外国相关制度，以开拓学生视野。

随着我国专利申请量的不断增加，专利复审、专利无效、专利诉讼及专利行政复议的案件也在不断增加。处理上述各类案件要求代理人具有极高的综合素质。换句话说，如果专利代理人熟悉专利相关法律、专业技术、情报检索和外语等方面的知识和技能，将处于极为有利的地位。因而，作为一名专利工作者，需要不断学习、不断充电，以提高自己的业务素质。江镇华，天津大学教授，专利代理人，国家有突出贡献专家，天津市北洋专利代理事务所所长。广东汕头人，1962年毕业于中山大学，长期从事专利代理、专利教学、专利研究和信息检索等工作。已公开出版著作18部，有的著作还以台湾出版。其著作以构思新颖和能解决实际问题而受到读者欢迎和好评。他主编的《无线电技术英语入门》印发76万册，在电子领域影响较大。1984年12月在中国实施专利制度的前夕，江教授撰写的《英文专利文献阅读入门》问世，该书印发5万册，在当年专利界有一定的影响。江教授撰写的《大学生·工程师专利教授》已出至第3版，获中国图书馆学会图书馆学情报学优秀著作特别奖。本书系统、详尽地讲述专利复审、专利无效、专利诉讼以及专利行政复议等方面的知识。其知识点力求结合专利代理人资格考试大纲所要求的相关内容，以方便应试者使用；书中还提供了一系列的案例，帮助读者更深层次地掌握相关的知识和技能；同时本书编写了100道测试题并给出了参考答案，以便于读者检查和了解自己的学习效果。本书是作者多年从事专利教学、专利研究、专利代理实践的结晶，理论联系实际，针对性强。读者对象：专利工作者、专利代理人资格考试应试者、法律工作者、科技管理人员等。