本丛书有其自己的一些突出方面，首先，内容简要。这是指根据司法部颁布的国家试大纲（以下简称《考纲》所撰写的内容比较简要。其次，法律法规和司法解释俱全。本丛书在有关内容后都列有这些法律法规和司法解释，便于学生学习和掌握。最后，试题充足。这是指历年来国家司法考试的真题和仿真模拟试题比较充足。本书是2006年国家司法考试辅导读本之一，本丛书共有8分册，每册中的内容都与考纲的要求和内容对应，并按考纲的要求和内容撰写。每册的内容均有这样四个部分组成：考纲要求及根据考纲所编写的知识要点、相关的法律法规条文及司法解释、历年试题及答案、模拟试题及解析等。这些内容排列以考纲内容为线索和核心，应试的作用比较明显，希望它能帮助各位考生应考，真正体现它的价值。本书为刑事诉讼法。

这篇论文将从几个不同的角度对中国现行的仲裁法律制度和英国的仲裁法律制度作一个比较，希望以此来推动中国仲裁法律制度的改进和完善。任何的仲裁都必须基于有效的仲裁协议。这一公认的基本原则来自于仲裁协议的两个功能。一个是仲裁协议表明了当事人将其争议提效仲裁解决的意愿。这一意愿对于仲裁的存在是至关重要的。这不仅由于仲裁程序是建立在当事人自愿提交仲裁的意思表示基础上，还由于有效的仲裁协议排除了法院对争议的管辖权。可见，仲裁协议的另一个功能是赋予了仲裁庭有效的管辖权。出于这一原因，本书的比较研究从四个与仲裁协议有关的争议问题展开。它从中国法律和英国法律对仲裁协议的效力的不同规定开始，进而在第二部分讨论了在中国最具争议性的临时仲裁问题，讨论了当仲裁协议的效力有争议时仲裁员是否有权进行决定的问题，最后的部分讨论了当仲裁决不能被执行时，仲裁员是否应当承担相应的责任，即仲裁员的责任制度问题。

随着新刑事诉讼法交互诘问制度之展开，面临所有犯罪证据必须在法庭呈现，接受检验与挑战。侦查中榆察官不仅要有“发掘事实”能力，并要有在法庭搜集尤暇疵证据“证明事实”的能力，此为保障人权成为普世性价值下无可规避的责任。今后科学证据论证势将成为台湾地区法庭攻防胜负之关键，为正确理解物证及法医学鉴定结果之证据价值，充实刑事鉴定与刑事证据法知识，已是审、检、辩、警刻不容缓之要求。本书尝试建构联结法律与科学之桥梁，以一位法律人的观点，探索科学证据在司法实务应用之诸项课题。内容探讨以人身为主之科学鉴定与刑事侦查，涵盖活体检查、死因鉴定与尸体解剖、DNA鉴定、指纹鉴定与笔迹鉴定等问题。此外，书中亦洋细评析英、美、日、德法医制度，提供具体改进建言。

在高等学校法学专业的教学中，除了教材，还需要哪些辅助资料呢？怎样的辅助资料才能最好地满足教学需要呢？针对这些问题，我们对法学院、院校法律系的高校师生进行了广泛的调查。通过调查，发现教学中需要的辅助资料无外乎三个：一是案例，二是法规，三是试题，但是，现在的教辅用书要么是专门的案例，要么是专门的法规，要么是专门的试题，这样，就造成在一门课中，有时需要好儿本教辅用书才能满足需要，增加了学牛的负担。基于以上调查，为了更好地满足法学教学需要，根据教育部制定的《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》，我们组织北京大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、中国人民公安大学、湘潭大学等高校的部分教师和博士生编写了这套丛书。[看更多]

本书的基本体系完全同于全国高校法学专业核心课程教材《行政法与行政诉讼法》的体系，共计六编三十八章，编名、章名也完全与该教材的编名、章名一致。本书各章的内容均包括三个部分：其一，本章知识点；其二，安全评析；其三，案例思考。“本章知识点”是作者依据教材相应章节的内容，概括和提炼出来的教材该章节所阐释的基本概念、基本原理和基本知识的要点。“案例评析”则包括四个层次：第一层次介绍案情。因为本书案例都是真实案例，故相应案件中的当事人、案发时间、地点、案件进程，包括行政复议和行政诉讼的过程，一般都如实介绍。第二个层次是概括案件涉及的主要法律问题。所谓“主要法律问题”，即，非案件涉及的全部法律问题，而只是与教材相应章节内容有较为密切关系的法律问题。第三个层次是作者对案件所涉法律问题提出的参考结论。所谓“参考结论”，是指相应结论只是供读者研习该案例时参考所用的。其仅仅是作者个人的结论，而非相应法律问题的唯一结论，更非相应法律问题的唯一正确的结论。第四个层次是对案件法律问题的评析，即作者较深入、较详细地阐释自己为什么就相应案件的法律问题作出上述结论的理由，包括作者所基于的法律根据和其进行法理逻辑推理的过程。“案例思考题”包括三个层次：第一层次与“案例评析”一样，也是介绍基本案情；第二个层次则是提出供读者思考的法律问题；第三个层次是为读者分析解决相应法律问题给予若干提示，包括相应法律问题涉及的主要法律规则和法律原理、原则，以及人们对这些法律规则和法律原理、原则的一般理解等。

《总有一种坚持会令人感动：一场公益诉讼的心路历程》通过全国十大维权人物之一庞标律师在一场对于高速公路的公益诉法中的具体历程，感受、充分描绘了一个律师为了坚持正义、坚守律师天职，为中国法制进步作出贡献的画面。是一部既有诉论场景代表性，又对律师群体具有教育意义的著作。

本书比较系统地阐述了日本，马来西亚、越南、瑞典、瑞士、奥地利、希腊和中国香港、澳门、台湾地区的现行国际民商事诉讼制度。详细地论述了这些国家和地区涉外民商事案件从起诉到判决（裁决）、执行等程序的每一过程，对其现行国际民商事管辖权制度、现行审理国际民商事案件的程序、现行国际民商事诉讼程序中的送达与取证、现行外国判决的承认与执行制度以及现行外国仲裁裁决的承认与执行制度等内容进行了系统、深入的研究，并阐述了跨国民事诉讼原则与规则的主要内容。本书是我国著名国际私法专家李双元教授关于国际民商事诉讼制度的最新研究成果。全书采用比较和实证的方法，比较系统地阐述了日本，马来西亚、越南、瑞典、瑞士、奥地利、希腊和中国香港、澳门、台湾地区的现行国际民商事诉讼制度。详细地论述了这些国家和地区涉外民商事案件从起诉到判决（裁决）、执行等程序的每一过程，对其现行国际民商事管辖权制度、现行审理国际民商事案件的程序、现行国际民商事诉讼程序中的送达与取证、现行外国判决的承认与执行制度以及现行外国仲裁裁决的承认与执行制度等内容进行了系统、深入的研究，并阐述了跨国民事诉讼原则与规则的主要内容。本书的出版丰富了我国国内相关领域的理论研究，对于我国理论和实务界研究国际民事诉讼制度提供较丰富的参考资料。

本书是21世纪法学系列教材双语教材中的一本，专门为了配合国际商事仲裁法的教学与研究而编辑，是与《国际商事仲裁法》（21世纪国际法学系列教材）（双语）相配套的学习参考资料。本书所收集的内容涉及国际商事仲裁的国际公约，联合国国际贸易法委员会主持制定的《国际商事仲裁示范法》、《仲裁规则》，包括我国在内的各主要国家的仲裁法，以及包括中国国际经济贸易仲裁委员会在内的世界上各主要仲裁机构的仲裁规则。

面对高等法学教育中的种种现象，我们感到困惑，也产生了很多的忧虑：十年前的时候，法学专业是所谓的“热门专业”之一，现在的热门专业排行榜早已不见了“法学”的踪影；法学本来是很“专业”的专业，但在日前法学专业毕业的学生求职的时候，很多用人单位感觉法学学生似乎最没有专业；很多学生学了4年的法学专业，知道了很多法律上的专业名词，在被问到一个案子如何处理的时候，可以侃侃而谈、头头是道，满口专业词汇，甚至德国如何规定、美国有某个新鲜的理论，但是就是不知道中国怎么规定，这个发生在中国的案子究竟该如何解决；等等。这种现象似乎可以称为“专业教育的非专业化”。2005年贺卫方教授在网上宣布停止招收研究生，就是针对现在考研过于注重公共课程、不注重学生对于专业的喜好这种现象而进行的挑战。法学教育中出现的这些现象，可能与整个大的教育背景有关。很多文科的学生进入大学后，“一半时间在学外语，一半时间在打游戏”。因为文科的期末考试都比较简单，学生混个学分顺利毕业是不成问题的，很多学生对专业的学习都是考试前一个月甚至一个星期前死记硬背对付考试，所以有人戏称，有些文科学生大学4年实际上是学了8个月甚至更少。我们在抨击应试教育而强调素质教育的时候，却把专业教育给“晾”了。这种“不专”的现象，已经引起了很多法学教育工作者和从业者的忧虑和不安，长此以往，不仅对我们的法学专业学生会造成不利影响，极而言之，可能对我国的法学教育造成戕害。因此，我们建议，法科的学生还是应该学好专业，把这个专业性很强的专业修炼成自己的看家本领，从而能够以专业而谋得生存、谋得尊重。大学生也做练习？可能有人尤其是一些文科的学生会带着嘲讽的口吻反问。理工科的大学生在学习的过程中做练习、做实验，都是很平常的事情，但是在文科的学校、院系，做练习似乎成了稀奇的事情，有的大学生也因此感到了大学与中学的“根本不同”。但是，我们专门为法学专业的学生组织编写了这套“练习题集”，就是主张法学学生在平时学习的时候也应当同步进行练习自测。这个设想就是基于以上的疑惑和忧虑而来的。我们希望，通过同步练习，帮助和促使同学们切实地掌握本学科的知识，熟悉我国现行法的规定，并对一些学术前沿问题有所了解。说得大一点，我们要为法学教育的“专业教育”作出一点努力。具体来说，这套书希望达到以下目的：1．帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程，并不是拿到学分了事，要真正掌握本学科的一些“门道”，至少要完成入门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目，详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题，突出了重点，提供了详细精辟的答案分析，不仅可以开阔学生的眼界，帮助同学们了解不同类型考题的不同形态，掌握其解题方法，而且可以培养和增强学生的适应能力。除了每章的自测题外，全书还专门设计了三套模拟题，同学们可以在学完本门课程后自己测验一下学习的效果。2．帮助学生通过国家司法考试。法学专业的学生系统学习四年过后，通过国家司法考试应当是顺理成章和轻而易举的事情，事实上，情况不是这样，只能表明某些同学平时的专业学习还浮在表面。这套“练习题集”从历年国家司法考试（律师资格考试）的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式，并进行有针对性的学习和复习。3．帮助学生准备考研。一方面从一些法学名校（如中国人民大学、北京大学、中国政法大学等）历年考研试题中精选了部分试题，另外，这套书专门设计了一个“论述题与深度思考题”栏目，以拓展学生学术视野，对帮助考研的同学掌握论述题的答题方法和技巧亦有较大帮助。归纳一下我们的思路是：通过似乎回到“应试教育”模式、进行同步练习这样一种“俗”的方式，来达到我们强化“专业教育”的大而不俗的目的。这套“练习题集”一共包括14本，对应着14门法学核心课程，是“21世纪法学系列教材”的配套辅导用书。不得不提的是，“21世纪法学系列教材”自2000年出版以来，被全国众多法律院校师生选用，有的教材比如王利明教授的《民法》印销数量已经达到了30万册之巨，14门核心课的教材平均印销量也在10万册以上。10万册书背后就是10万位甚至更多的读者。这么多读者的厚爱与支持，让我们感到责任重大。我们惟有不断提高服务来作为回报！“21世纪法学系列教材”目前已经有了核心课教材、核心课教学参考书、选修课教材、案例分析教材、双语教材等多个子系列，共80余种，现在又增加了这套“练习题集”。这么多品种，目的就是一个：为了让使用我们教材的老师、同学有更多的选择，能够满足老师、同学们更多的需求。我们希望，这套大型的“21世纪法学系列教材”能够不断补充、完善，让使用这套教材的老师、同学们满意，也为我们国家的法学“专业教育”作出自己应有的努力！本套“练习题集”是“21世纪法学系列教材”的配套辅导用书，按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容，真正把专业知识学好。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。这套“练习题集”还考虑到了法科学生通过司法考试和考研的需要。从历年国家司法考试（律师资格考试）的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式，并进行有针对性的学习和复习。从一些法学名校（如中国人民大学、北京大学、中国政法大学等）历年考研试题中精选了部分试题，另外，专门设计了一个“论述题与深度思考题”栏目，以拓展学生学术视野，对考研的同学掌握论述题的答题方法和技巧亦有较大帮助。除了每章的自测题外，全书还专门设计了三套综合测试题，同学们可以在学完本门课程后自己测验一下学习的效果。这套书当然也可以为老师服务，大量的试题足够老师从中抽取部分作为测试的内容。

本书对西方主要发达国家和中国的海事诉讼立法和实践进行了比较分析，在此基础上结合国际上海事诉讼的有关公约，对我国的海事诉讼的立法完善提出很多好的建议。全书共分五章，即海事诉讼法概述、海事请求的管辖法院、临时性海事保全措施、国际海事司法协助、海事判决的域外承认与执行。