《行政法与行政诉讼法（第二版）》是“十二五”职业教育国家规划教材。全书包括行政法概述，行政法律关系主体，行政行为，行政程序，行政立法，行政许可，行政处罚，行政强制，行政确认、行政征收、行政给付与行政裁决，行政合同与行政指导，行政复议，行政诉讼法概述，行政诉讼的受案范围与管辖，行政诉讼参加人、行政诉讼证据，行政诉讼程序，行政诉讼判决、裁定与决定，行政诉讼法的执行和非诉行政案件的执行，行政赔偿与行政补偿共19章内容。《行政法与行政诉讼法（第二版）》反映了我国行政领域新的立法动态和成果，注重培养学生的专业技能和专业素养，具有较强的适用性和实用性。每章以导例开篇，以丰富的典型案例贯穿于正文，以案释法，以法析案，可读性强，同时有助于培养学生分析和解决实际法律问题的能力。《行政法与行政诉讼法（第二版）》可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高等教育、应用型本科院校、五年制离职法律类专业课程教材，也可作为社会从业人士的业务参考书和培训用书。

本书研究了刑事诉讼法学中的基本理论问题，呈现了这一学科的历史沿革、发展现状和未来前景。该书分13个部分，共33章，在对刑事诉讼法学的学科发展史进行回顾的基础上，对这一学科的研究方法进行了反思。该书全面展示了较成体系的五大理论，即诉讼价值理论、诉讼构造理论、程序性制裁理论、诉讼模式理论和司法裁判理论，并运用这些理论，讨论了刑事诉讼中的辩护问题、强制措施问题、量刑程序问题和被告人诉讼地位问题。最后，该书还对刑事诉讼程序的生成机制与刑事诉讼法的实施和变迁问题进行了反思性评论。“中国的问题，世界的眼光”。作者注重从中国的法制经验中提炼出普遍的法律理论，这也是中国法学发展的必由之路。该书通篇都体现了这一研究旨趣。

本书紧扣2013年《民事诉讼法》和2015年《最高人民法院关于适用的解释》相关内容，通过“图表解析”“知识点详解”“历年真题”三位一体的结构安排，较为全面而细致地阐释了我国民事诉讼制度的基本理论，并将民事诉讼的重点及难点内容通过简明直观的知识点图表、记忆口诀、程序流程图等方式鲜明地呈现给读者，有助于读者梳理、记忆繁杂的诉讼法知识点，实现民事诉讼理论知识的融会贯通。本书力图实现法学专业知识与法律职业资格考试的有效衔接，全书体系完整、脉络清晰、言简意赅、可读性强，有助于提高读者们学习民事诉讼理论制度的效率。本书可作为法学专业本科生、研究生及法律职业从业者参考用书。

本书由上海市消费者权益保护委员会组织编写，是对中国消费公益诉讼首例案的纪实与解读。这是全国首次进入诉讼程序的消费者民事公益诉讼案件，发起的主要目的是保障手机用户对手机预装应用软件的知情权与选择权。此案审理的意义不仅限于个案的定分止争，更在于着眼对行业的引导和规制。

《北京仲裁》由北京仲裁委员会/北京国际仲裁中心主办，以关注、探讨我国仲裁制度建设中的重大理论和实务问题为宗旨，包含国内外法律及仲裁领域专家关于仲裁案件的主要观点及论述，第94辑分为“专论”、“比较研究”、“案例评析”等专题内容。

作为保护国家和社会公共利益的一种有效方式，新修改的《民事诉讼法》，首次在法律上确立了民事公益诉讼制度，规定“对污染环境、侵害众多消费者合法权益等损害社会公共利益的行为，法律规定的机关和有关组织可以向人民法院提起诉讼”，并颁布了《关于审理环境民事公益诉讼案件适用法律若干问题的解释》。民事公益诉讼的话题日益受到关注。

《刑事诉讼法（第5版）》是在充分吸收、借鉴国内外刑事诉讼法学的教学内容和教学方法的基础上，适应法学教育改革的发展趋势而设计的新型教材。它的问世将进一步促使现行法律、法学理论与法治实践三者在教与学的过程中有机地结合。它既可以作为国家“新世纪网络课程建设工程”项目——《刑事诉讼法》（杨建广、苏顺开主持）的配套文字教材，又可以独立作为本科生、研究生的法学教材。与现有同类教材相比，《刑事诉讼法（第5版）》的特色主要有三：1．内容完整、全面。《刑事诉讼法（第5版）》严格按照教育部制定的法学本科核心课程基本要求和*新司法统一考试大纲编写，具有性、新颖性和全面性。它不仅适合于各类高校各层次学生和社会读者带着问题自学，也适合于教师的讲授式教学和以案例讨论为主的启发式教学。2．形式和功能多样。它力图运用系统工程框架（Systems Engineermg FralTlework）、对象导向框架（Objects一Oriented Framework）和法治系统工程（LegalSystemEngineering）方法，借鉴网络课程集文字、图像、声音于一体的多媒体表现形式，通过纸质教材和网络课程的结合，形成具有整体功能的开放型知识系统。该系统既有真实案例，又有名家高论；既有传统教科书功能，又有专业辞典功能；既保留传统教科书的理论深度，又拓展了现代教育的活动空间。3．目标定位于学生综合素质的提高和实际能力的培养。法学教材，尤其是应用法学的教材，不仅应引导学生研究和掌握字面上的法和法治过程（模型），而且要引导其研究和掌握实际生活中的法和法治过程（原型）、研究和掌握法治系统与社会环境的关系、研究法治系统如何对社会环境发生作用。因此，《刑事诉讼法（第5版）》注重将法学教学（模型）与法治实践（原型）紧密结合，注重讲述法治系统的实际运筹与实现过程；不仅把“交互研讨型”（Interacrive Seminar）的案例教学法引入刑事诉讼法学教学之中，而且刻意把“问题解决型”（ProblemSolving）的现代学习理论融入学生的自学过程之中。这既有利于强化作为模型（Model）的法学课本与作为原型（Prototype）的法治系统的内在联系，又有利于引导学生综合地运用法律知识和其他多种知识来解决社会系统中的各种实际法律问题。

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作者通过选择若干个具有典型意义的基层法院和中级法院，深入司法实践，通过实地调研、问卷调查、法官访谈、召开小型座谈会、司法实践观摩、收集统计数据、查阅案卷和法院内部刊物等方式，全方位地对所选取的民事诉讼制度专题展开实证考察，并在进行必要理论阐释和制度反思的基础上，进而提出相应的改革建议与路径选择。

本辑《北京仲裁》（95辑）是第三届“北仲杯”全国高校商事仲裁有奖征文大赛的获奖论文专刊，精选出八篇文章。这些论文的研究题材涉及仲裁诸多方面，包括对赌协议、虚假仲裁、涉外裁决、司法审查、非内国裁决、电子商务纠纷等国内传统及新兴热点问题，也包括紧急仲裁员、文件证据披露、国际投资仲裁等国际广泛关注的问题。这些论文充分体现了作者们独到的学术视角和活跃的学术思维。