本套教材坚持以发展着的马克思主义为指导，贯彻科学发展观，遵循理论联系实际的原则，力求适应国内依法治国与构建和谐社会的新要求，适应国际经济全球化发展的新态势，准确把握现代法律精神，在吸纳国内外法学研究最新成果的基础上，树立精品意识与创新观念，致力于打造品牌教材。为了确保编写质量，我校通过专家论证，由教材委员会遴选高水平教师承担本套教材的编写任务，并在教材建设经费上给予了重点支持。我们对本套教材的特色要求是：通过对基本知识点的重点阐述，保证学生掌握基础理论；通过对学术前沿问题的介绍，拓展学生视野，启发学生思维；通过对基本技能训练的指导，提高学生处理法律事务和应对司法考试的能力；通过课后作业的问题设计，引导学生独立思考、深入研究。本套教材可作为高等学校法学专业本科教学用书，也可供报考法学各专业研究生复习备考使用。

《审判要旨系列：相邻关系纠纷案件审判要旨》内容共分上下两部分，上篇研究、探讨了相邻关系的基本理论及审判实务问题；下篇选取了部分典型案例进行讲解。

司法考试属于职业资格考试，主要考察对法律知识掌握的广度和准确度，这个特点决定了其考试内容只能主要围绕必读法律法规来进行。司法考试每年都会有变化，但万变不离其宗，必读法律法规就是司法考试的“宗”。很多考生也意识到了这一点，但并没有掌握正确的以法条为中心的学习方法。很多情况下，法条看完了，但不知道要从哪几个方面理解法条的含义，不知道法条的考点何在，命题的题眼和角度何在，因此，慨叹单纯地复习法条效果不大。本书在对司法考试综合研究分析和总结众多成功者实践经验的基础上，为广大考生提供了一种以法条为中心的司法考试复习方法，相信能提供切实有效的帮助。本书的最大特色是通过法条、命题题眼、历年试题和强化模拟题四位一体，全面理解掌握司法考试的重点、难点和命题思路，真正做到“一本通”。1．关于法条。本书既保证了主体法的完整性，又强调了重点法条。同时，根据指定的《司法考试必读法律法规汇编》，逐条穿插相关司法解释，将属于某一知识点的相关法条和司法解释都列在一起。以盗窃罪为例，在刑法典第264条后，以相关法条的形式列出刑法典中以盗窃罪处理的第265条、第210条第1款、第253条第2款、第196条第3款。还将有关盗窃罪的司法解释和其他司法解释中有关盗窃罪内容的相应条文也列在盗窃罪的知识点下，这样，有关盗窃罪的法条和司法解释就非常全面，掌握起来非常方便，对考试用处很大。2．关于命题题眼。本书对各部门法各章的历年考点及其分值进行统计，并在此基础上对重要条款的考点、命题的题眼和角度进行分析。对某一重点法条所涉及的一个或多个考点进行分解并分析，指出法条的题眼，这样既可以从多个方面掌握该法条的内容，又可以掌握该法条的命题角度，真正提高应试水平。3．关于历年试题。本书在逐条进行考点、命题题眼分析的同时，将涉及到的历年试题及其答案一一展示。根据某一试题涉及的主要考点将其列到考点剖析中的某一相应考点之后，这样可以直观地反映出该知识点的重要程度和历年考试情况，更重要的是可以帮助考生通过试题来理解该知识点，掌握该知识点的考眼和可能的出题方法。这里顺便提一下历年试题的作用。正如托福考试真题对准备托福考试的重要性一样，司法考试历年试题对于复习、准备司法考试也十分重要。研究历年试题不仅能掌握司法考试的重点和发展趋势，还可帮助我们更深入地理解法条的内容，另外，试题的重复性在司法考试中客观存在，有些题是以前题目的完全再现，有些题只不过是将以前的试题稍加改造而已，这一点通过本书对历年试题的总结可以很清楚地看出来。4．关于强化模拟题。参照司法考试的要求、特点，对重点法条的考点（尤其是尚未考过的考点）编写相应的强化模拟题，通过反复的有针对性的演练，达到加深对法条的理解和全面掌握的效果。5．关于编写人员。本书的作者都为相应部门法专业的法学博士，并且都以高分通过司法考试，具有较系统的成功经验和司法考试辅导经验。6．关于编写思路。本书编写思路的形成得益于在全国英语水平四六级考试和托福、饼也考试中大显神通的刘毅先生关于突破瓶颈，强化记忆英语词汇的著作。成功的经验告诉我们，法条对于司法考试如同词汇对于英语考试，两者有很大的共通之处。我们期望本书能帮助各位考生如愿以偿。

本教材是高等教育出版社组织编写的“高等职业教育技能型人才培养培训工程系列教材”之一，供高职高专法律专业使用。本教材全面、系统、科学地介绍和阐释了我国刑事诉讼法的基本理论和具体的法律规定（司法解释）。全书内容由五个知识结构板块构成：总则（刑事诉讼法概述、受案范围与立案分工、专门机关与诉讼参与人、基本原则和基本制度、管辖、辩护与代理、诉讼保障、证据），刑事审判前程序（立案、侦查、提起公诉），刑事审判程序（第一审程序、第二审程序、死刑复核程序、审判监督程序），执行，刑事诉讼特别程序（未成年人刑事案件诉讼程序和涉外刑事诉讼程序）。本教材可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校、本科院校二级学院、本科院校高职教育法律专业及相关专业学生学习用书，也可供五年制高职院校、中等职业学校师生及其他有关人员参考使用。

司法考试科目很多，对于参加司法考试的考生而言，准确高效地复习备考，是成功的关键，而慎选一本好的教材更是十分必要。为了节省考生的时间，经过广泛调研，充分借鉴司法考试高分通过者的经验，按照备考规律及应试要求，约请全国司法考试辅导领域名师，以课堂讲授为基础，对应试知识进一步系统归纳，整理整合，编写体例简洁清晰，彰显实用效果。本书主要内容如下：一、导读。简介学科构架，指点复习方法与应试技巧。二、内容提要及体系表。提示重要内容，明晰学科体系，对最新修正、修改和重要法律法规、司法解释的相关条文对比列表或加以说明，参照记忆。三、重点讲解。在保持学科体系完整的前提下，突出考点。重点讲解考试要点，略讲一般知识，不讲不具可考性的内容，繁简得当，重点突出。四、实例演练。每一重要知识点均设例题及答案解析，解疑释惑，辨析法理，实现从理论知识到解题能力的迅捷转化。五、历年试题。每讲附列涉及本讲内容的司法考试（律师资格考试）试题及答案，了解命题规律，把握命题特点。另外，附有本学科必读法律法规、司法解释目录，指引考生重视结合现行法律规定，扎实基础知识。每一位司法考试考生都渴望得到名师的口传心授，悉心点拨，在此意义上，把他们亲力亲为的倾心之作编辑出版，无疑是广大考生的福音。同时，这种集大成"一站式"教科书的出版，也是我们根据司法考试最新变化，及时满足考生备考需求，更好地服务考生一贯宗旨的最新奉献。

本书是新纪元精品教材之一，既可用于全日制高等院校法学专业的本科教学，也可以供希望进一步深造的法学硕士研究生以及法律硕士研究生研读。刑事诉讼法是国家制定的有关刑事诉讼程序的法律规范，是国家专门机关和诉讼参与人进行刑事诉讼必须遵守的行为规范。在国家法律体系中，刑事诉讼法已成为重要的部门法之一，它关系到对犯罪的及时惩治和对公民合法权益的切实保护。刑事诉讼法通过其独特的制度运用，既能有效地及时遏制犯罪，又能防止国家权力的滥用，从而实现其公平、正义的自身价值。随着依法治国方略的提出，刑事诉讼法学研究逐步进人繁荣期，刑事诉讼法学学科教育也随之大力发展起来。作为学科教育的重要工具之一的教材，成为我们了解刑事诉讼法学，研究刑事诉讼法学最基本也是最方便的途径。本书在学习借鉴前人经验的基础上，力求紧扣刑事诉讼法学学科的特点，系统、全面介绍和阐释刑事诉讼法学理论界最新的科研成果，准确解读和分析《中华人民共和国刑事诉讼法》以及相关的法律解释。

法律的每章节前由编者撰写该章节说明，重点法规与立法、司法解释的重要部分撰写该部分说明，求言简意赅。每章节列知识体系表，求提纲挈领。法条前提炼该条条旨，求简明扼要。关键性法条特别标示，求重点突出。法律的每章后收入与该章知识相关的国家统一司法考试真题与答案。法律法规的正文后附录本学科的必读书目、法律英语关键词、著名法学院考研真题、部分知名学者简介和重要法律网址。<

广播电视大学自1979年创建至今已有二十多年，为国家培养了几十万法律专业高等专门人才。1999年为适应我国社会经济发展，建设社会主义法治国家的需要，教育部现代远程教育工程——中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目——作为国家的重点科研课题正式启动，法学专业本科人才培养模式改革与开放教育试点是该项目的重要组成部分。为了实现教育资源的优化配置，中央广播电视大学和中国政法大学合作推出了法律专业专科起点的本科教育，同时邀请了北京大学、中国人民大学等部分高等学校的专家参加教学资源的建设。 为了更好地探索现代远程开放教育规律，充分体现学生自主学习的特点，中央广播电视大学结合二十多年办学经验，从教材的体例、版式设计上作了改革，以适合学生的学习。在内容上力求反映应用性的特点，使学生掌握本学科的基本概念和理论体系，具有分析问题和解决问题的能力，培养其自学能力和认识事物的创新能力，以满足人才培养模式改革和开放教育的需求。在建设文字教材的同时，我们还根据远程开放教育的特点，辅之以录音、录像、CAl、网络课件等学习材料，为学习者提供学习、支持服务。本套教材为中央广播电视大学实施教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目法学专业系列教材。

本书阐述了法学的概念、理论基础和研究对象，对古今中外证据制度的历史沿革进行了梳理；在对各种关于证据概念和属性的学说进行研讨的基础上重新认识了的概念和属性，详细列举了证据的种类及分类方法；本书还细致说明了证明对象所涵盖的范围，并且对证明标准、证明责任予以阐释；对诉讼证明有各个环节均给予了介绍，分析了各种证据规则；此外，本书还对大陆法系和英美法系的证据制度进行了宏观比较。在编撰过程中，我们参考和借鉴了能够收集到的国内外证据法学的最新理论成果，总结了已有的实践经验，不但如昆，我们还力求有所深化和创新，希望在观念更新和体系建构方面形成自己的风格。<

旅外政治学家萧公权先生在讨论清末变法的时候提出一个问题：康梁之法，无其人，何以实现？他同时指出，中国历代变法，无不有此问题。萧先生所论之变法，在于政治层面。然而他的洞见，对今日中国法律层面之“法治建设”，大有借鉴意义。我们不能不说，未来中国法治的建成及其不败，乃仰赖于万千法律职业人的参与。法律职业人愈成长、成熟、成功，则法治愈牢靠、细致、有力，如繁茂不死的巨树，扎根于中华土地。而对未来法律人之养成来说，今天的有心人们正致力于推进着的法律教育事业，其重要性可谓“无论怎样强调都不过分”。在法律教育事业的诸多部分中，法学院至为重要，此已为共识。但法学教育图书之重要性，人们的关注程度，可能尚显不足。我们，法律出版社当下正在推进的这样一件事情——以知名法学专家为咨询群体，成立法律教育研究中心，编写法学教学辅导用书，可能又是法律教育图书里更不被人关注的一部分。但是，编写法学教学辅导用书恰好是一个不应被忽视的重要问题。我们知道，中国法学院教育，并非美式的职业教育体制，在那样一个制度里，就读者至少已从本科毕业，不少学生甚至已有多年社会工作经验，而对中国法学教育的主流学生——法学院本科生来说，通常为十八岁入学的青春少年。法学院教育，伴随他们度过汲取知识最宝贵的四年，但同时必须顾及他们的接受兴趣。从而，如果说，是法学教科书以其系统理论充实他们的大脑，那么，法学辅导用书便从各个方面，或案例，或法规，或阅读材料，或某种极有趣之形式，充分结合学生兴趣，来辅弼法学教科书完成其任务。今日风华年少，明日为法治英才。法律出版社，在此过程中，既祝其成，更愿助其成。<