广播电视大学自1979年创建至今已有二十多年，为国家培养了几十万法律专业高等专门人才。1999年为适应我国社会经济发展，建设社会主义法治国家的需要，教育部现代远程教育工程——中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目——作为国家的重点科研课题正式启动，法学专业本科人才培养模式改革与开放教育试点是该项目的重要组成部分。为了实现教育资源的优化配置，中央广播电视大学和中国政法大学合作推出了法律专业专科起点的本科教育，同时邀请了北京大学、中国人民大学等部分高等学校的专家参加教学资源的建设。 为了更好地探索现代远程开放教育规律，充分体现学生自主学习的特点，中央广播电视大学结合二十多年办学经验，从教材的体例、版式设计上作了改革，以适合学生的学习。在内容上力求反映应用性的特点，使学生掌握本学科的基本概念和理论体系，具有分析问题和解决问题的能力，培养其自学能力和认识事物的创新能力，以满足人才培养模式改革和开放教育的需求。在建设文字教材的同时，我们还根据远程开放教育的特点，辅之以录音、录像、CAI、网络课件等学习材料，为学习者提供学习、支持服务。本套教材为中央广播电视大学实施教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目法学专业系列教材。

本书由权威的专家团队编著，从全新的角度讨论了刑事审前程序、审理程序以及审判终结程序，并结合作者丰富的实际经验，对当事人的律师会面权和不受干涉权利增加了论述的深度和广度。精心选取有教学价值的案例，详细讲解学生有疑问的争议，从而帮助和促进老师教学和读者学习。刑事诉讼的历史背景、刑事诉讼原则的应用、程序与实体的关系、种族歧视等主题，为读者展示了美国刑事诉讼的全景，使本书具有与众不同的吸引力和实用性，反映了研究和实务领域中关于刑事诉讼争议的最新动态。附有实用的教学手册，帮助读者更有效使用本书。

证据，是司法正义的基础，没有证据的司法，其正义性、公平性很难得到保障。要使我国司法实现正义与公平，必须夯实司法正义与公平的基础——证据法！这也是确保社会长治久安，建立民主法治型社会的基础。证据法，简而言之，就是以证据证明待证事实的法律，其内容无非是证据与证明两大块，它们之间的关系即是，证据是证明的基础与手段，证明是证据的必然结果与要求。陈界融，男，1989年7月毕业于四川大学法律系，获法学学士学位，后在基层司法机关从事司法实践工作。1999年7月毕业于中国人民大学法学院，获法律硕士学位，导师为范愉教授。2002年7月毕业于中国人民大学法学院，获法学博士学位，导师为王利明教授。现为中国人民大学财政金融学院博士后研究人员，合作导师为该院院长、中国财政金融政策研究中心主任陈雨露教授。曾在《法学家》、《法学》等刊物发表论文33篇；著有《证据法：证明负担原理与法则研究》、《证据方法与证据能力研究》、《（美国联邦证据规则（2003））译析》、《证据法理论与实证分析：司法裁判个案评论（二）》，合著《证据法理论与实证分析：司法裁判个案评论（一）》，以上著作将陆续出版。证据法是司法公正的重要制度保障。在我们这样一个缺乏证据文化传统。现代司法也没有造就出证据逻辑思维习性的国家，要制订一部什么样的证据法、它与诉讼法和实体法的关系如何协调。它的内容体系如何布局、各条的内容及立法理由如何确定……不仅是学者们和法律人共同关心的问题，也是本书所要重点论述的问题。本书对我国司法裁判中，证据运用存在的一些制度层面问题进行分析揭示，以期“摸清家底”；对最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》中的数处制度性缺陷进行理性剖析，以为草拟证据法“有取有去”；在比较研究国外证据法制度及证据立法例的基础上，厘定出若干比较符合或能够发展我国证据文化思维习性？墓嬖颍龅健把笪杏谩保徊⒍宰髡卟菽獬龅闹ぞ莘ú莞逯鹛踅欣砺塾胂质捣治觯庑┓治鲋校扔兄ぞ莘ɡ砺鄣穆凼觯灿兴痉ㄊ导性擞弥ぞ莘矫嫒狈蒲砸幻娴奶崾荆匾氖牵静莞宥晕夜闹ぞ莘ɡ砺厶逑到峁沟慕ⅲ崞鸬嚼砺鄞葱伦饔谩Ｏ嘈挪痪玫慕矗ɑ嵊幸愿锰逑滴谌莸闹ぞ莘ㄖ魑适馈？

暂缺简介...

本书结合典型实例，全面介绍了仲裁基础知识，仲裁法基础知识，仲裁员与仲裁庭，仲裁协议，仲裁程序，仲裁案件的审理等内容。《法律法规实例说丛书》是一套实用性很强的通俗法律读物，是列入国家“九五”出版规划的重点图书。我们的目的，是以生动活泼的形式去诠释法律、法理，更好地宣传社会主义民主和法制，提高广大公民的整体素质和法律意识。丛书具有以下主要特点：第一，选题的合理性。目前，我国颁布的法律法规有上百种，如果试图逐一进行解说，这较短的时间内是难以做到的。因此，丛书的选题，主要选择那些影响大、覆盖面广，与广大公民生产、生活密切相关的部门法进行实例解说。第二，体例的独创性。丛书不是法学理论著作，也不是案例的简单汇编，而是理论分析与实例的完美结合。丛书以各部门法法律条文为基础，划分若干专题，每个专题分为三个层次，即法理、实例、评析，用实例说明理论，用理论剖析实例，三者有机统一，相得益彰。第三，内容的可读性。作为通俗类读物，丛书具有文笔生动、明白通畅的特点，尤其是大量的实例，均具有典型性和代表性。作为法律读物，丛书的法理、评析具有较高的理论水准，概念表达准确，分析深入浅出。如此，读者可以在轻松的阅读过程中，逐步提高知法、用法水平。《法律法规实例说丛书》的出版，是法律图书通俗化、专门学术大众化的一次尝试和探索。我们期待着这种尝试和探索能被广大的读者接受和认同。

本版行政法部分作了较大修改。其中，行政法的基本原则部分的修改，是因为司法实践给我们提供了新的可供考察和学习的典型案例。行政行为原理部分的修改，则是不断有读者问，行政行为原理适用于所有行政行为吗？我的回答是，这些原理仅适用于具体行政行为，大家可以看我编写的武汉大学出版社2003年版的《行政法学》；本书之所以如此安排，是完全根据教育部的教学大纲来编写的，我自己的体系不是这样的。修订时，我觉得不能完全按该教学大纲来，所以作了调整和修改。行政许可一章的修改，这是因为第一版是根据行政许可法草案进行编写的，再版根据该法文本进行了重新编写。第一版中行政给付、行政奖励两章的内容，比较有限。再版时，重新编写了行政给付，修订了行政奖励，并合并为一章。行政立法、行政规范性文件（即第一版的行政规范）、行政指导、行政程序法和行政法制监督等也作了少量修改。另外，第一版的“参考书目”也修改为“教学参考书目”，文献有大幅增加，既是为了教与学有一个参考书单，也是为了我们本科生做毕业论文选题时了解哪些问题已经有研究、有哪些参考文献。

公正与效率，是人民法院工作的主题。公正与效率的实现程度，取决于四大因素：一是国家司法体制，二是社会法制文化，三是审判人员素质，四是审判管理水平。在这四项因素中，司法体制、社会法制文化对公正与效率的作用是间接的；审判人员素质和审判管理水平，对公正与效率主题的实现，起着直接的决定作用。审判管理水平，在决定公正与效率的四个因素中，是最活跃，最关键、最具变化性的因素。高水平的审判管理，可以弥补司法体制中不利于实现公正与效率的缺陷，可以有效克服社会法制文化中不利于公正与效率的消极成分，也可以最大限度地制约审判人员负面素质的影响，最大限度地挖掘审判人员的潜力，甚至成倍扩大审判人力资源的效能。管理学现在已成为社会科学的一门显学，在西方社会，经理人即专业管理人才，已经成为一个显赫的社会阶层。经理革命的本质实为管理革命，经理革命的出现既是西方社会经济发展的产物，也是管理学兴盛孕育的结果。西方公司的管理方法、管理经验，已经广泛渗透到各种社会组织的管理，尤其是政治管理、政府管理。

本书是我国第一部系统研究民事诉讼的宪法理念——裁判请求权的学术专著。作者从宪法学和民事诉讼学结合的角度，运用系统分析方法、比较分析方法和历史分析方法深入探讨了裁判请求权的概念内涵、国外裁判请求权立法和保障的一般规律、我国裁判请求权的历史与现状、我国裁判请求权宪 法化的必要性及社会基础、我国裁判情求权的实现机制，对我国的宪法的完善、民事司法改革、民事诉讼制度的发展与完善以及民事诉讼法学的研究具有重要的理论参考价值。 目录：导论一、论题的意义二、研究对象的界定三、研究视角与方法四、理论目标五、本书的结构第一章 裁判请求权的意义分析一、裁判请求权的含义二、裁判请求权的基本内容三、裁判请求权与相关权利（权力）的关系第二章 国外的裁判请求权：域外的经验一、两大法系主要国家裁判请求权的立法、理论与实践二、国际公约有关裁判请求权的规定与实践三、国外裁判请求权的共通性分析第三章 我国裁判请求权的历史与现状一、我国裁判请求权的历史发展二、当代中国裁判请求权的现状分析三、当代中国裁判请求权保障存在的问题考察第四章 我国裁判请求权的宪法化：必要性及社会基础一、我国裁判请求权宪法化的必要性二、我国裁判情权宪法化的社会基础第五章 我国裁判请求权的保障（上）一、纠纷可诉性的范围之扩展二、起诉受理制度之改革与完善三、诉讼费用制度之完善和法律援助制度之健全四、小额诉讼程序之构建五、行政裁决与诉诸法院权利关系之协调六、组织保障机制之完善第六章 我国裁判请求权的保障（下）一、辩论主义之确立二、直接言词原则之确立与贯彻三、司法公开原则之完善与落实主要参考文献后记

本书包括总则，立案、侦查和提起公诉，审判，执行，涉外刑事诉讼五编，按照法条之间的逻辑联系，分解成若干具体的法律问题，并将涉及该问题的相关法律、法规、部门规章、司法解释、立法说明等集中编排。

在人类文明的发展与进步中，中华民族以其悠久的文化传统南北朝时期，律学的发展更是带来了中国古代法律理论的法律从才的大量涌现，隋唐以后，以律典、断案以及律学为科内容的选拔官吏制度，充分反映了法学教育在社会中与影响。　人类进入二十世纪后，随着西方法律思想的“西风东渐”，中构。随后，北京大学法律系、北京政法学院（现中国政法大学）、复旦大学法律系等富等政洼院系次第复办和新建，新中国法学教育无论在规模、体系以及内容上均有了显著的发展。虽然在文化穴革命期间中国法学教育受到很大冲击，但改革开放以来，随着政治体制和经济体制改革的日益深化，中国的法制建设得到了长足的发展；中国法学教育事业以前所未有的速度飞跃发展。一个从曾法教育到专业法律人才培养的完整法律教育体系已经初步建立起来，自前；经教育鄗认可具有法律专业本科学位授予权的学校己达298所断。新中国法学教育是在国家改革开放的大环境下快速发展起来的；中国法学教育界始终以积极主动的姿态，以开放的胸襟，采取走出云、请进来的办法，不断加强与世界各国法律界、法学教育界的沟通、交流与合作，有效地推动了中国的法律教育不断迈向吏高层次。其中“中美著名唐学院院长联席会议暨中美法学教育的未来”学术研讨会（199B年6月）、“中国：欧洲著名大学法学院院长联席会议暨欧JU一体化与中欧法学教育合作学术研讨会（2000年6月）。”亚洲法学教育改革与发展论坛“（2001年12月）等一系列国内外法学教育交流活动，在国内外产生了巨大影响，特别是2600年12月举行的”21世纪世界百所著名大学法学院院长论坛暨中国人民大学法学院成立五十周年庆祝大会“，是中国法学教育走向世界具有里程碑意义的国际法学教育盛会，不仅表明中国法学教育的蓬勃发展已为世界各国所肯定，而且架起了东西方法学教育交流合作的桥梁。在中西法律文化的交流和碰撞中，中国法学教育兼收并蓄，不斩吐故纳新，保持着永续发展出势头。随着经济全球化的发展，特别是中国加入世界贸易组织后，举措。在甲外法律文化交流和合作日益频繁的新形势下，推行法学领域中的双语教学有利于中国法制体制改革和店学教育的深化；有利于创造一个适应国际规则的中国法律人才成长的环；有利于中外法律文化的相互吸收与借鉴。目前，全国法律院校纷纷展开双语教学的尝试和探索，并且取得了一定的成效。但是于国内尚无一套具有一定权威性和较高水准、可供高等汪学教盲直接使用的原版教材，使店学双语教育缺少有效的载体，在一启程度上影响了法学双语教学的进…步推行。甲国方正出版社副社长、中国人民大学店学院在职博土研夹生胡驰同志利用在美国哥伦比Ⅱ大学法学院作为朋一年访问学者的机会，通过认真细致的调查并邀请专家论证，从美国排名前十位的法学院数十种法学教材中经过精心筛选，选择了一套适庀我国法学教育实际的经典法学教材，并从美国以出版法学教材而著名的出版公司Aspen处购得版权，邀请专家加以注解，以全新的形式在国内出版，供各法学院校双语教学之用。这套教材的英文原版部分，无论在内容、容量和形式上比较适合我国法学院校本私高年级学生和研究生研习美国法律和专业英语2用；特别是它每一章节所附的”释例私解析“部打（Exsm-pies&Expranatiofls），是每一个作者汲收美国法院多年判例的精哗总结整理出的理解和指导该法在实践操作中的精要之所在，因而也是该系列教材的特色之所在，值得我们国内的教材编写者借鉴学习。另外，中国方正出版社此次并没有简单地采用”影印版“的方式引进本系列教材，而是充分考虑到中医学生英美法知识背景相对薄弱、相应方面辅助读物有限等实际困难，特地邀请有关专家学者和一些有英美法留学背景的人士，为本系列教材中的关键词、核心概念和一些具有深远影响的法院判例做了翔实准确的注释，同时指引读者在中国法与美国法之间建立一定的联系，滔活用、融会贯通。本书的重点是美国宪法中被称为”权利法案“的那一部分内容，特别是第四、第五和第六修正案。合众国的缔造者们通过制定这些宪法条文，力求限制政府权力并保障犯罪娣人的人权。第四修正案为政府搜查公民身体和居住场所做出了限制，第五修正案保障被告人免受强迫自证其罪，第六条修正案确保被告人在审判过程中的某些权利。多年来通过无数的案件，宪法中的这些规定都得到了最高法院的解释，这些裁判所确立的原则指导着刑事控诉活动的进程。本书的每一章都分为三个部分。正文部分概要地阐述了现行法律，另外，为了便于理解，我们还设计了一些表格和图形。接下来是问题部分，这一部分由 浅入深地探讨一些基本的法律概念，并启发读者将这些一般性的概念适用于具体的案件事实。最后一部分是解释部分，这一部分将分析前面提出的案例，并提出可能的解决方案。