从国内外已发表的有关证据理论的著作、论文来看，对三大诉讼证据制度的核心基础理论缺乏集中、系统的横向比较研究。《证据制度的核心基础理论》力图填补这一证据制度基础理论上比较研究的空白，试图对三大诉讼制度所涉及的证据理论在共性与个性上进行判识与认知，从而更好地探讨、发掘和提炼证据基础理论的基本内涵与精神实质，更深入、系统地把握证据基础理论的内在规律与专门属性，从而为证据理论的基础建设增加新的活力并将其推向一个崭新的高度，为立法机关提供充分、可靠、科学的理论依据，为司法机关务实、科学、高效地运用证据规则对事实问题进行判断和认定提供有力的理论诠释与智力支持。《证据制度的核心基础理论》开拓性地对三大诉讼证据制度的核心基础理论进行了全方位、多角度、纵深性的比较研究，梳理、整合了有关三大诉讼证据制度自近代以来的许多学术流派及观点并加以评析，并在相对广阔的领域和空间对三大诉讼证据制度中的核心基础理论问题进行了建构，力图使其广度和深度达到一个新的水准。值得强调的是，多年来，对行政诉讼证据制度的研究在世界范围内都是一个共认的弱项，《证据制度的核心基础理论》对此有相当的篇幅，堪有填补空白的力度。从三大诉讼证据制度比较研究的角度而言，《证据制度的核心基础理论》至少在国内尚属首部。

《民事诉讼当事人证据收集权研究》的研究从当事人证据收集权保障的基本原理人手，继而从技术层面系统、深入地探讨了在我国当下构建当事人证据收集权保障相关制度的途径和方法。不仅对证据收集权的保障本身需要从扩充证据收集方法和规制证明妨碍这两个方面来考虑，还要考虑到证据收集权的保护与秘密保护的协调，为证据收集权设定一条合理的边界，这种系统性的眼光也是本书最突出的创新之处。

本书是第一部系统和全面研究我国检察机关参与环境公益诉讼程序的学术专著，作者以中国的问题、世界的视角，对中国近年来检察机关参与环境公益诉讼程序若干重大理论与现实问题进行了深入的探讨，如针对《民事诉讼法》和《环境保护法》修改中引起强烈争议的主体资格问题以及实践中举证责任如何分配、适用何种归责原则、能否适用调解或和解及程序原则、环保部门行政执法与检察机关参与程序的有效衔接等诸多程序难题。

《仲裁法学/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪法学规划教材》作为法学教育的专业课程之一，是一门理论性与实务性结合十分紧密的学科。为了适应社会主义市场经济对《仲裁法学》教育的需要，培养学生能够系统、准确和全面地掌握《仲裁法学》的基本原理和基础知识，以及使广大读者在实践中能够正确使用仲裁的方式解决各类民商事纠纷，作者编写了这本教材。

近年来，黑龙江省法院系统按照最高人民法院的要求，结合全省法院审判工作实际，在审判管理理论上进行了富有成效的探索，搭建了《黑龙江审判管理文库》这一研究平台，《黑龙江审判管理文库：审判管理学原理》即为文库的最新理论成果。《黑龙江审判管理文库：审判管理学原理》作者高权具有深厚的管理学和审判学底蕴，在对多学科理论进行整合的基础上，从审判管理基础、审判管理体制、审判管理职能和审判管理方法四个方面，深入阐述了审判管理的基础理论，形成了审判管理学的理论框架，是目前国内较为完备的一部审判管理学著作，对审判管理的理论发展与审判管理工作实践具有重要的推动作用和参考意义。

民事诉讼法学是随着民事司法实践成长的，诉讼实务总是在不间断地为民事诉讼法学的研究提供新的素材，民事诉讼法学教材也需要不断地从诉讼中汲取新的养分。为了反映我国民事诉讼制度的新发展，在第二版中，增加了最高人民法院的指导性案例和最高人民法院公报中的一些新的案例，增加了2010、2011、2012这三年法院处理第一、二审民事案件的新的数据，并增加了我国法院从2002年至2012年受理和审结再审案件的数据。

《刑事诉讼法学/十二五现代远程教育法学专业系列教材》的编写，以2012年修订的《刑事诉讼法》及其配套司法解释为主要依据，结合网络教育、远程教育特点，并综合考虑了高等教育自学考试、司法考试、成人高考、公务员考试等各类法律考试应试的需要，在内容和形式上都作了新的探索，以期达到知识学习、能力提升与考试复习三大目标的统一和平衡。《刑事诉讼法学/十二五现代远程教育法学专业系列教材》在每章学习内容之前设有“本章导学”和“学习引入”两个栏目，在学习内容之后设有“考核提示”、“主题讨论”、“阶段自测”三个栏目。其中，“本章导学”是每章主要学习内容的概括和重点难点的提示，有利于读者在学习之前把握章节逻辑结构和体系，方便预习；“学习引入”一般从编者精选的一个或数个案例切入，引入主题，提出问题，既有利于提高读者的学习兴趣，又能够增加读者对学习内容的感性认识，还可以作为课堂教学或课后实践的案例材料。

《刑事诉讼法原理与实务/警官高等职业教育“十二五”规划教材》主要内容包括：专门机关依法行使职权原则；分工负责、互相配合、互相制约原则；法律监督原则；犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护原则；未经依法判决不得确定有罪原则；保障诉讼参与人权利原则；依法不追究刑事责任原则等。

刑事诉讼法是国家最基本的法律之一，而刑事诉讼法学也是高校法学专业的一门核心课程。《刑事诉讼法》根据刑事诉讼法学课程教与学的需要编写，其主要内容包括五大部分：第一，介绍刑事诉讼法学最基本的概念、诉讼程序的基本构成和刑事诉讼法发展的简要历史。第二，阐述刑事诉讼法学的基本理论，包括基本范畴、基本理念和基本原则。第三，阐述刑事诉讼基本制度，包括管辖、回避、证据、辩护、强制措施、附带民事诉讼等。第四，阐述普通诉讼程序，包括立案、侦查、起诉、审判、死刑复核、裁判执行和审判监督程序。第五，阐述刑事诉讼法新确立的未成年人刑事案件的诉讼程序、当事人和解公诉案件的诉讼程序、犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得没收程序及精神病人强制医疗程序。《刑事诉讼法》的特点主要有四个方面：一是体系完整，内容新颖。系统完整阐述了刑事诉讼法和刑事诉讼法学的基本内容，并反映立法与理论的最新成果。二是突出实践运用。适当引入案例分析，附加具有实用价值的复习、练习内容，以期对学生参加国家司法考试和从事法律实践有所帮助。三是适当拓展理论视野。对某些问题从理论上作了适度的阐述、分析和论证。四是篇幅适度，文字深入浅出，体例创新。

紧密结合实际，力图打造具有广东特色的法学创新教材。广东省处于改革开放的前沿，经济的繁荣带来了思想的活跃。作为广东法学本科教学改革的一次尝试，教材系列力图突破传统的理论性较强的编写模式，将法学基本知识和具有地方创新特色的司法实务以及国家司法考试相结合，培养既具有法学基本知识，又能够了解司法实务的合格法律人才。为此，《证据法学/高校法学“十二五”规划教材系列》除对法律知识体系的整体阐述外，还吸收了部分具有广东特色的案例，精简为各章之前的“引例”部分，帮助学生进一步理解法学知识在法律实务中的应用。同时在各章之后增加“司法考试真题链接”部分，有助于学生将本章知识与国家司法考试要求相结合。