本书是一本关于刑事诉讼实训方面的教辅资料，以侦查、检察、辩护、审判、特别程序五部分的三十三个项目为蓝本，为学生提供了全新的实训平台。每个项目从实训目的、实训内容、实训准备、实训步骤、注意事项、实训案例、实训考核和实训文书八个方面开展训练，形式和内容上均具有较强的创新性。通过实训，使学生可以迅速掌握侦查、起诉、审判过程中的具体操作和文书制作，更好地掌握刑事案件运作的全过程。

《情态证据研究》，本书以情态证据在我国刑事诉讼中的运用为视角，以情态证据的基本理论、历史沿革和相关法律问题为基本内容，重点论述了情态证据的特征、分类、运用现状等问题，进而论证其科学性和合理性，为在我国构建情态证据制度提出了初步设想。

《仲裁与法律》是中国国际经济贸易仲裁委员会（又名中国国际商会仲裁院、中国海事仲裁委员会和中国国际商会仲裁研究所主办，专门研究仲裁与法律问题的全国性法学读物本刊自创刊二十多年来，始终贯彻仲裁基本原则，坚持仲裁理论与实践相结合，突出对重大仲裁理论与现实问题的研究，追求学术创新，严守办刊宗旨，在仲裁界、法律界和：经贸界颇具影响。本刊现辟有如下栏目：仲裁动态、专论争鸣、调解专栏、海事仲裁、案例精辟、特载和法律资料等。

本书共分为二十章，主要内容包括：刑事诉讼法概述；刑事诉讼法的历史发展；刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人；刑事诉讼的基本原则；管辖；回避；辩护与代理；刑事证据；强制措施等。

本书对中国法庭审判话语进行批评性分析。作者在费尔克劳的批评话语分析理论的基础上提出法庭审判话语分析三维框架，并运用该框架深入系统地分析了八场法庭审判近二十万字的录音转写语料。本书系统描述了法庭审判话语的形式结构特征，详尽阐释该话语生成、传播和接受的机制，深刻揭示该话语与法庭审判各诉讼主体（法官、公诉人、原告、被告等）的意识形态和权力关系之间的互动关系。

本书的出发点和落脚点均为实务操作，旨在为企业人士和实务人士提供基本知识与实践指引，并提供一个关于中国涉外仲裁实务的较为宽阔的视角。本书在中国法的背景下，以中国内地仲裁委员会的仲裁规则作为论述的主体进行编写，这其中又以中国国际经济贸易仲裁委员会2012年5月1日起实施的仲裁规则为主要基础，并交互援引内地多个仲裁机构的仲裁规则对同一问题进行阐述和比较。同时，本书还就某些特定问题援引国际公约以及国际组织发布的示范法、规则、指引等文件，并参考多个国际仲裁机构的仲裁规则及实践进行介绍，以作为对中国涉外仲裁实践的补充与借鉴。此外，本书对于在编写过程中发生的中国国际经济贸易仲裁委员会与其原上海分会及华南分会的“分治风波”也给予了说明，且着重说明此次“分治风波”对于当事人仲裁约定产生的影响，并给出合理建议。

为了帮助大家更好地把握刑事诉讼法及其立法、司法解释，本书以专题形式对法律条文加以分析比较、总结归纳，又通过突出重点法条、提示关联法条、标注核心语句、活练历年司法考试真题等方式，将其中的重点内容直观地传递给广大读者朋友，从而形成对法条的灵活记忆与深刻理解，帮助广大读者朋友们便捷、全面、深入地掌握法律法规的真谛，提高各类考试的应试水平，将专业知识转化为得分能力。

本书考虑到石油石化企业的特殊性，针对常见纠纷诉讼案件，在系统介绍法律知识的基础上，结合真实的案例，梳理业务中存在的法律风险，分析预防与应对措施，总结办理同类案件的技巧，提出改善经营管理的建议。

中国人民大学莫于川教授率领年轻的学术团队两度起草了中国人民大学版《行政诉讼法》修改专家建议稿，已先后提交全国人大法工委等权威法制机关作为修法工作参考。这本《建设法治政府需要司法更给力（行政诉讼法修改问题研究及专家建议稿）》在该修改专家建议稿的基础上形成，涵摄了学理阐释和立法理由。既有理论性，又显示立法的实践经验；不独注重条文的修改，更重视修改背后法理精神的流贯；不仅关注当下的修法活动，更从宏观上把握整部法律的发展脉络，对我国行政诉讼法的修改和发展做出有意义的贡献。

《刑事诉讼法原理与案例教程/浙江省十一五重点建设教材·诉讼法原理与案例系列教材》根据应用型本科院校教学的实际需要，介绍了刑事诉讼法基本原理和法条依据，并通过案例评析来理解原理，寻找相应的法律适用。主要包括“原理导读”“案例评析”“思考练习”等内容。其中“原理导读”部分包括：刑事诉讼法的基本原理、刑事诉讼法的专门机关和诉讼参与人、我国刑事诉讼法的基本原则、管辖、回避、辩护和代理、刑事诉讼证据、刑事诉讼证明、强制措施、附带民事诉讼、立案、侦查、起诉、刑事审判概述、第一审程序、第二审程序、死刑复核程序、审判监督程序、执行等内容。“案例评析”将原理与法律规定适用于具体的案例，从而达到训练学生适用法律的逻辑思维能力。“思考练习”通过布置思考题的方式，拓展学生的课外思考。《刑事诉讼法原理与案例教程/浙江省十一五重点建设教材·诉讼法原理与案例系列教材》可供普通高等院校法学专业的学生作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考书使用。