为帮助法律工作者和广大群众学习、了解刑法修正案的立法精神和主要内容，《刑法修正案解读全编根据全新阐释》笔者在每个刑法修正案颁布之后，都写了一篇关于刑法修正案的解读性文章。主要结合笔者参加的修正案起草、修改立法活动，对每个修正案制定的立法背景，条文的主要内容，草案在起草、修改过程中争论的主要问题以及执行中应当注意的一些罪与非罪、此罪与彼罪的界限等问题进行阐述，希望通过这些介绍，能对读者正确理解刑法修正案有所帮助。

2015年是全面深化改革关键之年、全面依法治国的开局之年。为迎接机遇与挑战，在重庆市人民检察院党组的领导和支持下，重庆市人民检察院和重庆市检察官协会于2015年7月共同举办了以“检察改革与司法规范”为主题的第八届重庆市检察理论研究年会。本届年会得到了高检院检察理论研究所、法律政策研究室，以及西南政法大学、重庆大学、西南大学、重庆工商大学等高校的大力支持和帮助。《西部检察（第六卷）》的编辑，坚持检察研究与办案实践紧密结合，不断增强服务工作大局的实效性，切实把加强检察研究、工作机制创新转化为强化法律监督、强化自身监督、强化队伍建设的强大动力。《西部检察（第六卷）》共收录重庆市三级检察机关工作人员撰写的论文48篇，内容主要分为“刑事检察工作改革与司法规范”、“诉讼监督工作改革与司法规范”、“检察业务管理工作与司法规范”三个方面。翔实的数据、鲜活的案例、鲜明的见解，充分展现了检察人员对法律的认真与执着。衷心希望《西部检察（第六卷）》能够成为大家学习交流、智慧碰撞的平台，不断促进重庆检察研究工作迈上新台阶，有力推动重庆检察业务工作科学发展。

首先，《未成年人刑事案件社会·司法模式研究》从犯罪学角度出发，梳理出少年司法和刑事司法二元分立过程以及古典学派、实证学派的学者们在此过程中的理论贡献。基于理论研究状况，少年司法模式的建构正是基于关爱和回归的内在价值，从而迥异于成人刑事司法。在此基础上，《未成年人刑事案件社会·司法模式研究》明确提出少年司法分立论的理论观点。2012年，刑事诉讼法再修改设专章规范了未成年人犯罪案件诉讼程序，确立了“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则。其中附条件不起诉制度、社会调查制度等闪耀着少年司法权利特别保护的光辉。在学术研究上，正是对少年司法权利保护问题的提炼和升华，我们期待一个由特别制度如附条件不起诉、分别关押、社会调查报告等特殊少年司法制度一旦真正的运行，少年司法模式类型自然获得确立。其次，《未成年人刑事案件社会·司法模式研究》深化了我国少年司法“社会·司法”模式的研究。储槐植教授早在20世纪80年代就提出了我国少年司法“社会·司法”模式，并指出中国少年司法模式的特点在于坚持贯彻综合治理的方针、扩大社会教育的覆盖面、减少司法干预。也即是说充分发挥社会帮教、工读学校在矫治违法少年工作中起到了积极的作用，使其无论是在范围还是在数量上都要超过司法机关惩处违法少年。也有学者认为，中国少年司法制度虽然取得了一定的成就，但整体上仍然处于发展的初期阶段，就少年司法模式的总结还为之过早或者说在一定程度上说中国的少年司法还远没有上升到模式层面探讨的必要。中国自改革开放30年以来已经取得了令世人羡慕的发展成就，在西方世界的话语空间里已经充斥着关于“中国模式”的探讨。关于“中国模式”的分析或研究不应该仅仅停留在经济学领域，整个社会科学领域都应当有贡献。少年司法模式的建构在于社会资源的投入实现多机关协作治理少年犯罪问题，实现对少年的社会控制，从而促使其完成正常的社会化过程。同时，其也强调通过发挥少年司法的整体效能，发挥出少年司法模式的教育功能、矫正功能、权利保护功能和预防功能。就我国少年司法模式未来的发展趋势来看，英国协作模式中自上而下的YOB、富有专业化、职业化特色的YOT以及一些社会组织的设置可能为我国专业化、职业化的少年司法机构设置提供可资借鉴的标本。同时，以芬兰为代表的北欧福利模式对社会政策的强调、而不是对刑事政策的强调，可能是我国少年司法模式建构过程中政策层面的考量因素。未来的少年司法模式将会介入社会资源，呈现出多机构协作的模式。*后，《未成年人刑事案件社会·司法模式研究》明确提出并论证了“以检察为中心”的少年司法体制改革。在世界范围内，少年司法模式在未来的发展中将会进入社会资源的广泛投入，呈现出多机构协作的模式。那么，这种多机构的协作又当呈现出如何面孑L？就我国少年司法模式未来的发展趋势来看，独立的少年司法系统将会承担起未成年人权利保护方面的职责。根据域外的经验，少年司法专业化不仅体现为少年警察、少年检察、少年法院的专业化，而且在一定程度上体现少年法院的确立和发展。然而，在中国现实的司法体制之下，“以检察为中心”的少年司法体制恐怕是促进触法少年回归社会*为现实的一种路径表达。换言之，基于司法体制缘故，形成以审查起诉为中心的少年司法制度，其具体体现为检察院和少年检察官主导社会调查、附条件不起诉、社会观护等社会力量介入。从世界范围来看，刑事司法场域中“非犯罪化”、“非监禁化”、“非机构化”已蔚然演进为一场司法改革运动。其目的在于防止“犯罪标签”和诉讼程序尤其是实体刑罚阻却了被告人回归社会的可能性。

《刑法总论》是根据教育部关于全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求撰写的刑法学教科书，是塔里木大学教师近10年从事刑法学教学和科研经验的总结，也是为适应新时期多层次读者特别是大学法学专业本科生和研究生的求知特点而撰写的。《刑法总论》采用了普通高校法学院刑法总论课程的讲授方法，力求使学生拥有一部真正意义的刑法总论教科书。《刑法总论》涵盖新的刑法修正案、单行刑法、立法解释及司法解释的内容。教材内容均以通说为准，论述准确全面，内容涉及国内刑法总论的基本理论与实践，内容求新、语言简明扼要，深浅适度、注重基础知识和基本原理巩固。

《刑事诉讼中证人证言相关问题研究》分为五章，即绪论、证言失真问题的探讨、证人作伪证问题的探讨、证人拒绝作证问题的探讨以及证人证言相关制度的立法建议。《刑事诉讼中证人证言相关问题研究》通过对与刑事诉讼中证人证言相关制度的价值基础的分析，对相应的规则、制度及具体程序等进行了全面的探讨性研究，并提出了相应的立法建议。

本书收录现行有效的刑事实体法与刑事程序法方面的法律法规规章司法解释，选取典型的公报案例与指导案例。本书编排体系科学，分类清晰；附常规、拼音双目录索引，查找方便；重点法律条文加注条旨，言简意赅，精准定位法条。

《刑法各论前沿问题探索》坚持以问题为导向，以科学理论为指导，从理论和实践的结合上对刑法各论领域的热点、难点、争议等前沿问题进行专题研究，在论述具体内容时注意反映和运用理论界的新研究成果，或解说法律要点，或阐明法理依据，或探讨法理问题，或剖析典型案例，力求反映刑法分则相关重点罪名和条文的适用情况。 《刑法各论前沿问题探索》共分九章，内容包括：危害国家安全罪、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪、妨害社会管理秩序罪、危害国防利益罪、贪污贿赂罪、渎职罪。

本书选择了50个典型案例，主要来源是*高人民法院指导案例、*高人民法院公报案例、*高人民法院机关刊物案例、*高人民法院审判参考案例，其中也包括一部分被媒体广泛报道并在社会上引起巨大反响的案例。案例选择的总体思路是近年来具有一定争议，在理论上具有较强探讨价值，在实践中具有较广适用空间。选择时考虑案例在刑法各部分的分布，但有多有少，并不面面俱到。在分析过程中，如果对裁判结果和论证过程有不同意见，也会提出相应的质疑和批判。本书在展开个案分析时，除展示案例裁判者的论证思路、理由之外，不再进行一般教材式的、*面的基础理论叙述，更多直接基于事实和规范，从某些独特和关键的角度进行针对性的分析。以此试图说明，刑法适用的过程，是在目的指导下，运用各种论证方法，不断拉近规范和事实的距离，得出符合正义、符合罪刑法定原则的结论；同时希望说明，一个合格的法律工作者，需要强大的事实和规范的处理能力，人类生活复杂多样，新问题层出不穷，具有良好的社会生活感悟能力、应对能力和事实分析能力的法律工作者，才是合格的法律工作者。

本书立足于知识产权犯罪罪刑规范的进一步完善及刑法司法保护效能的提高，阐释了知识产权刑法保护的价值取向、功能发挥机制，并就近年知识产权犯罪定罪与刑罚适用中的突出问题进行了专门研究。本书观点鲜明，说理充分，事例丰富，语言平实，适合相关专业人士参考使用。

党的十八届四中*会通过的《中共中央关于*面推进依法治国若干重大问题的决定》要求：“加强和规范司法解释和案例指导，统一法律适用标准。”以此为契机，本书上篇重点研究中国特色的规范性刑法解释制度，下篇选取审判实践中的20余则案例进行评析，并附录了截至2014年的刑法立法解释、刑法司法解释、刑事指导性案例和1997年以前规范性刑法解释的名录。