《职务犯罪侦查教程》采取开放的形式，根据检察工作的特点、规律和发展方向，结合检察人员在岗培训的特点，聘请在法学理论或检察理论研究领域具有较深造诣和在检察实践方面具有丰富实践经验的专家、学者撰写，内容覆盖了检察基本理论与制度、检察证据、检察管理及各部门业务知识，体现出“注重质量，讲求实效”的特点，适合于各类检察人员培训和自学之用。《职务犯罪侦查教程》将陆续出版《检察制度教程》、《检察证据实用教程》、《职务犯罪侦查教程》、《公诉制度教程》、《检察官管理制度教程》等。

《“卓越法律人才培养计划”系列教材：刑法学》由甘肃政法学院优秀中青年骨干教师编写，注重学思合一，知行统一，因材施教。教材的体例设计在注重理论量化分析及司法考试有效信息呈现的基础上将强化信息技术应用，全面配备多媒体教学课件，一次提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。

《中国刑法基本原理（第4版）》由一些思想活跃、努力探索、敢于直言、勇于创新的中青年学者撰写，是一部颇具特点的学术力作。主要表现在：（1）学科体系的新颖性。《中国刑法基本原理（第4版）》一改单一解释刑法学的传统体系，坚持理论刑法学与解释刑法学并重的原则，在吸收近些年刑法学最新研究成果的基础上，构架了包括刑法学导言、刑法绪论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其实现等全新的刑法学体系。尤其增加了刑法学基本原理、新的司法解释、司法考试案例等新的实用内容。（2）理论上的完备性。突出确立了“罪责关系”的刑法学主线，增添了司法适用和司法考试所需要的内容，在犯罪成立理论上采用的是“新三要件说”（犯罪客观要件、犯罪主观要件、犯罪量度要件），将传统的刑罚理论归并入刑事责任论中，使整个刑法学的理论体系更趋合理与完善。（3）内容上的实用性。在罪刑适用的内容上，加大和完善了罪名认定的力度，并将目前的有效法律解释全部吸收到书稿中，在构建罪刑适用理论体系的基础上，尤其突出了其实用性和可操作性。

《法学译丛·证据科学译丛：源自地球的证据·法庭地质学与犯罪侦查》为一本译著，为“证据科学译丛”之一，共分10章。主要包括：法庭地质学的历史；岩石、土壤、珠宝以及相关人造材料的类型；地质证据是如何将犯罪嫌疑人同案发现场相联系的；用于检验矿物、珠宝以及艺术品的方法和技术；用于法庭地质学检验的专用设备；地质证据在法律程序中的应用形式等内容。

《现代刑法中的危险问题研究》以刑法中的危险为切人点，主要研究危险的概念界定与理论转型、危险的分类与判断、危险的规范表达、危险的具体规制等问题，从逻辑上看，可以分为刑法中危险问题的理论根基与实践拓展两大部分。理沦根基的研究着重从内涵人手，强调研究的深人程度；实践拓展的研究则着眼于外延的拓展，力求在理论研究中增加实践色彩，其他具体的危险及其刑法规制也可逐步纳人本书的研究体系中。

《刑事办案实用手册（2013年修订版）》精心选录了2013年8月之前公布的刑事办案中常用的法律文件。其中重点收录了三部分内容：一是最高人民法院、最高人民检察院、公安部等部门制定的贯彻修改后刑事诉讼法的配套司法解释和规范性文件；二是最高人民法院、最高人民检察院颁布的关于办理盗窃、敲诈勒索、寻衅滋事、环境污染、危害食品安全等刑事案件适用法律问题的一系列重要司法解释；三是最高人民法院和最高人民检察院公布的指导性案例。

《刑事证据学/高等法学教育“十二五”规划教材》在内容上，作者力求达到以“基本概念、基本原理、基础知识”为主要内容，并体现刑事证据最新的学术动向和研究成果；在《刑事证据学/高等法学教育“十二五”规划教材》的体例编排上，作者没有像其他证据法学著述那样，分为基本理论、证据论、证明论等编，而是按照刑事证据的内在逻辑，按照刑事诉讼推进的先后顺序进行编写的，既突出了刑事证据制度中的重点，又兼顾了刑事证据制度的全面性，并根据每一章内容的不同特点设置了思考题，争取使《刑事证据学/高等法学教育“十二五”规划教材》之功能在最大程度上得到优化，以便于学习者掌握刑事证据基本理论知识和最新研究成果。

《中国刑法罪刑适用（第4版）》由一些思想活跃、努力探索、敢于直言、勇于创新的中青年学者撰写，是一部颇具特点的学术力作。主要表现在：（1）学科体系的新颖性。《中国刑法罪刑适用（第4版）》一改单一解释刑法学的传统体系，坚持理论刑法学与解释刑法学并重的原则，在吸收近些年刑法学最新研究成果的基础上，构架了包括刑法学导言、刑法绪论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其实现等全新的刑法学体系。尤其增加了刑法学基本原理、新的司法解释、司法考试案例等新的实用内容。（2）理论上的完备性。突出确立了“罪责关系”的刑法学主线，增添了司法适用和司法考试所需要的内容，在犯罪成立理论上采用的是“新三要件说”（犯罪客观要件、犯罪主观要件、犯罪量度要件），将传统的刑罚理论归并入刑事责任论中，使整个刑法学的理论体系更趋合理与完善。（3）内容上的实用性。在罪刑适用的内容上，加大和完善了罪名认定的力度，并将目前的有效法律解释全部吸收到书稿中，在构建罪刑适用理论体系的基础上，尤其突出了其实用性和可操作性。

马立骥编著的《罪犯心理与矫正》主要围绕罪犯在监狱里的改造而编写，重点从时间、不同犯罪类型、不同群体以及心理危机等方面来介绍基本知识及对罪犯心理问题进行识别并进行矫正的实训操作。先让学生掌握一些基本知识，主要有罪犯心理的概念，罪犯心理的形成，发展与变化，罪犯心理的评估等；接着我们从不同的角度来剖析罪犯心理的不同表现，并重点展示不良（不利于改造）的心理，进行有针对性的矫正训练

任何学科， 因其具有独特的功能才得以产生并获得持续发展的动力。就犯罪学而言，推动刑事法律科学的进步与促进社会预防犯罪水平的提升，是其基本功能。犯罪学之所以具有这种与生俱来的特殊功能，就在于它是系统研究犯罪的事实性问题的专门知识体系。它通过对“犯罪是什么”、“犯罪如何存在”以及“犯罪为何存在”这一系列基石性问题的回答，可以呈现犯罪的真实面貌井揭示犯罪发生的规律与犯罪生成的机理。人们一旦有了对犯罪真相、犯罪规律和犯罪发生机理的认识，不仅利于形成与时俱进的科学犯罪观和犯罪对策观念，而且更容易明了在社会、国家和个人层面减少犯罪或减轻犯罪危害的正确路径、方法与策略。 鉴于犯罪学自身知识体系的庞大和复杂性，为了促进犯罪学知识的传播，《犯罪学通论》走简明路线，即在反映犯罪学基本理论框架与发展的历史传承的同时，在內容和文风土淡化学术性，突出基本原理与应用性和可读性， 以期本书的学习者和阅读者在有限时间內，能在“理性认识和应对犯罪”方面有所启迪和收益。