刑法，是法学公法中最为重要的部门法之一，也是法学本科生必修课程。在这本教材中，作者采用简明易懂的语言将其重点知识，如刑事责任的要素，英美法中关于故意与过失的界定，各个重点罪名的详述等内容一一作了介绍与阐释。教材每一章节之始，作者为其内容的重点知识词汇编制了知识网络图，这种最为直观的方式，可以使学生在学习前就对其有一个完整及初步的了解。同时，每一章节还配有相关的案例以及分析，这样可以帮助学生理解相关知识并熟悉司法实践过程，提高运用能力。再有，每一章节还附有部分内容的知识图表，便于学生对所学的知识能够得到及时的总结和梳理。《刑法学》这本教材语言简明易懂，便于老师和学生在短时间内，掌握刑法学的主要内容，并了解英国法是从怎样的角度和思路介绍刑法内容的。教材附录部分的重点词汇，可以使学生很快地理解重点词汇的含义，以扫清阅读和学习障碍。

《刑法总论/十二五现代远程教育法学专业系列教材》是根据“十二五现代远程教育法学专业系列教材”编委会的统一要求，结合刑法教学的特点，经过编写组的共同努力而完成的。远程教育不同于传统教育，在教育对象、学习条件等方面与传统教育相去甚远，这就决定了远程教育在教学方式、内容上也需要做出相应的调整。本教材立足刑法通说理论，同时充分考虑远程教育的特殊需求，尽量做到理论通俗、知识易懂、实用性强，不仅能充分满足远程教育的需求，还可供其他教学参考。

财产损失的判断，是我国刑法中众多罪名定罪量刑面临的问题，即使存在民事法上的债权，也不可否认若存在经济上的财产损害，亦应计入犯罪数额；本权说与法律的财产说，占有说与经济的财产说，中间说与法律、经济的财产说，结论基本一致，能用经济的财产损害概念将其打通；刑法不同于民法的功能在于维护社会秩序、伸张正义以及一般预防，即便是不法原因给付，即使是行使权利，就算享有所有权，只要给对方造成了经济上的财产损害，就侵害了财产罪法益，值得作为财产罪处理，因而，占有说与经济的财产说值得肯定；运用经济的财产损害概念，能够对相关争议问题进行合理的说明。

《共犯论研究》采取主题报告及评论的形式，讨论了共犯论这一刑法理论中“黑暗而绝望”的一章。内容涉及共犯关系的脱离、共犯与身份、教唆犯的独立性和附属性、帮助犯的因果关系以及加重犯之共同正犯等问题，并忠实记录了海峡两岸中青年刑法学家之问的观点碰撞、批评质疑，客观呈现了迥异之论证、尖锐之立场，以期逐步厘清所涉之迷思。相关论文既包含德国、日本法共犯论体系下的论说，也恰当地反映了内地刑法学界在是否接受大陆法共犯理论这一问题上的尝试与分歧，并适当介绍了英美法中有关共犯的理论，是迄今为止海峡两岸刑法学界在共犯论具体问题上一次高水准的精致演绎。

《单位犯罪中个人刑事责任研究》“以自然人犯罪是单位刑事责任之基础”为切入点，认为单位犯罪只是一种法律拟制。单位犯罪中直接责任人承担刑事责任的根据只能是其自身行为符合刑法中的犯罪构成，其实质是一种单纯的自然人刑事责任，它和单位整体刑事责任是相互分离的，能独立存在，并在此基础上，《单位犯罪中个人刑事责任研究》对单位犯罪中直接责任人犯罪形态的认定、刑事责任的配置、量刑情节的适应和单位犯罪的立法完善进行了研究。

《检察业务技能丛书（9）：检察笔录制作方法与技巧》主要内容包括：笔录的词源和词义、笔录的概念和特征、笔录的种类、检察笔录的产生和发展、检察笔录的词源和词义、检察笔录的概念和特征、检察笔录的作用、检察笔录的种类、检察笔录的常见错误、检察笔录常见错误的成因、检察笔录常见错误的矫正等。

检察教育培训是检察队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是检察机关提高法律监督能力的重要基础和主要途径，事关检察事业长远发展和进步。近年来，全国检察机关按照中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署，把教育培训纳入检察事业整体布局，提到优先发展的战略地位，大力推进检察教育培训工作，使检察队伍的人员结构、知识层次、专业素养有了较大改善。面对新形势新任务新要求，必须坚持把检察教育培训放在更加突出的位置来抓，要树立向教育培训要检力、要战斗力的理念，更加注重提高教育培训的质量，积极推进教育培训内容形式、方法手段和工作机制创新，不断健全中国特色检察教育培训体系，切实提升检察教育培训科学化水平，使检察教育培训工作始终与时代同步伐、与检察事业共发展。

《刑法原理与实务/警官高等职业教育“十二五”规划教材》紧扣法律规定。将刑法条文贯穿编入全书相关章节，使学生在学习过程中深刻理解法律的精神。基本不涉及新旧刑法比较、中外刑法比较、刑法理论争议等复杂问题。刑法学是规范法学、实践法学，教材理所当然要及时反映新的刑法修正案、新的立法与司法解释，紧密结合刑事司法实践，力求用简单的案例或例子，使复杂的理论浅显易懂，分论中各罪均单列目次，介绍该罪的司法实务问题。

检察教育培训是检察队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是检察机关提高法律监督能力的重要基础和主要途径，事关检察事业长远发展和进步。近年来，全国检察机关按照中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署，把教育培训纳入检察事业整体布局，提到优先发展的战略地位，大力推进检察教育培训工作，使检察队伍的人员结构、知识层次、专业素养有了较大改善。面对新形势新任务新要求，必须坚持把检察教育培训放在更加突出的位置来抓，要树立向教育培训要检力、要战斗力的理念，更加注重提高教育培训的质量，积极推进教育培训内容形式、方法手段和工作机制创新，不断健全中国特色检察教育培训体系，切实提升检察教育培训科学化水平，使检察教育培训工作始终与时代同步伐、与检察事业共发展。

检察教育培训是检察队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是检察机关提高法律监督能力的重要基础和主要途径，事关检察事业长远发展和进步。近年来，全国检察机关按照中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署，把教育培训纳入检察事业整体布局，提到优先发展的战略地位，大力推进检察教育培训工作，使检察队伍的人员结构、知识层次、专业素养有了较大改善。面对新形势新任务新要求，必须坚持把检察教育培训放在更加突出的位置来抓，要树立向教育培训要检力、要战斗力的理念，更加注重提高教育培训的质量，积极推进教育培训内容形式、方法手段和工作机制创新，不断健全中国特色检察教育培训体系，切实提升检察教育培训科学化水平，使检察教育培训工作始终与时代同步伐、与检察事业共发展。