检察教育培训是检察队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是检察机关提高法律监督能力的重要基础和主要途径，事关检察事业长远发展和进步。近年来，全国检察机关按照中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署，把教育培训纳入检察事业整体布局，提到优先发展的战略地位，大力推进检察教育培训工作，使检察队伍的人员结构、知识层次、专业素养有了较大改善。面对新形势新任务新要求，必须坚持把检察教育培训放在更加突出的位置来抓，要树立向教育培训要检力、要战斗力的理念，更加注重提高教育培训的质量，积极推进教育培训内容形式、方法手段和工作机制创新，不断健全中国特色检察教育培训体系，切实提升检察教育培训科学化水平，使检察教育培训工作始终与时代同步伐、与检察事业共发展。

未成年人作为社会结构的重要组成部分，关于其重要性的强调常常见诸各种理论著述和各种政策文件。然而，由于理论研究的匮乏、法律制度的粗疏以及实践中各种利益的杂烩，我国未成年人法治的现状还很不尽如人意。随着改革开放30多年来经济与社会的蓬勃发展，我国在未成年人的教育、保护、矫治等方面的投入不断增加，未成年人保护也被立法定格在了法治社会的框架内。从未成年人保护法、预防未成年人犯罪法到新近的《刑法修正案（八）》以及刑事诉讼法修改，无不彰显着未成年人的特殊的重要价值，也反映了以成年人为中心的社会在利益分割时进一步倾向于未成年人这一弱势群体的趋向。以新刑事诉讼法为例，其独辟一章并冠以“未成年人特别程序”之名，对有关未成年人的附条件不起诉制度、社会调查制度、合适成年人制度及犯罪记录封存制度等都有涉足，虽然规定略显粗疏，但瑕不掩瑜。上述制度为理论与实践携手开拓未成年人为主角的法治领域集聚着能量，推进着两者在时间的长度与实践的深度中施展效用。

《职务犯罪侦查实务丛书：职务犯罪认定与侦查实务精解（新刑事诉讼法适用）》主要内容包括：职务犯罪案件的侦查决策、职务犯罪案件的侦查指挥、职务犯罪案件的侦查协调、职务犯罪案件的境外追逃与追赃、职务犯罪案件的安全防范、职务犯罪侦查取证的基本原则、职务犯罪侦查证明的基本要求、职务犯罪侦查证明的基本问题、职务犯罪证据的合法性审查、职务犯罪电子证据的提取与固定、侦查人员出庭的注意事项等。

本书对检察机关防止冤错命案进行了理性思考，并提出防止冤错命案的一系列措施。一是准确定位，要发挥检察机关法律监督的“中流砥柱”作用。二是以“准”为核心，坚持客观证据的审查模式和方法，严把事实关和证据关。三是根据“检察一体”原则，组建以“捕、诉、技密切结合的协作机制”。四是坚决排除非法证据。五是坚持“无罪推定”的原则，正确地适用“疑罪从无”的处理方法。

《医学进步带来的刑法问题思考》内容提出了医疗刑法的基本理论问题。同时研究的领域还涵盖器官移植问题、安乐死问题、医师的专断治疗与患者的固执决定带来的刑法学问题、小组医疗带来的刑法学问题、传染病防治带来的刑法学问题、人体实验与药品实验带来的刑法学问题者等医疗刑法等重大理论及实务问题。本书所涉及的问题都是在医学进步时代新技术领域下医患纠纷所带来的最新问题，体现了作者在这一领域内的最新研究成果，也填补了刑法学研究的一项空白。

《刑法总论/十二五现代远程教育法学专业系列教材》是根据“十二五现代远程教育法学专业系列教材”编委会的统一要求，结合刑法教学的特点，经过编写组的共同努力而完成的。远程教育不同于传统教育，在教育对象、学习条件等方面与传统教育相去甚远，这就决定了远程教育在教学方式、内容上也需要做出相应的调整。本教材立足刑法通说理论，同时充分考虑远程教育的特殊需求，尽量做到理论通俗、知识易懂、实用性强，不仅能充分满足远程教育的需求，还可供其他教学参考。

财产损失的判断，是我国刑法中众多罪名定罪量刑面临的问题，即使存在民事法上的债权，也不可否认若存在经济上的财产损害，亦应计入犯罪数额；本权说与法律的财产说，占有说与经济的财产说，中间说与法律、经济的财产说，结论基本一致，能用经济的财产损害概念将其打通；刑法不同于民法的功能在于维护社会秩序、伸张正义以及一般预防，即便是不法原因给付，即使是行使权利，就算享有所有权，只要给对方造成了经济上的财产损害，就侵害了财产罪法益，值得作为财产罪处理，因而，占有说与经济的财产说值得肯定；运用经济的财产损害概念，能够对相关争议问题进行合理的说明。

刑法，是法学公法中最为重要的部门法之一，也是法学本科生必修课程。在这本教材中，作者采用简明易懂的语言将其重点知识，如刑事责任的要素，英美法中关于故意与过失的界定，各个重点罪名的详述等内容一一作了介绍与阐释。教材每一章节之始，作者为其内容的重点知识词汇编制了知识网络图，这种最为直观的方式，可以使学生在学习前就对其有一个完整及初步的了解。同时，每一章节还配有相关的案例以及分析，这样可以帮助学生理解相关知识并熟悉司法实践过程，提高运用能力。再有，每一章节还附有部分内容的知识图表，便于学生对所学的知识能够得到及时的总结和梳理。《刑法学》这本教材语言简明易懂，便于老师和学生在短时间内，掌握刑法学的主要内容，并了解英国法是从怎样的角度和思路介绍刑法内容的。教材附录部分的重点词汇，可以使学生很快地理解重点词汇的含义，以扫清阅读和学习障碍。

《共犯论研究》采取主题报告及评论的形式，讨论了共犯论这一刑法理论中“黑暗而绝望”的一章。内容涉及共犯关系的脱离、共犯与身份、教唆犯的独立性和附属性、帮助犯的因果关系以及加重犯之共同正犯等问题，并忠实记录了海峡两岸中青年刑法学家之问的观点碰撞、批评质疑，客观呈现了迥异之论证、尖锐之立场，以期逐步厘清所涉之迷思。相关论文既包含德国、日本法共犯论体系下的论说，也恰当地反映了内地刑法学界在是否接受大陆法共犯理论这一问题上的尝试与分歧，并适当介绍了英美法中有关共犯的理论，是迄今为止海峡两岸刑法学界在共犯论具体问题上一次高水准的精致演绎。

《单位犯罪中个人刑事责任研究》“以自然人犯罪是单位刑事责任之基础”为切入点，认为单位犯罪只是一种法律拟制。单位犯罪中直接责任人承担刑事责任的根据只能是其自身行为符合刑法中的犯罪构成，其实质是一种单纯的自然人刑事责任，它和单位整体刑事责任是相互分离的，能独立存在，并在此基础上，《单位犯罪中个人刑事责任研究》对单位犯罪中直接责任人犯罪形态的认定、刑事责任的配置、量刑情节的适应和单位犯罪的立法完善进行了研究。