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网络社会，人人都在“网”中。电信诈骗犯罪、网络恐怖犯罪、互联网金融犯罪等如影随形。《刑法修正案（九）》新增拒不履行信息网络安全管理义务罪、非法利用信息网络罪、帮助信息网络犯罪活动罪等多个罪名，涉及所谓“预备行为实行化”、“共犯行为正犯化”等热议话题，成为中国刑法知识新的增长点。本书在介绍我国网络犯罪及刑法罪名体系的基本情况的基础上，对上述话题进行了分析，为完善该领域的刑事立法和刑事司法提供理论和智力支持。

《侦查学总论（第2版）》是一本关于侦查学方面的教材，较全面地反映了我国侦查学的理论发展和成果。《侦查学总论（第2版）》由侦查学概述、侦查概述、侦查的价值、侦查简史、侦查的哲学基础、侦查的法学基础、侦查的行为科学基础、侦查方法概述、侦查途径、侦查策略、侦查技术概述、侦查措施以及外国侦查制度等十三章内容组成。《侦查学总论（第2版）》的编写着重培养侦查专业学生的侦查意识，夯实侦查专业学生的侦查基本功，为侦查专业主干业务课程的学习打牢基础。

《理性实践规则（刑事庭审实质化改革的成都样本）》分为五个部分：第一章总体构想，描述刑事庭审实质化改革现状，分析改革中面临的主要问题和现实困境，把握未来趋势提出改革的前景展望，并就刑事诉讼中公、检、法三机关主体关系进行深刻剖析。第二章庭前准备，以“总一分”为视阈，对刑事诉讼庭前会议程序的总体运行状况进行展示，重点考察刑事证据开示和侦审阻断机制的基本情况。第三章刑事证据，紧密围绕刑事证据四环节进行实证考察，将排除非法证据、人证出庭作证和法庭调查、询问证人制度、书面证言运用的情况进行着重研究。第四章庭审程序，深入研究庭审过程中，示证举证质证认证模式、刑事证明标准、刑事辩护运行机制、定罪与量刑适度分离机制、审理和宣判的实践情况。第五章配套机制，对本次改革制定和完善的刑事繁简分流、认罪认罚从宽机制、庭审记录等配套措施的实施情况进行展示和评述。我们希望能够通过《理性实践规则（刑事庭审实质化改革的成都样本）》，与全国法院和学界研究领域增进学术交流、强化有无互通、促进取长补短，最终用实践场的身体力行和学研场的理论思辨来去伪存真、有所裨益。

《刑事法一本通：以刑法为轴线》是一部法律应用型图书，首次将《刑法》和《刑事诉讼法》融合在一起。《刑事法一本通：以刑法为轴线》以刑法为基本架构，以刑法、刑事诉讼法、监狱法、法官法、检察官法、警察法、监察法、律师法、反恐法等基本刑事法为基本内容，以立法解释、司法解释为重要补充，以刑法等刑事实体法为论据，以刑事诉讼法等刑事程序法为论点，以立法解释、司法解释为法条解读，兼顾法学家专家学者的理论观点，以类型化、比较法、填表法、归纳法、串联法、案例法为基本论证方法，以刑法为轴线进行了刑法、刑诉法等刑事法及其立法解释、司法解释和有关法律法规之间点对点、面对面形成一部全方位、立体化的法律实用工具书。

本教材根据近年来刑法学研究和刑事立法的发展，对教材进行了修订，特别是针对刑法修正案（九）（十）就其立法精神和有关的内容进行了详细地论述，体现了*新的研究成果和*新的立法发展情况。并对近年来刑法学研究的发展作出介绍。

《刑法学习定律》系统介绍了刑法学习的若干具体方法，汇集了周光权教授二十年来在清华大学法学院指导刑法学博士、硕士研究生的内心感悟。　《刑法学习定律》从刑法学的独特魅力、学习刑法应先储备哪些知识、重点从老师那里学什么谈起，然后依次对如何形成比较研究方法、如何高效地阅读、如何形成刑法思维、如何把论文写得更好、如何看待刑法立法、如何学习犯罪论、如何训练刑罚思维、如何运用生活经验、如何沟通理论与实践等十六个问题进行了深入讨论，语言生动活泼，讨论的问题与时俱进。　作者问题意识强烈，竭力将传统上似乎难以言传的“师傅带徒弟”的过程付诸文字，能够帮助刑法学研习者少走弯路，同时使其体会到学习刑法的愉悦。

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本书以监狱学政策立法政策的理论发展与实践进展为主题，分为“监狱学学科转型与发展基本理论”、“监狱学学科、专业建设与监狱学人才培养”、“监狱学前沿和其他问题”三个专题进行。对学科的转型提出了不同的观点与看法。其中，上海政法学院刑事司法学院贾洛川教授、王志亮教授等文章在监狱学学科转型与发展基本理论的专题研讨中结合自己的研究作了深入专业的剖析。