案例分析是刑法学教学中重要的组成部分，根据文字、视频资料介绍案件的法律事实，通过设定焦点问题，引导学生分析探究案件背后的法理，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。但是，我们发现，学生经过整个教学过程之后，在处理实际案件时仍然无从下手，面对当事人提供的各种生活事实材料、公安机关的卷宗，不能准确地提炼出需要分析解决的法律事实，更无法展开“三段论推理”。究其原因，主要是课堂教学展示的案例往往是经过加工提炼的案件法律事实，有的甚至是起诉书、判决书上的“事实认定”部分，缺少需要排除的干扰事实。在案例分析中，学生已形成利用所有已知条件分析得出案例结论的思维定式，在有诸多干扰事实存在的情况下，很难准确地提炼出那些对定罪量刑有意义的案件事实，从而导致实务中的困惑。 针对这一问题，编者通过对德国学者罗伯特。阿列克西的法教义学的理解以及对贝卡利亚的司法三段论研究，参考陈兴良教授等学者的刑法方法论研究成果，结合教学实践经验，构建了“全景”刑事案例分析模式，并将其整理成书，希望对提升学生案件分析的综合能力有所帮助。 “全景”刑事案例分析是指在刑事案例分析课程中，引入写实性案例，强调案例的全景事实展示，使学生接触到的信息是基本未经加工的案件“生活事实”，从而强化和提升学生法律推理和实务能力，克服法学毕业生由知识到能力转化的瓶颈效应。“全景”刑事案例分析在案例选取上突出了“真、悬、争、论、罚”五个不同于传统刑事案例分析选材的特点。

《刑事司法论坛（第4辑）》包括了：刑事诉讼法制发展的新里程碑、第四届全国司法工作会议的回顾与反思、主题研讨——刑事诉讼法修改、刑事诉讼中非法证据排除范围之探讨、——兼评《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》第2、14条、从国家刑到社会刑——重新认识我国刑罚的本质、延期审理滥用形态之检视与厘正、法律复杂性和刑事诉讼程序的转变：辩诉交易的起源、中国古代刑事评议制度的演进、案例研究、从呼格吉勒图案看刑事诉讼中诱供之害等内容。

《社会管理创新与刑法变革（上下中国刑法学年会文集2011年度）》为2011年度中国刑法学年会论文集。收录专家学者论文238篇，分为下两卷。上卷包括第一、二、三、四编，下卷包括第五至七编。第一编为本次年会的理论议题“社会管理创新与刑法理念发展”，第二编到第七编均是对《刑法修正案（八）》的相关规定进行的研讨。第八编是“《刑法修正案（八）》其他规定之研讨”，对上述各编没有涉及的《刑法修正案（八）》的相关规定进行了研讨。

《铁道警官高等专科学校规划教材系列：公安实用刑法教程》为认真贯彻落实中央司法体制改革总体部署和公安院校招录体制改革的基本精神，规范和加强我校招录培养体制改革试点培养工作，进一步提高人才培养质量，近年来，我校开展了一系列广泛而深入的教学改革活动。我校的教学改革紧紧围绕公安院校招录体制改革的要求和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号文件）的精神，以保证教学质量为核心，以专业建设和课程建设为主线，旨在提高人才培养的针对性，突出铁路公安职业特色，强化警察职业核心能力，培养具有较强实战能力的预备警官。

新中国刑法学在新中国成立初期创建之后，虽然曾因政治运动出现过一段时间的停滞，但在党的十一届三中全会后开始复苏，并逐步走上繁荣发展的道路。尤其是晚近20多年来，刑法学研究更是突飞猛进，成果迭出，成就斐然，从而成为公认的我国法学领域最为发达的主要学科之一。在新中国刑法学创建以来的近60年间，共出版著作3000多部，发表论文数万篇。面对如此丰硕的研究成果，总结其成就，反思其得失，从而为刑法学的进一步开拓发展提供导向，显得异常迫切。这就需要对数十年来刑法学的研究成果进行系统整理，将体现刑法学发展和具有重要学术价值的代表性研究成果，从发表在数以百计的报刊和文集上的论文精选出来按照专题汇集成册，从而为今人的研究、学习提供便利，也为后人保留有代表性的研究资料。

《刑法条文设置的科学性研究》以“刑法条文设置的科学性研究”为题，试图以实证研究的方法，运用立法学、法理学、刑法学、逻辑学等学科的基本原理，作一次“返回法的形而下”式的实践，对我国刑事立法中的条文设置进行一次力求全面、客观的审视，为进一步提高我国刑事立法的水平、完善现行刑法提出一些可供立法机关参考的建议。

《刑法学》以我国传统刑法学的知识体系为框架，注意吸收学术研究前沿观点，与《中华人民共和国刑法》紧密结合，吸纳了《刑法修正案（八）》的最新立法规定，并充分吸收了司法考试的内容。《刑法学》按照《中华人民共和国刑法》的体系分为两编，第一编为刑法总论，分十九章系统而深入地对刑法总则中涉及的犯罪论、刑事责任论、刑罚论方面的基本制度进行阐述。第二编为刑法分论，分十一章对刑法分则展开研究，在总体论述各论共性问题的基础上，论述了我国现行刑法典规定的十类犯罪。

何秉松教授的科研能力和不断创新的探索精神，是刑法学界所公认的。“我有时不同意何教授的观点，但我对他的探索精神深表钦佩”，这是在当下刑法学界很多学者的一致看法。何秉松教授有一句名言：“自由是科学的本性，创新是科学的生命。没有自由，科学将沦为奴婢；没有创新，科学将枯萎死亡。”十一届三中全会以后，何秉松教授以其深厚的学术功底和无所畏惧的创新精神，一直沿着自由创新的道路，不断地攀登科学高峰，对我国刑法学理论的许多领域进行了一个又一个创新。他在《法学研究》1986年第1期发表的《建立有中国特色的犯罪构成体系》一文，是我国刑法学研究涉及犯罪构成理论体系、定罪的根据、刑事责任的概念、犯罪的本质特征等一系列重大问题的先导。

本书一共分为四个栏目。第一个栏目是“经济犯罪调研报告及审判实践”，共有6篇文章，其中，重点选取了反映上海市高级人民法院近两年经济犯罪审判实践的凡篇论文。第二个栏目是“深化金融体制改革研究”，它是上海社科院法学所顾肖荣研究员主持的国家社科重大项目“深化金融体制改革”的阶段性成果的反映，一共收录了7篇文章。第三个栏目是“《刑法修正案（八）》的理解与适用”，一共收录了6篇文章。第四个栏目是“经济刑法专论”。本栏目是《经济刑法》的传统栏目，本期共收录了18篇文章，内容涉及经济刑法的方方面面，既有经济刑法基本理论的研究，又有司法实践中的经验总结，同时还有对国外经济犯罪立法和司法的研究及借鉴，涉猎广泛，内容丰富，是经济刑法近一年来研究成果的最新展示。相信对经济刑法感兴趣的朋友可以从中得到有益的启示和帮助。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：刑法原理与实务（第3版）》中国政法大学出版社是国家教育部直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家教育部、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。