刑法解释过程是刑法适用中法律规范与案件事实建立关联的过程，又是对解释结论反复试错的过程。根据不同的理性标准，可将刑法解释的过程划分为三个阶段，即形式理性阶段、实质理性阶段、商谈理性阶段，对应的刑法解释结论分别具有合法性、合理性、可接受性。在合理性探询中，应将刑法解释过程分为三个阶段，即形式理性解释、实质理性解释与需论证的刑法解释。形式理性解释依据合法性原则，强调“相同的事相同处理”，追求刑法规范的统一性与普适性；实质理性解释依据合理性原则，强调“不同的事不同处理”，解释结论可适度超越刑法规范，强调个案中的特殊性；需论证的刑法解释针对疑难案件，参照法律论证的理论要求与程序规则，论证各方达至合意，这恰是商谈理性标准的体现。刑法解释过程是对个案中最复杂的解释过程进行描摹，而非每个刑事案件解释过程均需经历三个阶段，且刑法解释结论的合法性、合理性、可接受性标准具有序位关系。

《最新法律文件解读丛书：刑事法律文件解读（2013.5）（总第95辑）》通过对最新出台的法律、法规、司法解释、部门规章以及重要地方性法规进行同步动态解读，为广大读者学习理解最新法律规范，正确贯彻执行法律文件，及时解决实践中的新情况新问题，提供一个全方位、多层面的法律信息平台。

《职务犯罪侦查实战指导丛书：反贪精细化初查实战运作》主要内容包括：初查过程中必须注意的问题、初查的性质、初查终结的基本标准、初查过程中相关事宜的应对处理、初查过程中相关事宜的处理、查终结时要做好的工作等。

《澳门高等教育立法系列教材：刑法分论》以内地刑法分则体系为编排主线，对内地刑法分则、刑法修正案以及单行刑法的所有罪名和构成要件都进行了深入介绍和评析，同时。考虑到澳门读者的需要，在相关章节、罪名条目下，对比介绍了澳门刑法中相关的罪名和刑罚的规定，以便读者能够通过内地法律与澳门法律的比较，熟练掌握两地法律制度的基本知识，掌握案件分析方法和法律思维。

刑事法律援助制度是联合国《公民权利和政治权利国际公约》确定的一项保障人权、确保公正审判的重要制度。世界上一些主要国家，在刑事法律援助方面起步较早，制度比较成熟，经验也比较丰富。然而，即使是发达国家，刑事法律援助制度也面临不少问题与挑战。

如何结合中国现阶段贿赂犯罪发生和侦查工作的背景，形成系统而有用的侦查理论，仍需我国学者和实务工作者作出努力。《贿赂犯罪侦查研究》作者苏云的长处，在于他既有丰富的实践经验又有较为深厚的理论功底，因此，不仅建构了贿赂犯罪侦查的系统理论，而且常有创见和超越。如针对此类犯罪隐蔽性强、犯罪黑数高的特点，提出改变过去那种被动型线索获取模式，建立“主动型”贿赂犯罪线索获取机制并进行具体论证，颇显其见识。作者极为重视贿赂犯罪初查，提出重构初查制度和模式，也很有价值。尤其是刑事诉讼法修改后嫌疑人防御权强化同时口供获取方式受限，侦查提前、初查强化的意义就更为突出。其他如侦查展开的五种路径、审讯谋略在贿赂犯罪审讯中的实施、“囚徒理论”的运用、纳什均衡点的把握等，均有新意、深度和实用价值。此外，《贿赂犯罪侦查研究》的写作，注重说理，逻辑清晰，行文流畅，论述问题分寸把握较妥当，体现出研究者的平和、客观和理性以及严谨的学术态度。

《刑事法律基础与实务/全国司法警官院校教改课程规划教材》编写人员既有学术领域的专家学者，也有政法部门的领导和专家，他们皆具有扎实的学术功底、学风踏实，且绝大多数是各学科的学术骨干，不仅具有较为深厚的专业理论造诣，而且具有较为丰富的教学实践经验，形成了实力较强、朝气蓬勃的编写阵容。《刑事法律基础与实务/全国司法警官院校教改课程规划教材》首先注重总结和吸纳改革开放以来我国司法实践中已经取得的成功经验和形成的理论体系，贴近司法实践，体现司法改革，反映司法成果。其次，在强调知识的继承与创新的同时，更加注重对司法实践工作的指导价值。以实现高等司法警官教育人才培养目标为导向，强调理论联系实际，突出应用性和操作性。为此在教材中设置了“案例导读”、“实务训练”或“实训设计”等板块，目的就是促进学生对所学知识的掌握，培养学生的业务技能和实践能力。

《“卓越法律人才培养计划”系列教材：刑法学》由甘肃政法学院优秀中青年骨干教师编写，注重学思合一，知行统一，因材施教。教材的体例设计在注重理论量化分析及司法考试有效信息呈现的基础上将强化信息技术应用，全面配备多媒体教学课件，一次提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。

《中国刑法基本原理（第4版）》由一些思想活跃、努力探索、敢于直言、勇于创新的中青年学者撰写，是一部颇具特点的学术力作。主要表现在：（1）学科体系的新颖性。《中国刑法基本原理（第4版）》一改单一解释刑法学的传统体系，坚持理论刑法学与解释刑法学并重的原则，在吸收近些年刑法学最新研究成果的基础上，构架了包括刑法学导言、刑法绪论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其实现等全新的刑法学体系。尤其增加了刑法学基本原理、新的司法解释、司法考试案例等新的实用内容。（2）理论上的完备性。突出确立了“罪责关系”的刑法学主线，增添了司法适用和司法考试所需要的内容，在犯罪成立理论上采用的是“新三要件说”（犯罪客观要件、犯罪主观要件、犯罪量度要件），将传统的刑罚理论归并入刑事责任论中，使整个刑法学的理论体系更趋合理与完善。（3）内容上的实用性。在罪刑适用的内容上，加大和完善了罪名认定的力度，并将目前的有效法律解释全部吸收到书稿中，在构建罪刑适用理论体系的基础上，尤其突出了其实用性和可操作性。

《中国刑法罪刑适用（第4版）》由一些思想活跃、努力探索、敢于直言、勇于创新的中青年学者撰写，是一部颇具特点的学术力作。主要表现在：（1）学科体系的新颖性。《中国刑法罪刑适用（第4版）》一改单一解释刑法学的传统体系，坚持理论刑法学与解释刑法学并重的原则，在吸收近些年刑法学最新研究成果的基础上，构架了包括刑法学导言、刑法绪论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其实现等全新的刑法学体系。尤其增加了刑法学基本原理、新的司法解释、司法考试案例等新的实用内容。（2）理论上的完备性。突出确立了“罪责关系”的刑法学主线，增添了司法适用和司法考试所需要的内容，在犯罪成立理论上采用的是“新三要件说”（犯罪客观要件、犯罪主观要件、犯罪量度要件），将传统的刑罚理论归并入刑事责任论中，使整个刑法学的理论体系更趋合理与完善。（3）内容上的实用性。在罪刑适用的内容上，加大和完善了罪名认定的力度，并将目前的有效法律解释全部吸收到书稿中，在构建罪刑适用理论体系的基础上，尤其突出了其实用性和可操作性。