多年来我国监狱中服刑人员减刑后出现改造倒退的行为一直困扰着监狱干警，而且服刑人员减刑后改造倒退的行为对其本人、对其他服刑人员、对服刑人员群体、对监狱管理秩序等都造成了一定的消极影响，所以研究服刑人员减刑后改造倒退行为的原因、消极结果、改造对策就成了非常重要而且有代表性的课题。 本书是2013年度中央司法警官学院的重点研究项目。 笔者将心理学、法学、监狱学理论与监狱实践紧密结合，在多种研究方法并用的同时突出了实证研究，利用多种途径，从监狱获得了大量的实证数据、调查笔记等第一手资料。

《刑法学习定律》系统介绍了刑法学习的若干具体方法，汇集了周光权教授二十年来在清华大学法学院指导刑法学博士、硕士研究生的内心感悟。　《刑法学习定律》从刑法学的独特魅力、学习刑法应先储备哪些知识、重点从老师那里学什么谈起，然后依次对如何形成比较研究方法、如何高效地阅读、如何形成刑法思维、如何把论文写得更好、如何看待刑法立法、如何学习犯罪论、如何训练刑罚思维、如何运用生活经验、如何沟通理论与实践等十六个问题进行了深入讨论，语言生动活泼，讨论的问题与时俱进。　作者问题意识强烈，竭力将传统上似乎难以言传的“师傅带徒弟”的过程付诸文字，能够帮助刑法学研习者少走弯路，同时使其体会到学习刑法的愉悦。

本教材根据近年来刑法学研究和刑事立法的发展，对教材进行了修订，特别是针对刑法修正案（九）（十）就其立法精神和有关的内容进行了详细地论述，体现了*新的研究成果和*新的立法发展情况。并对近年来刑法学研究的发展作出介绍。

本书依据刑法分则条文的顺序，采用逐个罪名解释的方式展开，每个罪名主要包括五个部分： 一、法律规定。引用刑法条文的规定。 二、罪名详解。对该罪名的基本概念及构成要件进行诠释。 三、实务疑难问题。主要讲解司法认定中应当注意的罪与非罪、此罪与彼罪、既遂与未遂等与定罪有关的问题。 四、情节与量刑。主要阐述量刑情节的认定及刑罚轻重的适用问题。 五、法律链接。收录涉及该罪名的法律、行政法规、司法解释及规范性文件。 本书不仅是广大刑事司法工作人员的案头工具用书，也是广大律师、法学教学人员以及法学院系学生的有益参考资料。

《刑法学（第九版）》为教育部组织的面向21世纪的全国高等学校法学专业核心课程教材之一，供高等学校法学本科使用。本教材努力按照高等教育法学专业主干课程教材的要求，正确地阐述我国刑法学的基本原理和基本知识，并注重内容的科学性、系统性、相对稳定性和时代特色。特别是为了适应国家改革开放、建设社会主义法治国家的需要，本教材十分注意阐述研究我国新刑法典颁行以来刑事法治的新进展和刑法理论研究的新成果，以提高教材的学术水平和应用价值。本教材除绪言外，分为上下两编：上编为刑法总论，系统而较为深入地论述了刑法通论、犯罪总论、刑罚总论方面的刑法基本原理与刑法总则规范；下编为刑法各论，在论述刑法各论宏观问题的基础上，逐章论述了我国现行刑法典分则规定的十类犯罪之共性问题和每种犯罪的罪刑规范及理论问题，对具体犯罪的论述根据理论与实务的需要有详有略、重点分明。

本书由三部分组成。第一部分为理论编，主要是对新中国成立70年来的刑法学做一个总体的概览式研究。由于刑法的理论研究高度依赖刑法制度的存在和发展，因而本编虽曰理论编，但实际上还是以新中国刑法典的孕育、诞生和发展历程为主线而展开。第二部分为制度编，选取了刑事政策、单位犯罪、贪污贿赂犯罪、毒品犯罪、涉黑犯罪、民营经济刑法保护、刑法立法模式等七个专题，分别约请有研究基础的专家学者作为相关专题的撰稿人。在选取这些专题时，既有观照现实的考虑，也有课题组研究基础的考虑。第三部分是附则两篇，其中一篇是王文华教授关于新中国刑法教科书70年的梳理，另一篇是作者于去年为纪念中国社科院法学所成立60周年而编辑的刑法学科文集所写的导论。将这两篇文稿放在新中国成立70周年这样一个语境里，对于刑法学者而言有重要的价值和意义。

暂缺简介...

《刑罚权的运行机制研究》是以刑罚权的运行为主要研究对象，研究在法治国家的建设中刑罚权得以理性发动的路径。《刑罚权的运行机制研究》认为，划定进入犯罪圈的危害行为都是应当受到刑罚的行为，而对某种危害行为是否有发动刑罚权的必要性问题，需要遵循以下三个原则：刑罚的动用具有迫切性；发动刑罚有可能；刑罚的发动有效果。而刑罚权本身的特征决定了其具有扩张性，容易被滥用，故面需要合理地限制刑罚权的发动。因此，在刑罚权的运行过程中，对刑罚权的发动与限制都是必然的，有利于刑罚的价值——自由、秩序和正义的实现。

中国传统刑法源远流长，内容丰富。传统刑法思想和刑法制度的很多内容，具有跨时代的生命力和影响力，值得深入研究，不断反思。本书由三个部分组成：第一部分以历代刑法的发展为脉络，从六个方面论述了传统刑法的发展线索与社会变化的相关问题。第二部分以清代刑法因案生例为典型，从五个方面考察了传统刑法的生成方式的具体问题。第三部分以清代刑法在彝族地区的适用为典型，从三个方面考察了传统刑法的变通适用的具体问题。通过宏观综论与微观考察的相互配合，本书为深化认识中国传统刑法的内容、特点和价值提供了新的成果。

未成年人刑事审判制度的目的是保护涉案未成年人、教育未成年犯罪者、尽量恢复未成年人犯罪侵害的社会关系。在未成年人刑事审判中必须坚持教育挽救的理念，同时，在具体的审判中设置特别程序或者建立特别制度。《我国未成年人刑事审判研究》从纵向、横向两个方面对我国未成年人刑事审判的结构进行解析；探讨未成年人刑事审判中的特殊主体。在法庭审理裁判过程中，只有建立独立的量刑程序和法庭教育规则，才能实现对未成年被告人施以个别化刑罚和有效发挥法庭的教育功能。在法庭审判过程中营造缓和氛围以及在裁判时坚持优先适用非监刑原则，也是审判程序的应有内容。少年法庭的建立和完善是未成年人刑事审判的当务之急，建立独立的量刑程序和专门的社会人格调查机构是有效开展对未成年被告人进行挽救和教育的重要前提。