本书介绍了道路货物运输及站场管理规定及相关的法律知识。

内容介绍：如何使用本书主要缩略语：《学生伤害》：《学生伤害事故处理办法》《义务教育法》：《中华人民共和国义务教育法》《未成年保护法》：《中华人民共和国未成年人保护法》《预防犯罪法》：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《人身损害赔偿解释》：《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》《触电损害赔偿解释》：《最高人民法院关于审理触电人身损害赔偿案件若干问题的解释》《轻伤鉴定》：《人体轻伤鉴定标准（试行）》《重伤鉴定》：《人体重伤鉴定标准》《卫生条例》：《学校卫生工作条例》《体育条例》：《学校体育工作条例》《应急条例》：《突发公共卫生事件应急条例》

为保障公安机关交通管理部门依法、正确地确定交通事故当事人责任，保证交通事故处理工作的公开、公正、公平，维护当事人的合法权益，依据《北京市实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》第六十八条的规定，结合本市道路交通事故处理实践，制定本标准。本标准包括：确定当事人责任的基本原则和方法、过错行为分类、当事人责任的分类及组合、依过错行为的交通事故分类。本标准确定责任一列举了一方当事人为全部责任的过错情形；在确定当事人责任时，优先适用确定责任一；只有一方当事人有确定责任一所列过错行为的确定其为全部责任；双方当事人同时具有确定责任一所列过错行为的，双方当事人为同等责任。<

内容介绍：本书共包括五大部分。第一部分列举学生伤害案的重要法律文件的条文，精要介绍相关法律法规，有时，也对一些重要法条做扩展说明；第二部分列举真实案件，以案说法；第三部分是探讨当前给类案件的一些疑难及热点问题；第四部分收集了该类案件的有关法律文书和常用图表；第五部分是主要法律文件索引。内容丰富、详实，语言通俗易懂，编排独创，能有效提高读者查阅、掌握知识的效率。

本书收录了2003年度地级市工商学会理论研讨会、2003年度全国工商学会秘书长研讨会、2004年度全国工商学会秘书长研讨会、2004年度地级市工商学会专题理论研讨会和加快企业信用监管体系建设研讨会上的部分论文。

本套教材分为《政府法制通用教程》、《政府法制案例分析》、《政府法制通用重要法律简释》。 本教材贯彻落实了胡锦涛总书记在纪念中华人民共和国宪法公布实施二十周年会议上的讲话精神；紧扣《纲要》内容。《政府法制通用教程》系统全面地讲解了法理学、宪法、行政法、行政刑法的概念、基本原理、基本制度及其创立和发展的背景，涵盖了各级人民政府领导干部及其行政执法公务人员必须掌握的通用法律知识和主要专门法律知识，以提高行政官员和行政执法人员的基本法律素质；《政府法制案例分析》对近几年各级政府行政过程中经典的案例进行了详尽的分析，供依法行政时借鉴；《政府法制通用重要法律简释》对政府官员和行政执法人员依法行政时通用的几部重要的法律进行了准确简明的解释，方便其使用。 本教材由中国行政法学会长应松年担任编辑委员会主任，诚邀国家行政学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、中国青年政治学院、中国人民公安大学、国家法官学院、吉林大学、武汉大学、西南政法大学、上海交通大学等高校的数十位各学科研究领域国内知名的学者参与，形成学术实力空前强大的编写阵容，撰稿者大都具备丰富的立法实践经验，大多都是与其研究领域相关法律的起草人和参与者。

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内容介绍：如何使用本书主要缩略语：《行政许可法》：《中华人民共和国行政许可法》《宪法》：《中华人民共和国宪法》《立法法》：《中华人民共和国立法法》《行政复议法》：《中华人民共和国行政复议法》《行政诉讼法》：《中华人民共和国行政诉讼法》《行政处罚法》：《中华人民共和国行政处罚法》《行政监察法》：《中华人民共和国行政监察法》《刑法》：《中华人民共和国刑法》《公务员法》：《中华人民共和国公务员法》《行诉解释》：《最高人民法院关于执行（中华人民共和国行政诉讼法）若干问题的解释》《民事诉讼法》：《中华人民共和国民事诉讼法》《民诉意见》：《最高人民法院关于适用（中华人民共和国民事诉讼法）若干问题的意见》《解答》：《国务院法制办关于行政许可法有关问题的解答》《设定行政许可决定》：《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》《国务院决定》：《国务院关于全面推进依法行政的决定》

《未成年人伤残鉴定与赔偿》主要从校园伤害（学校应当承担管理责任的伤害）和校园外伤害（学校不承担管理责任的伤害）两个方面论述和分析了未成年人人身损害伤残鉴定与民事赔偿问题，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为依据，结合社会现实和热点问题，参照最新的政策和法规，并根据笔者直接联系的两所国内、国际学校在校学生及其家长关心的实际情况，对未成年人的保护、教育、矫治作了系统的分析。

内容介绍：本书分为“案情简介”、“审理结果”、“改判评析”、“改判关键点”四部分，并在某案件发生在某一新法律法规司法解释公布之前，因其典型性而被收入时，增加“说明”部分。