内容介绍：由全国人大法工委国家行政法案汇编的《中华人民共和国道路交通安全法》一书，将2004年5月1日起正式施行的，我国首部道路交通安全法及其实施条例，公安部4月30日颁布的四个部令（《道路交通安全违法行为处理程序规定》、《交通事故处理程序规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》、《机动车登记规定》）与《道路交通标志和标线》等法规编为一册，极大方便了读者对道路交通安全法的学习、理解和贯彻。文中包括的“道路交通安全违法行为记分分值”，“申请机动车驾驶证的条件、考试项目、操作要求及合格标准”等政策规定，更是广大交通参与者非常关注，急于了解的内容。本书适宜公安交管人员、机动车驾管人员、非机动车驾驶人员、行人、乘车人及参与道路交通活动的人员学习。

这本文集收编的文章，虽都具作者个人的名字，但不少文章反映了最高法院有关审判庭和法官的观点，倾注了他们的智慧和心血，有些文章就是集体创作的。因此，本书的一个鲜明特色是实践性，它们从审判工作中适用法律的角度，回答了近几年来在审理国企改组改制、金融改革、企业破产、证券期货、物权债权、票据存单、诉讼证据以及进入WTO的司法准备等方面的应用性法律意见，对广大法学理论工作者和司法工作人员在应用民商法学、行政诉讼法学研究和实践方面可能会有所帮助。需要注意的是，这本文集除了少数文章曾在最高法院有关刊物、报纸和人民日报、法制日报、中国证券报等媒体上刊载过外，其他都没有公开发表过，请不要公开引用，一切以颁布施行的法律、行政法规和最高法院公报、公布施行的司法解释为准。

《中华人民共和国文物保护法》2002年10月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过，国家主席江泽民签署第76号主席令公布。

在国内行政法学界首次对“行政管辖权”、“行政回避制度”、“行政行为说明理由”、“行政行为的告知”、“行政程序卷宗阅览权”和“行政程序参与权”等专题作了较为系统的论述。在“行政程序序说”中，将行政程序的功能定位在“作为整合社会秩序的基本方式，旨在建立和维系一个可持续性发展的稳定社会”；将“行政公正原则”和“行政公开原则”确定为行政程序法的基本原则，并由此衍生出行政程序法的若干基本制度，从而使行政程序法的基本制度获得了强有力的逻辑基点。“行政立法权”是行政权扩长后行政机关拥有的一项新权力，本书中“行政立法程序”的主要是研究如何通过行政程序控制行政立法权；而“行政合同及其程序”、“行政指导及其程序”则是对两种新颖的行政行为设计了应遵循的基本程序。本书的研究成果旨在为我国正在制定统一的行政程序法典提供理论支撑，从而使制定的行政程序法更加切实可行。图书目录：认真对待行政程序法典化（代序）第1章行政程序序说一、作为整合社会基本方式的行政程序二、现代行政程序的成

王平，1963年5月生，湖北监利人。1985年7月毕业于武汉大学化学系，获理学学士学位；1991年7月毕业于中国人民大学法学院，获法学硕士学位；2000年12月12日毕业于武汉大学学院，获法学（民商法）博士学位。曾在湖北省公安厅、湖北省嘉鱼县渡普镇人民政府、湖北省涉外律师事务所、广东省东莞市涉外经济律师事务所、湖北省人民政府法制办公室工作，兼任武汉促裁委员会、宜昌促裁委员会、荆门仲裁委员会仲裁员。现任教于东莞理工学院政法系。从1985年起，在《武汉大学学报》、《法学评论》、《法商研究》、《判解研究》、《刑事技术》、《经济与法》、《行政法制》、《法制日报》、《中国检察报》等刊物上发表论文20余篇，译文一篇，编写专著2部。主要研究领域为民商法和行政法。本书的特点是：以案例为视角，而非采用纯理论研究的模式，但又将两者有机地结合起来，在同类读物中具有鲜明的创新之意，且书的结构严谨、内容翔实、条理分明、评点中肯，这些优点使之不失为一本雅俗共赏、可读性强的佳作，当然有的提法尚待进一步探讨，部发内容还需要充实，得以更趋完好。

本书选录了澳大利亚公务员法、德国公务员法、法国国家公务员章程、加拿大雇佣法、日本国家公务员法、新西兰政府部门法等内容。

本书具体内容有：最新司法文件；新法介绍；行政审判实务；行政法理论；疑难案例评析；司法调查；探讨园地；行政审判工作动态；他山之石；裁判文书选登。已出版的此系列书还有《中国民商审判》、《民事审判指导与参考》、《知识产权审判指导与参考《刑事审判参考》、《刑事审判要览》、《强制执行指导与参考》。

本书具有三个鲜明的特点。一是充分运用法律和法理知识，认真剖析公安执法实践中的疑难问题并提出了正确解决的方法，这对于及时发现、认识、研究和解决执法中的实际问题具有积极的推动作用。二是从执法理念、事实与证据、执法程序、职责与权限、行为定性以及适用法律等六个方面，概括公安执法工作原理，有助于读者和执法者对公安执法疑难问题的认知和把握。三是坚持理性思考与解决实践问题相结合，选择现实公安执法中的大量案例进行剖析，不仅有助于推动理性思维，解决执法实际问题，又增加了可读性和趣味性。

公共管理硕士（MPA）教育行政管理系列教材。本书上篇教育政策，包括五章：教育政策概述、教育政策制定、教育政策执行、教育政策分析、教育政策评估；下篇教育法规，包括五章：教育法概述、教育立法、教育法的基本内容、教育行政执法与法律救济、依法治校。

本研究报告共分九部分：“引言”部分阐述了撰写本研究报告的动机和主要结论。作者认为近年来中国学术界对依法治国问题的研究，存在两个不足：一是忽视了我国社会主义初级阶段依法治国的阶段性；二是忽视了我国社会主义初级阶段依法治国的特殊性。经过初步研究，作者认为中国依法治国进程的特征是渐进，中国依法治国的特殊性是离不开中国共产党的领导。有了中国共产党的领导，才能有依法治国的前提条件：稳定的社会秩序。秩序与渐进，是中国社会主义初级阶段依法治国的主要特征，是保证依法治国这一伟大事业正常进行的关键。这是作者研究中国依法治国问题之后得出的基本结论。第一章“中国依法治国的渐进性”，从中国当前的社会经济发展水平、社会文化水平、社会变革三个方面，论证了中国依法治国只能走渐进的道路。第二章“权利实现的差序格局”，通过考察中国与西方国家公民权利实现的历史，论证了公民的权利实现是参差不齐的，权利主体是逐步扩大的，不同权利种类的实现也是循序渐进的。决定权利实现差序格局的根本原因是社会经济发展不平衡所带来的人们所拥有财富多寡的不同，是重视差距的市场经济与重视平等的现代法治相冲突的表现。第三章“中国共产党与西方执政党比较研究”，论证了中国共产党与西方执政党相比，有四个不同点：一是在取得政权的方式上，中国共产党是外生党（革命党），西方执政党是内生党（选举党）；二是在执掌政权的方式上，中国共产党是全面执政党，西方执政党是部分执政党；三是在整合社会的方式上，中国共产党是权威党，西方执政党是权力党；四是在政党之间的相互关系上，中国共产党是合作型政党，西方执政党是竞争型政党。这四个不同点可以简要地归纳为一点：中国共产党是领导党，不是一般意义上的执政党，而西方执政党都不具有领导党的属性。第四章“坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一”，论述了党的领导、人民当家作主和依法治国三者是相辅相成、不可分割的。在三者中，坚持、改革和完善党的领导是关键。要在实践中提高我党运用民主和依法执政的水平。第五章“党总揽全局、协调各方的执政方式”，以上海为例，阐述了党“总揽全局、协调各方”这一执政方式的具体内容，以及有待深入探索的几个问题。第六章“强政党、小政府与大社会”，论述了中国式的市民社会的内容与特点，指出政府退出社会、党组织进入社会是中国式的市民社会的最大特点，党组织进人各种社会组织之中和各种社会组织的发育是一个并行不悖的过程。第七章“中央和地方职能和权限的划分”，论述了中央政权和地方政权的不同职能，论述了中央政权和地方政权在事权、财权方面的不同权限，指出了公共财政的建立是一渐进过程，财权适度集中、事权适度下放是当前中国处理中央与地方关系的一个基本原则。第八章“依法治国与以德治国”，论述了依法治国与以德治国相结合的必要性和两者结合的途径，指出了以德治国不会影响或代替依法治国，以德治国绝不是传统“人治”思想的复活。