《行政法原理与实务/警官高等职业教育“十二五”规划教材》以高等职业教育为基本规律，注重对学科基础理论和基础知识进行介绍和阐述。除基本理论外，在体例上设置了学习目标、工作任务、导入案例、案例评析、实务训练、延伸阅读等相关教学项目，并在每章结束时通过思考题的形式，启发学生巩固本章教学内容。该编写体例为学生课后复习和检验学习效果提供便利，提高学生对行政法的认识，丰富教学形式、拓宽学生视野、对提升职业素养具有积极的推动作用。

国务院近日公布了《国务院关于修改部分行政法规的决定》，同时提请全国人民代表大会常务委员会审议海洋环境保护法等7部法律的修正案（草案）并于12月28日审议通过。今日，国务院法制办副主任夏勇表示，今年以来，为依法推进行政审批制度改革而修改的法律有19部、行政法规有42部，涉及取消和下放审批项目93项。

为全面贯彻落实教育部、中央政法委员会联合发布的《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》，强化法学实践教学环节，加大实践教学比重，提高学生的法律诠释能力、法律推理能力、法律论证能力以及探知法律事实的能力，组织编写了这本书。《行政法务实训教程/普通高校“十二五”规划教材·全国高等学校法学系列教材·实务与训练》共分为三章，第一章为行政执法实训，第二章为行政复议实训，第三章为行政诉讼实训，各章分别由若干个实训项目组成。《行政法务实训教程/普通高校“十二五”规划教材·全国高等学校法学系列教材·实务与训练》始终贯彻理论与实践相结合的指导思想，既注重对行政法与行政诉讼法基本理论的梳理，又注重对具体行政实务操作的演练。《行政法务实训教程/普通高校“十二五”规划教材·全国高等学校法学系列教材·实务与训练》制作了大量图表、文书，收集了大量的重点法条以及典型案例，便于开展实践教学，可供具有行政法律知识的学生和实务工作者参考。

建设法治政府是建设法治国家的核心，依法行政是依法治国的基本内容。依法行政涉及行政法学研究的方方面面，《法治政府系列丛书：全面推进依法行政的法律问题研究》秉承问题意识，以中国现实问题为中心，根据我国依法行政理论与实践的历史、现状、问题、不足及未来发展方向，在行政组织法、行政行为法、行政救济法等众多行政法传统研究领域中重点选择了规范公权力以预防化解社会矛盾、行政改革与行政组织法完善、服务型政府的行政法构建、行政程序立法、行政决策法治化、行政问责法治化、行政执法的规范与保障、政府在多元纠纷解决机制中的作用、行政复议法与行政诉讼法的完善九个具有重大现实意义的法律问题开展研究。

《行政法治的理想与现实》运用实证调查方法全面考察我国行政诉讼法实施现状。本选题内容形成行政诉讼法实施二十年之时间点的数据库，并对数据进行法学、社会学以及心理学等跨学科的多面向分析，推动行政诉讼法学理论研究向纵深发展。作者于2010年11月开始启动"中国行政诉讼制度改革的理论与实践" 研究课题并重点开展了行政诉讼法实施状况的实证调查研究。实证调查的核心问题是社会不同群体对行政诉讼法本身及其目的、功能、实施、修改、发展问题的认知与看法，以及行政诉讼法的具体规定在实际运行中被遵守与执行的状况。内容包括针对法官、民众、行政机关工作人员和律师四类群体进行的关于行政诉讼法实施状况的问卷调查和访谈调查，以及对部分法院2009-2010两年行政裁判文书开展的内容分析。1993年由龚祥瑞先生主编的《法治的理想与现实：实施现状与发展方向调查研究报告》出版，20年后本书出版，也是向龚先生之前的作品表示致敬。自2010年11月调查研究项目启动到2011年12月，项目主持人武汉大学法学院林莉红教授带领武汉大学法学院青年教师和博、硕生十余人，先后赶赴我国17个省级区域（包括12个省份、3个直辖市和2个自治区）开展调查研究。

本版教材在第五版的基础上主要作了以下几个方面的修订： 第一，更换了2000年以前的案例。本教材的一个基本特点是在每章章首设“本章引例”，并在每章章末对引例进行分析。同时，在章末设部分参考案例供学生深度学习之用。 第五版教材中引用了部分发生在2000年以前的案例，此次已全部更换为2000年以后发生的案例。第二，依据最新的法律文件对相关内容进行了修正。这些最新的法律文件包括最新修改的法律、最新出台的司法解释、最新出台的相关政策等。第三，参考了一些最新的行政法学界的学术研究成果，对相关内容进行了更新。第四，对教材中的部分文字和表述进行了整理，使其更准确和严谨.

本教材第三版在修订版的基础上，主要在以下方面进行了修订：第一，依据新出台的法律、行政法规、司法解释等，对教材中相应的内容进行了变化，以适应制度的发展。例如，《中华人民共和国行政强制法》对我国的行政强制制度作了系统、全面的规定，本教材原有的内容是依据单行法律、行政法规中的零散规定撰写的，此次修订更换了全部内容。第二，本教材出版以来，行政法学在一些领域又有了新的发展和突破，此次修订参考了行政法界的最新研究成果。例如，关于给付行政的研究、行政征收的研究、关于行政程序的研究等。第三，作为本教材的一个基本特色，为了引导学生的学习兴趣，在每章之前设有引例，每章结尾对引例进行分析，此次修订根据最新的发展，更换了部分引例，以保持与社会实际发展变化的一致性。第四，此次修订更换了部分设于每章之后的复习思考题和本章阅读书面。

《比较行政法学》一书自2008年1月出版以来，以其体系的合理与独特性、行文的规范与学术性、内容的创新与开放性，深得学界厚爱。本书尽可能做到知识性与学术性相结合，既对以往学术观点进行全面把握和推介，使其理论的发展脉络和所达学术高度一目了然，同时也展示了作者的思维方式和研究路径，使得著者在形成了个人结论的前提下，又为读者预留了足够的思考空间和研究素材。因而，被诸多法学院校指定为硕士、博士等教学用教材或参考书目以及入学考试参考书目。

本书以群体性事件和公众参与作为研究的逻辑起点，综合运用模式分析、比较分析和实证分析的方法，对群体性事件治理中公众有序参与的行政法制度进行了探讨研究：阐述了群体性事件治理公众有序参与的基本理论问题，分析了“有序性、非对抗型”群体性事件（厦门PX事件、大连PX事件等）和“无序性、对抗型”群体性事件（贵州瓮安事件、湖北石首事件、广东乌坎事件等）中公众参与的现状，探讨了我国群体性事件治理中公众有序参与困境的原因，评析了国外公众参与程序和制度的主要经验，在此基础之上寻找我国群体性事件治理中公众有序参与的路径，构建了群体性事件治理中公众有序参与的具体法律制度框架。以“平衡论”的核心理念为指导，从公民权利和国家行政权力相互合作互动的角度出发研究群体性事件的治理，通过行政法上的制度创新，既让“无序性、对抗型”群体性事件消弭在萌芽状态，或者以较低的社会成本使其得以及时解决，也让我国的群体性事件向“有序性、非对抗型”群体性事件转型，并且扩大和保障公众参与群体性事件治理的权利，从而既能维护其自身合法权益，又能确保国家行政机关依法治理群体性事件，积极化解社会矛盾。

《税务行政处罚自由裁量规范》共分为三章，主要内容包括：税务行政处罚自由裁量概述、税务行政处罚程序与文书、税务行政处罚自由裁量重点难点解析。