作为我国第一本国际学前教育法律研究的专著，庞丽娟编著的《国际学前教育法律研究》主要面向学前教育法律与政策制定者、学前教育行政管理者、教育与学前教育法律与政策研究者、学前教育工作者，以及高等院校教育与学前教育相关专业的广大师生等。

但凡有国家，必有国家形象。古今中外莫不如此，而且．无论是有意识或潜意识，在国家治理过程中一国统治者都会或多或少地注意对国家形象的塑造和运用。美国纽约矗立的自由女神像、法国香榭丽舍大街耸立的凯旋门、我国天安门广场挺立的华表．以及每个国家的国旗、国徽和圈歌都在展示着该国家特定时期的国家形象。

本书共分三篇：“衣食住行篇”、“生老病死篇”和“学习工作篇”，以设问的形式，结合生活中的真实案例，论述我国行政法的基本内容与精神，如“开瓶费合理吗？”、“出租房该登记吗？”、“‘钓鱼执法’是违法行政吗？”等等。本书用浅显的文字阐释枯燥晦涩的法律知识，方便普通读者认识行政法知识、应用行政法解决法律问题，具有一定的实用性和参考性。

《行政契约批判》通过对大陆法系几个主要国家或地区关于“行政契约”的含义理解、判断标准、类型划分以及司法实践中不同做法的梳理，全面介绍了“行政契约”的历史缘起和发展概况。作者依照大陆法系传统民法的基本原理，层层剥离“行政契约”的理论基础，最后指出“行政契约”是一个伪概念。《行政契约批判》无论对于我国法律体系的构建，还是司法实践的操作，均具有十分重大的现实意义。

《教育部高职高专规划教材：行政法与行政诉讼法（第5版）》在每章正文之前增加了“本章引例”，这部分内容既起到导引的作用，又起到引发学生学习行政法与行政诉讼法的兴趣的功能。从教学实践看，这一举措的效果是比较理想的，受到高职高专学校授课教师和广大学生的欢迎。我国行政法学特别是行政审判实践发展非常迅速，而原引案例比较陈旧。因此，本次更换的案例主要体现了典型性、代表性、时代性的原则。第二，更换了部分章末的案例分析题。原因与上述基本相同。第三，依据最新的法律、行政法规和司法解释，更新了原有的相应内容。在规范具体行政行为方面，最高国家权力机关继制定行政处罚法、行政许可法、突发事件应对法之后，又于2011年出台了《中华人民共和国行政强制法》；在行政诉讼方面，最高人民法院基于审判实践的需要，为了排除行政机关对行政案件的干预，对行政案件的管辖专门做出了司法解释；在国家赔偿方面，全国人大常委会基于社会发展和实践的不断丰富，对国家赔偿法作了必要的修改。这些法律、行政法规及司法解释，对原有的相关制度做出了进一步的完善。

《全国人民代表大会常务委员会关于修改（中华人民共和国居民身份证法）的决定》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议于2011年10月29日通过，现予公布，自2012年1月1日起施行。

行政决策法治化是中国政府高度重视的一个课题。《行政决策法治化研究》确立了行政决策法治化的思路，即以行政决策民主化带动行政决策法治化。同时，《行政决策法治化研究》确立了行政决策法治化的目标，即形式法治与实质法治相统一。《行政决策法治化研究》的现实意义在于，培育现代行政决策法治观，构建现代行政决策制度与机制，推进我国政治文明建设；学术意义是在已有研究基础上，进一步探索有关行政决策的参与式民主法律机制理论，是拓展行政法学研究视角的一个尝试。

《简明行政办案手册》为“审判业务工作指导与参考丛书”之一，《简明行政办案手册》主要内容分为：行政法编、行政诉讼程序编以及国家赔偿编三编。《简明行政办案手册》在文件选编上具有很强的针对性，特别契合审判工作实务的需要。并在有限的篇幅内，精选与审判工作相关的常用法律规范性文件，突出实用，满足法官在实际工作中的需求，是法官办案的实用工具书。

为了推进本法的贯彻实施，更深刻地领会本法立法背景和立法过程中的争议，准确理解法条规定的含义，最高人民法院行政强制法研究小组编写了这本《条文理解与适用》。《条文理解与适用》逐一阐述了我们对法条的理解和在实践中如何适用，较好地实现了行政强制法理论、行政强制法条文与审判实践的结合，为行政执法和审判实践中如何适用《行政强制法》提供了一个较好的指导平台。

《中华人民共和国行政强制法条文理解与实务指南》由江必新主编，立足于执法和司法的角度，结合现行相关法律、法规、司法解释，对行政强制法进行了全面解读。不仅对条文本身进行准确释义，而且对行政执法和审判实务中应当注意的问题也进行了权威提示，兼顾对行政强制法立法背景、立法过程中的争论和行政强制的基本理论进行介绍。本书旨在帮助读者更准确地理解法条规定的含义，更深刻地领会行政强制法的立法背景和立法过程中的争议，为正确理解和全面把握本法提供一个新的平台。