《行政法律责任探析》共分五章内容。第一章“绪论”，是从整体上就该课题所涉及的主要方面及其现状进行描述和思考，并就其主要问题提出了基本的思路和设想，为以后各章奠定了基础；第二章“归责原则”是一个极为重要的基础理论问题，是具体分析责任问题的价值前提。笔者在借鉴各种归责模式的基础上阐述了自己的观点；第三章“责任的承担”是“归责原则”的具体运用和实现，但仍从理论高度进行实证分析，而不是个案的具体剖析，因而前三章是对具有普遍意义的基础理论的分析和论证。第四章“行政赔偿与行政补偿”和第五章“行政法律责任与刑事法律责任”，分别对行政法律责任中或与行政法律责任相关的两个特殊领域进行了分析和探索，并尝试在某些问题上力求有所创新和突破，既是对前述基本理论的延伸和升华，也是本课题当前追求的目标归宿。

生活中法律纠纷让人头疼，无论是通过何种方式解决，您都需要对法律知识有一个清晰的了解，即便可以借助律师或其他专业人士的帮助，您也应对自身权益和要求有合理明确的表达。 遇到了纠纷并不可怕，可怕的是对相关法律条文停留于一知半解。面对纷繁复杂的法律条文，如何正确选择适用法律，找到问题的症结，从而解决纠纷，维护自身合法权益？“维权法规丛书”的立意即在于解决此情形，丛书根据纠纷的种类，分为工伤、道路交通、继承、婚姻家庭、人身损害、旅游、消费、医疗、征地安置补偿、财产损害、合同、房屋拆迁等17个分册。 本书为其中一册，按学生伤害纠纷解决的一般步骤设计章节，并将学生伤害维权法律条文穿插其中，您可根据自身纠纷的进展阶段，准确找到解决纠纷的法律依据。书中提供了众多应诉及维权方面的法律知识，为您应诉制胜、解决纠纷提供高效、便捷的途径。

根据《中华人民共和国物权法》的有关规定，将“物业管理企业”修改为“物业服务企业”，将“业主公约”修改为“管理规约”，将“业主临时公约”修改为“临时管理规约”，并对个别条文的文字作了修改。本决定自2007年10月1日起施行。

“赔偿金额计算标准丛书”自2004年以来，陆续推出了四辑共20个品种，深受读者欢迎，部分品种经过多次重印，仍不能满足市场的需求。考虑到读者的需要以及最近几年相关领域法制状况的进展、有关数据的更新等因素，我们从原有品种当中精选了10种，并在原来的基础上进行了修订。此次修订主要涉及了三方面内容。第一，更新案例。第二，更新数据。第三，更新体例。最后，本次修订对正文的内容也作了改进。

自2001年5月率先推出“法律及其配套规定”丛书，深获广大读者的认同和喜爱，业界人士誉称该丛书的出版在法律图书中掀起了“蓝色风暴”。丛书出版种类达到150种左右。2004年8月，我社精选出发行量达到20万册的常用法规，推出了“常用法律配套规定便携本”系列。本着“以读者为本”的宗旨，我们对原配套规定丛书进行了全新改版，推出此套《法律及其配套规定》丛书，旨在使其成为广大读者学法用法的好帮手。新版丛书的特点如下：1法规分类细化，读者可按类寻找相关问题的法律规定；2注释法条中的重难点，帮助读者把握法律规定的精髓；3标注相关法条，方便读者以主体法为核心查找配套规定；4随附未收录的其他相关法律文件目录和失效法规索引，为读者提供更多的立法信息；5总结相关法律图表和计算公式，增强实用性；6封底提示关键条文，一目了然，查找迅速。7主体法使用图解。

系统讲解法律，结合法条知识及诉讼技巧；专章剖析实例，介绍如何取证以赢得官司。《取证·索赔·制胜》丛书为希望打赢官司维护权益的读者量身定做。丛书既介绍“法律如何规定”，又强调“如何打赢官司”，更从实例出发向读者讲解如何取证以制胜于法庭，极具实用性与操作性。丛书每分册包括以下五篇：概述篇：系统阐述基础知识及操作程序。取证篇：从实际案例出发，归纳赢得官司应收集的证据，及如何取证。索赔篇：介绍索赔的对象、项目及赔偿金额的计算。制胜篇：从当事人视角系统总结打官司的知识、流程及诉讼技能。法规篇：收录赢得官司必备的法律文件。本书特点：1.内容系统全面，兼顾实体法律与诉讼程序。2.着眼于打赢官司，详述取证知识。3.总结实务经验技巧，凸显操作性。

如果说我国过去学习法律英语的主要目的是学习外国的法律制度和法学知识，那么我们现在学习法律英语的目的就必须兼顾向外国人介绍中国的法律制度和法学知识的需要。而且，这项任务肯定会越来越重要。这是中国学生在学习法律英语的时候就应该考虑到的一个现实问题。正是在这个意义上，我认为中国法制出版社的编辑们作了一件很有意义的事情——她们编辑出版的这套《法学双语教学中英对照法规系列》为中国学生在学习法律英语的时候掌握中国法律术语的英文对照词汇提供了一条便捷的路径，而且是一条“双行线”——学生们在学习法律英语的时候同时掌握了双向交流的技能。

国务院总理温家宝2O07年4月5日签署了中华人民共和国第492号国务院令，《中华人民共和国政府信息公开条例》已经2O07年1月17日国务院第165次常务会议通过，自2008年5月1日起施行。《政府信息公开条例》的制定，是我国社会主义民主法制建设的一件大事，对实现科学执政、民主执政、依法执政，推进社会主义民主和法制，完善社会主义市场经济体制，对构建社会主义和谐社会具有重要意义。《政府信息公开条例》规定了政府信息公开的基本要求、公开的主体、主动公开的范围、依申请公开制度不予公开的范围、公开的方式和程序以及监督保障措施等内容。为了便于各级行政机关及其工作人员、广大人民群众准确领会和把握《政府信息公开条例》规定的各项制度和精神实质，由国务院法制办曹康泰主任、张穹副主任、国务院法制办工交商事法制司赵晓光司长、郭启文副司长以及具体参加《政府信息公开条例》起草、审查工作的同志，共同编写了《中华人民共和国政府信息公开条例读本》一书。本书详细介绍了《政府信息公开条例》的立法背景、重要意义、具体含义、实施中涉及的问题等，本书既有详尽的理论分析，又有丰富的立法实践和政府信息公开实践，具有较强的权威性、理论性和实践性。

这是一本为普通高等学校法学专业和公共管理专业的学生所编写的教材，内容的深浅和篇幅大小都根据一般高等院校的实际状况和课时学分状况作了相应的调整，比较切合教学的实际需求。本书力求全面而又简明地介绍行政法、行政诉讼法基本理论和基本知识及其法律规定。全书共分十四章，为便于学习，在每章之后都列有知识点、思考题和案例分析或讨论，用以帮助读者思考问题，深化对行政法律知识的理解与掌握。由于中国行政法与行政诉讼法的立法发展迅速，理论和实践变化大，本书已注意到对最新法律和司法解释资料的使用，以及对学术界最新理论研究动态的介绍。

教育法学作为法学的一个分支学科，而非教育学的一个分支学科，就在于它的研究对象不是一般的教育现象或教育问题，而是成为法律问题的教育问题，即教育法律问题。教育法律问题首先是教育问题，只有当其中的某些教育问题随着社会的发展纳入法律调整的范围时，才成为教育法律问题。《教育法律问题研究》以12章的形式，分别对相关的教育法律问题进行探讨，其内容既涉及教育法作为一门学科的学科建设研究，如教育法的体系与教育法的地位问题；又涉及教育法的基本理论问题，如教育权与受教育权问题、教育基本问题等；还涉及教育法制的实践问题，如学校、教师、学生的法律地位问题，学位章程，校园安全等问题。正是基于《教育法律问题研究》跨度大的特点，所以对某一教育法律问题的研究可能会较宏观，不细不深，再加之本人常识所限，因而《教育法律问题研究》的不足之处在所难免，敬请同行的专家、学者不吝赐教。