慈善基金会法人是一类重要的非营利民事主体，该制度对于发展社会慈善、公益事业，推进市民社会的构建具有重要的制度价值。该制度在发达国家的社会发展中发挥着巨大的作用，成为个人——社会——政府三者之间有效的沟通平台。在我国，慈善的传统和文化非常悠久，然而由于政治国家的强大，无法在市民社会层面发展出制度化的慈善法律和慈善组织。当前我国的慈善基金会法人制度发展也反映着深刻的时代烙印，存在诸多亟待完善的课题。《中国慈善基金会法人制度研究》力图以慈善基金会法人为研究中心，将慈善基金会法人为代表的非营利组织问题纳入民商法研究的框架。《中国慈善基金会法人制度研究》在研究中放弃了全面研究非营利组织的进路，而坚持以民法基本理论为基础，以基金会法人为研究中心。将结社自由的原理与私法自治的理念相结合，从市民社会形成的高度反思了慈善基金会法人的制度价值。《中国慈善基金会法人制度研究》系统梳理了基金会法人制度的基本框架，确立了基金会法人研究中的基本概念和原则，提炼了围绕基金会法人人格制度、财产关系制度、监督制度等核心内容中的重要问题，并展开系统地理论分析。《中国慈善基金会法人制度研究》研究坚持了本土化、中国化的研究进路，避免陷入外国法介绍式的研究窠臼。书中通过运用民商法相关理论思考并解决中国慈善基金会发展中遇到的实际问题，进而总结其中的制度性经验，为解决我国慈善事业的现实困境提出了完善的原则和具体的解决方案。由于《中国慈善基金会法人制度研究》侧重制度研究和本土化研究，因此制度的历史源流、本土性的社会现实状况构成了《中国慈善基金会法人制度研究》重要的研究素材。《中国慈善基金会法人制度研究》融合了民法学规范分析与实证研究方法、社会学方法、比较法、历史学研究方法等多种研究方法，多元的研究方法为有效地实现研究目标创造了方法论上的基础，并为多元融合的民商法研究提供了一个研究的样本。

《少数民族受教育权保护研究》是中央民族大学“985工程”课题《少儿民族受教育权研究》的最终成果。“民族法理论探索”丛书是中央民族大学“985工程”中国当代民族问题战略研究哲学社会科学创新基地民族法研究中心的主要研究成果，并且由国家“985工程”专项经费资助出版。我们立足于将民族法学的基础理论与当前国家关于民族问题的相关立法、民族政策以及民族地区社会主义法制建设实际相联系，既注重理论的丰富与发展，也关注民族地区法制建设实际。在研究过程中，我们邀请了国内民族法学界较有影响的专家学者共同开展项目研究。

《机动车责任强制保险制度研究》分析了机动车责任强制保险的基本原理和基本制度，结合机动车保险发展的具体情况，分析了机动车保险责任立法与机动车数量及其危害性之间的辩证关系；并采用比较的方法，借鉴日本、美国以及我国台湾、香港等国家和地区先进的立法例，分析我国现有立法在机动车责任强制保险方面的不足，并提出了有针对性的对策。希望本研究成果为完善国内机动车责任强制保险制度提供理论支持和制度借鉴；扫除责任强制保险在保障受害人利益救济方面的制度障碍，完善机动车交通事故受害人的利益救济制度，分散机动车保有人的风险，从而在该领域建立新的公共政策，实现和谐的社会秩序。

《宪法学（第2版）》非常注重吸收宪法学和法学其他学科研究的最新成果，推进理论创新。《宪法学（第2版）》的各个部分和几乎所有章节，都是以宪法学、法理学等学科最近10年来的最新研究成果为依托写成的。章节和篇幅安排，反映了当代世界宪法发展、宪法学发展的基本方向或基本趋势。在当代，法治发达国家比以往任何时候都更加看重基本人权和公民基本权利的保障，比以往任何时候都更加看重宪法的实施和宪法的保障，因而那些国家的宪法学教材在这些领域所占的比重往往也比过去更大。本教材顺应这种世界性趋势，将叙述和探讨公民基本权利保障以及宪法实施保障的篇幅做了较大幅度提升。

宪法当属诸多重大现代革新之一。她把人民提升成为政治统治的根源，并为个体自由与平等之利益计，把公权力的行使纳入法律轨道。她保护公民，免受国家恣意之害，她建构出一种基本合意，在此合意构成的框架中，政治异见能够和平地得到平息。宪法于18世纪末，在当时的西方世界的边缘，即英国的北美殖民地产生，经19世纪的艰苦奋争，历20世纪的诸多挫折，终在今日作为统治之建立和规范的手段，而获得普世之推广。

《治安管理处罚法适用要点与实例》主要是关于《中华人民共和国治安管理处罚法》条文理解适用与应用案例的，是一本案例的总结和理论相结合的书，书中以《治安管理处罚法》为线索但不拘泥于法条，而是以法律规定为出发点，先对如何理解法条作简要介绍，之后将主要笔墨放在法律适用要点上，对该条法律规定在实务应用中应该注意的事项、常见的处理方法、关键字句的理解、需要注意的细节或陷阱等，列项作详细而有条理的阐释。最后通过社会实践中发生的真实案例，辅证法律适用的要点。

《道路交通安全法适用要点与实例》主要是关于《中华人民共和国道路交通安全法》条文理解适用与应用案例的，是一本案例的总结和理论相结合的书，书中以《道路交通安全法》为线索但不拘泥于法条，而是以法律规定为出发点，先对如何理解法条作简要介绍，之后将主要笔墨放在法律适用要点上，对该条法律规定在实务应用中应该注意的事项、常见的处理方法、关键字句的理解、需要注意的细节或陷阱等，列项作详细而有条理的阐释。最后通过社会实践中发生的真实案例，辅证法律适用的要点。

受教育权纠纷是公民在接受教育的过程中，因学习机会、学习条件、学业评价和学历／学位证书颁发等。与政府行政机关、教育机构及其他组织和个人发生的争议。本书采纳“民事与行政法律关系兼有说”，将受教育权纠纷涉及的法律关系根据纠纷性质的不同，分别归结为教育行政法律关系、教育服务合同关系和教育的民事侵权关系。我国受教育权纠纷的处理，受教育者可利用的法律救济途径包括教育行政申诉、行政复议、行政诉讼和民事诉讼。借鉴美国和我国台湾地区的相关经验，完善我国受教育权的法律救济制度，需要健全学生的行政申诉制度；明确行政申诉与行政复议的合理分工；通过立法来确立受教育权的司法保护制度。

这是一部系统讨论习惯法基本理论及其实践的作品。本书从现象学哲学出发，通过描述分析法律现象的本质结构，从规范、秩序以及意义等不同角度为习惯法构建统一的理论基础。由此可以引申出习惯法对于重构法治观念与秩序所具有的基础性价值。其实践意义在于，以习惯法为对象系统讨论了如何运用国家法之外的规范资源促进法治进程的问题。本书主要包括三方面内容首先，基于现象学立场分析法律现象及其本质，澄清习惯法在法学研究中的本源意义。其次，阐述习惯法的概念与历史，表明习惯法乃是逻辑性与历史性相统一的客观事物。最后，从具体法治的角度探讨习惯法在实践领域中的应用。一般来说，法治理念与社会现实之间总是存在一定的张力，而习惯法对于调节这种张力具有两大价值以秩序为指向的工具价值、以意义为指向的目的价值。这正是本作品所欲阐述的主题。

《常用教育法律法规》收集了教育类法律、重要的行政法规和教育部规章，同时收录了有关教育的重要历史文献和与教育工作密切相关的法律规范，具有简明实用的特点，适合各级教育行政部门、各级各类学校和广大教职工、学生，特别是教育行政管理人员和校长、教师学习、贯彻教育法律、行政法规和规章的需要。依法治国，建设社会主义法治国家是党和国家确定的治国基本方略。依法治教是实施依法治国基本方略的具体实践，是新时期教育改革与发展的重要目标和基本保障。推进教育事业科学发展，必须大力加强教育法制建设，全面推进依法治教。改革开放以来，国家大力加强教育立法工作，中国特色社会主义教育法律法规体系基本形成。为进一步推进依法治教，我们根据教育法制建设的最新成果，编辑了《常用教育法律法规》。