本书是作者在对法律硕士和本科生讲授宪法、公民权利和人权法课程基础上所著的宪法基本权利的学术性教科书。作者在现有学术传承的基础上，从宪法基本权利j及人权法的学说原理、立法例和案例（事例）具体应用的三维结合对公民权利、政治权利、经济权利、社会权利和文化权利进行分析。其中对生命权、平等权、受教育权、劳动权、信息自由、婚姻自由、儿童权利、文化权利等研究方面体现了国内外学术研究的最新成果；在立法例上对近代西方主要国家的宪法、国际人权公约和中国近代以来的立宪例作了全面的梳理；在案例上收集了近年来影响中国社会现实生活的典型基本权利案例或事例，其中十多起案例均为本书作者代理的在国内外有重大影响的宪法平等、自由与反歧视公益诉讼。本书体例新颖，结构清晰，文字简洁，资料翔实，应用性强，具有较高的学术价值和应用价值。本书可作为法学、政治学、社会学、行政学等专业本科生、硕士研究生开设宪法学、人权法和公民权利等课程的教材，也可供律师、法官、检察官等法律职业和办理有关公民权利案件参考。[看更多]

中华人民共和国宪法，中华人民共和国宪法修正案，中华人民共和国各级人民代表大会常务委员监督法，中华人民共和国村民委员会组织法。 ...

宪政经济法学是从宪政角度来探讨有关经济制度、经济规则、经济行为及相关问题的。宪政经济法与传统的经济法存在形式和本质上的区别，就形式而言，宪政经济法涉及的主体和内容较经济法要广泛得多，几乎宪法关系中的所有主体都可以成为宪政经济法的主体，而宪法关系中所有与经济有关的制度、规则、行为等都可以成为宪政经济法的内容；就本质而言，宪政经济法立足的是宪政背景，经济法则不然。所谓宪政背景是有其独特内涵的，即任何制度、规则的确立以及对相关主体行为的规制等都必须建立在民主、自由、平等等基础上。正如有学者所言：“宪政追求平等、自由、正义，宪政追求人权。宪政对平等、自由、正义的追求，对理想人权的追求具有终极性，这种终极目标的实现有赖于宪政对生产力的保障，这是宪政征途中的实实在在的步伐。终极的自由在于人们在自然界和社会关系中都获得了自由，这在最根本上依赖于生产力的进步。

本书以中国的法治实践为着眼点，阐述的是宪法的实践问题，即宪政，依宪治国。宪法是国家的根本大法，依宪治国是法治实践的基础。而政治文明的提出及入宪具有重大的现实影响与深远的历史意义。因此，言及宪政就得言及政治文明。本书从宪法思维角度系统研究了政治文明的基本理论，回答了当代中国政治文明建设中最根本、最重要的问题。

本书介绍了民主政治的转变、五权宪法的特质、政权的组织及其运用、治权的组织及其运用等内容。

《公民权利与政治权利国际公约》（Intemational Covenant 0n Civiland Political Rights）（以下在不会发生歧义的地方简称《公约》）是《国际人权宪章》的三大主体部分之一。该《公约》自1966年12月联合国大会通过、1976年3月生效以来，至今世界上已有大约一百五十个国家加入了该《公约》。《公约》起草、形成的过程是具有各种不同意识形态、持各种不同人权主张的国家共同参与的过程，因此，条约本身就是世界上绝大多数国家各种人权价值理念、人权主张相互妥协的结果。特别是今天世界上几乎所有国家对《公约》的认同更是反映其所具有的人权理念价值的普遍性。《公约》不是对某种特定形态的人权、特定的人权宪政体制和特定的政治经济制度的认同，它本身的开放性表明了其所具有的对各种不同社会经济政治制度下人权宪政制度的兼收与宽容，正是这种开放性使公约逐渐为越来越多的国家认同、加入和批准。但是，任何妥协都不可能超越价值理念上的不同，不能完全抹平人权主张上的差异。更何况，从总体上说，《公约》更多地体现的是西方社会基本的人权价值理念。在《公约》越来越成为大多数国家承认的过程中，准确地理解分析《公约》所具有、所体现的人权价值理念与缔约国人权价值理念的差异、冲突，从中找出协调的途径与方法对使缔约国人权宪政体制与《公约》确立的人权宪政体制相协调有着重要的意义。

《21世纪法学系列教材·法律硕士研究生用书：宪法学原理与案例教程》使用一个全新的体例编写，力图适合法律硕士宪法学教学的需要。基本内容上和宪法学的框架大体一致，但是每章都加入了大量的案例。《21世纪法学系列教材·法律硕士研究生用书：宪法学原理与案例教程》编写特色如下：1．案例教学：《21世纪法学系列教材·法律硕士研究生用书：宪法学原理与案例教程》每章的前面都有一个非常经典、真实的案例作为全章的引子，引出全章的叙述。文中也还穿插有大量案例，使得教材非常生动。2．体例新颖：《21世纪法学系列教材·法律硕士研究生用书：宪法学原理与案例教程》参考了国外法学教材的设计体例，每章包括推荐阅读材料、引例、典型案例、背景资料和思考题，最大程度适应研究生的学习需要。3．适用性强。这本法律硕士宪法教材不是单纯理论的介绍，不是仅仅拿国外宪政理论实践来叙述，也不是仅限于中国宪法的规定，《21世纪法学系列教材·法律硕士研究生用书：宪法学原理与案例教程》将宪法理论和中国实际有机结合，非常适合中国宪法教学实际需要。

就立宪主义视野中的公法问题而言，宪法问题是其关注的重心点，但同时也兼及行政法层面的诸多问题，对宪法和行政法的联结研究关涉到立宪主义的基点及发展。本书意图以立宪主义为背景依托，对蕴涵于其中的一些宪法和行政法问题作一理性的反思和论证，以拓展和梳理自己此前对该领域问题研究的基本思路，为立基于该背景下对其他相关问题的学术展开做一个前期的铺垫。需要说明的是，本书的写作不是建立在一个宏观的写作提纲构架之下，而是以立宪主义背景下一些零散的公法问题为着眼点，通过对这些问题的“个案性”、“蚕食性”学理分析，达到从整体上搭建立宪主义语境下相夕：公法命题的学术框架的效果，进而为立基于该框架的未来相关学术命题的展开提供一个思维的机轴。因此，本书的思维线索是发散性的，但其意图表达的想法却又是统一于立宪主义语境之下的。

在最近几年中，发生了不少关于引渡的重大事件：我国于2000年12月28日颁布了《引渡法》，建立了先进的对引渡案件的司法审查和行政审查制度；2000年《联合国打击跨国有组织公约》和2003年《联合国反腐败公约》都以超长的、具有创新性的条款调整引渡合作问题；对引渡制度具有变革意义的“欧洲逮捕令”制度从2004年开始在欧盟成员国之间实施；中国银行开平支行4.82亿美元特大贪污挪用案的主犯之一余振东，被采用引渡的替代措施成功地从美国遣返回国；中国与、西班牙于2005年11月缔结了双边引渡条约并且首次引进“死刑不引渡条款”；等等。所有这一切都促使逃犯引渡和遣返问题上升为国内法学界以至公共舆论特别关注的焦点议题之一。《引渡问题研究》是我撰写的第四本关于引渡的专著。这本新专著正是力图向读者展示国际引渡合作的新发展，表达作者对我国引渡制度以及相关实践的一些理论思考和实务评说，介绍一些外国在引渡方面新近的、典型的立法动态和司法案例。本书的部分内容来自于我本人所主持的司法部“法治建设与法学理论研究”2005年一般项目《逃犯引渡问题研究》（项目编号05SF2048）的成果。这是我所独立申请和主持的第一个正规科研项目。

2006年10月8日至11日在北京举行的中共中央十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指出了构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，明确了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则，对构建社会主义和谐社会进行了全面部署。然而，要实现建构“和谐社会”的美好理想与目标，需要在治国理念上进行深刻的变革，并在制度上大力进行创建或改建，这肯定是一场伟大的思想解放运动和一个宏大的社会工程的实施过程。这其中，如何充分地利用和开发宪法和宪政对于建构“和谐社会”的价值与功能，就具有了亟待重视和研究的理论意义和实践意义。本著就此论题尝试作出尽可能深入、系统的探讨和研究。...