自2010年起，中国政法大学法学院、中德法学院每年举办一届中德宪法学术研讨会，四届研讨会的主题分别是“人格尊严与人的尊严”“社会基本权利”“宪法与国际法／法律的关系”“宪法财产权”，这些研讨会的学术成果构成了本文集的基础。中国作者来自国内知名高校，德国作者包括宪法法官、行政法官和大学教授。多数论文对中德两国宪法相关规范进行解释，介绍或构建本国宪法教义学体系。

本书是美国宪法的缔造者麦迪逊记录的美国制宪会议的全过程，由著名翻译家尹宣先生翻译整理，有很高之学术价值。本书记载了1787年美国建国之父们设计联邦政府的全过程，记录了代表们在每天会议上的发言。全书按麦迪逊在制宪会议期间的原始手稿排印，保留历史原貌。麦迪逊的记录自始至终、一天不缺，写法类似连续剧，记下了历史人物（代表们）在特定场景（每天不断深入的辩论）上的台词（发言）。

《宪政体制的历史申论》首先阐述了西班牙、德国和韩国宪法政治体制的孕育与发展历程，随后又以考古资料与文献为依据，详细阐述了中国古代郡县制的沿革和发展以及孔孟关于"限权君主制"等朴素的宪政体制观点，内容深入浅出、通俗易懂，可供相关读者阅读学习。

外国宪法大纲第一章英国宪法第一节英国宪法的历史发展（宪法渊源）第二节英国宪法的基本原则第三节英王制度第四节议会第五节内阁第六节司法体制第七节公民基本权利第二章美国宪法第一节美国宪法的历史发展第二节美国宪法的基本原则第三节国会第四节总统第五节联邦法院第六节公民基本权利第三章法国宪法第一节法国宪法的历史发展第二节第五共和国宪法的特点第三节总统和总理第四节议会第五节司法机关第六节宪法委员会第七节公民基本权利第四章德国宪法第一节德国宪法的历史发展第二节德国宪法的基本原则第三节联邦议会第四节联邦总统和总理第五节联邦司法机关第六节联邦宪法法院第七节公民基本权利第五章日本宪法第一节日本宪法的历史发展。第二节日本国宪法的基本原则第三节天皇第四节国会第五节内阁第六节司法（违宪审查制度）第七节基本人权第六章俄罗斯联邦宪法第一节俄罗斯宪法的历史发展。第二节总统第三节议会第四节政府第五节法院第六节宪法法院第七节人和公民的权利与自由

《比较法学文库：宪法解释》记录了谢立斌这几年的学术探索。全书运用宪法解释方法，对有关宪法条款进行了解释。首先探讨了比较解释的可能性，然后对宪法中部分基本权利条款、国家机构条款进行了解释。分析了德国宪法解释方法与比较解释的可能性，德国法律的宪法化及其对我国的启示，宪法上人的形象变迁及其在部门法中的实现。

《教育部人力培养模式改革和开放教育试点教材：教程（第二版）》由中共中央组织部、人力资源和社会保障部、全国人大常委会法工委、国务院法制办共同组织编写。《教育部人力培养模式改革和开放教育试点教材：教程（第二版）》因其作者的专业权威性，成为学习、培训和研究公务员法的首选教材，为宣传、贯彻公务员法发挥了重要作用

本书是普通高等教育宪法学专业教学用书，立基于当下宪政理论与具体实践的紧密结合，颇具新意。本次修订为第三版，作者依托国内外宪法学科与法治精神的最新进展，在系统讲述宪法学基本原理与中外宪法案例的基础上，使基础与前沿、创新与继承、本国与外国、理论与实例之平衡进一步完善，并对案例评析、经典导读、法理探索、百家争鸣、法律前沿、背景资料等栏目予以更新，兼收并蓄，广采博纳，更利阅读，彰显卓越。本书当为法学学子研习宪法的明智之选，对此领域感兴趣的读者亦同样适用。

《宪法知识丛书：宪法发展简史》简明扼要地阐述了中外主要国家宪法的制定和发展历程。全书共分五章，分别介绍宪法的起源、产生和发展的一般规律，主要资本主义国家宪法的产生与发展，社会主义国家宪法的产生与发展，我国宪法的产生、演变和发展历程。在形式上，《宪法知识丛书：宪法发展简史》采用了历史叙述和议论相结合的方式，力求做到尊重史实、客观评论。全书重点梳理中国宪法的历史演变，又全景式地描述外国宪法的产生于发展历程，深入浅出，适合作为本科生宪法学习的参考书和全民普法读本。

本书基于我国现行宪法实施32年来取得的各项成就和经验，围绕党的十八大报告和习近平总书记系列讲话精神，对“全面推进法治中国建设”的具体内涵，从宪法学的角度进行了解读，比较系统地论述了法治中国与法治国家、依法治国与依宪治国、依法执政与依宪执政、法治思维与宪法思维等概念之间的价值关系和制度联系。

宪法生长于历史之中，不同文化与传统孕育着不同模式的宪法形态。宪法的历史浓缩着一个民族追求正义与自由的精神，记载着民众的欢喜、痛苦与艰辛。作为国家独立与尊严的象征，拥有一部令人自豪的宪法乃是现代国家理性的标志。一部宪法的诞生伴随着文化、政治与社会的相互博弈，讲述着制宪者们的智慧与民众的生活。对待制宪史，我们需要以理性与客观的立场探求制宪背后的价值与事实，以宽容的哲学评价历史上的宪法和制宪者们付出的努力。本书以1954年宪法诞生的档案资料的实证分析为基础，以宪法社会学的方法，力求客观地展现宪法诞生的背景与制宪的具体过程，探求1954年宪法的历史地位与时代精神，梳理中国宪法发展脉络与内在逻辑，为客观地解释中国宪法的历史正当性提供事实与分析框架。