《常用教育法律法规》收集了教育类法律、重要的行政法规和教育部规章，同时收录了有关教育的重要历史文献和与教育工作密切相关的法律规范，具有简明实用的特点，适合各级教育行政部门、各级各类学校和广大教职工、学生，特别是教育行政管理人员和校长、教师学习、贯彻教育法律、行政法规和规章的需要。依法治国，建设社会主义法治国家是党和国家确定的治国基本方略。依法治教是实施依法治国基本方略的具体实践，是新时期教育改革与发展的重要目标和基本保障。推进教育事业科学发展，必须大力加强教育法制建设，全面推进依法治教。改革开放以来，国家大力加强教育立法工作，中国特色社会主义教育法律法规体系基本形成。为进一步推进依法治教，我们根据教育法制建设的最新成果，编辑了《常用教育法律法规》。

受教育权纠纷是公民在接受教育的过程中，因学习机会、学习条件、学业评价和学历／学位证书颁发等。与政府行政机关、教育机构及其他组织和个人发生的争议。本书采纳“民事与行政法律关系兼有说”，将受教育权纠纷涉及的法律关系根据纠纷性质的不同，分别归结为教育行政法律关系、教育服务合同关系和教育的民事侵权关系。我国受教育权纠纷的处理，受教育者可利用的法律救济途径包括教育行政申诉、行政复议、行政诉讼和民事诉讼。借鉴美国和我国台湾地区的相关经验，完善我国受教育权的法律救济制度，需要健全学生的行政申诉制度；明确行政申诉与行政复议的合理分工；通过立法来确立受教育权的司法保护制度。

《道路交通安全法适用要点与实例》主要是关于《中华人民共和国道路交通安全法》条文理解适用与应用案例的，是一本案例的总结和理论相结合的书，书中以《道路交通安全法》为线索但不拘泥于法条，而是以法律规定为出发点，先对如何理解法条作简要介绍，之后将主要笔墨放在法律适用要点上，对该条法律规定在实务应用中应该注意的事项、常见的处理方法、关键字句的理解、需要注意的细节或陷阱等，列项作详细而有条理的阐释。最后通过社会实践中发生的真实案例，辅证法律适用的要点。

《治安管理处罚法适用要点与实例》主要是关于《中华人民共和国治安管理处罚法》条文理解适用与应用案例的，是一本案例的总结和理论相结合的书，书中以《治安管理处罚法》为线索但不拘泥于法条，而是以法律规定为出发点，先对如何理解法条作简要介绍，之后将主要笔墨放在法律适用要点上，对该条法律规定在实务应用中应该注意的事项、常见的处理方法、关键字句的理解、需要注意的细节或陷阱等，列项作详细而有条理的阐释。最后通过社会实践中发生的真实案例，辅证法律适用的要点。

“9·11”之后，美国采取了一系列国家安全措施：监听公民的电话、联邦调查局查阅图书馆的借阅记录、建立军事法庭审理包括美国公民在内的嫌疑恐怖分子，等等；所有这些都大大挤压了长期和平时期美国宪法保证的、民众己习惯的公民自由。由此提出了一个关键性两难，在一个恐怖主义对公民自由和安全的威胁增大的时代，能否以及如何平衡宪法保护的个人自由利益和公共安全利益的冲突？法院、国会和行政部门的角色又应当是什么？美国著名法官、法学家波斯纳在《并非自杀契约：国家紧急状态时期的宪法》论辩说，在严重恐怖威胁和大规模杀伤性手段急剧扩散的时期，适度压缩公民的宪法性自由因其必要而是正确的。恐怖主义活动的特殊性决定了国家必须采取针对性措施，不给恐怖疑犯与普通疑犯同等的宪法性权利；宪法必须保持其流动性和可变性，回应当前重大事件所产生的压力；在安全紧急时期法院和法律的回应有重大局限性，必须允许政府以某些未获法律授权的行为来保护国家安全和个人自由。公民宪法权利必须在燃眉的情境中作实用主义调整，美国宪法从来不曾，也不应是一份为法条紧搁的自杀契约。

宪法当属诸多重大现代革新之一。她把人民提升成为政治统治的根源，并为个体自由与平等之利益计，把公权力的行使纳入法律轨道。她保护公民，免受国家恣意之害，她建构出一种基本合意，在此合意构成的框架中，政治异见能够和平地得到平息。宪法于18世纪末，在当时的西方世界的边缘，即英国的北美殖民地产生，经19世纪的艰苦奋争，历20世纪的诸多挫折，终在今日作为统治之建立和规范的手段，而获得普世之推广。

《机动车责任强制保险制度研究》分析了机动车责任强制保险的基本原理和基本制度，结合机动车保险发展的具体情况，分析了机动车保险责任立法与机动车数量及其危害性之间的辩证关系；并采用比较的方法，借鉴日本、美国以及我国台湾、香港等国家和地区先进的立法例，分析我国现有立法在机动车责任强制保险方面的不足，并提出了有针对性的对策。希望本研究成果为完善国内机动车责任强制保险制度提供理论支持和制度借鉴；扫除责任强制保险在保障受害人利益救济方面的制度障碍，完善机动车交通事故受害人的利益救济制度，分散机动车保有人的风险，从而在该领域建立新的公共政策，实现和谐的社会秩序。

本卷包括法理学、立法学、法律社会学三个分支学科。（一）法理学学科全面界说和阐述了该学科的各种基本范畴、基本知识、基本理论，包括1700多个辞条、26个学术理论专题：法学绪论，法理学学科，法理学理论学说，法理学流派思潮，法理学人物著作，马克思主义法律思想，法的概念，法的价值，法的功能和作用，法的起源和发展，法与经济，法与政治，法与文化，法的渊源，法的形式和分类，法律体系，立法，法的事实，法律关系，法律权利和权力，法律行为和法律责任，法律解释和推理，法律职业和教育，法律意识，法制和法治，比较法学一般理论。（二）立法学学科完整界说和阐述了该学科的基本范畴、基本知识、基本理论，包括近700个辞条、12个学术理论专题：立法学，立法，立法原理，立法体制、主体和立法权，立法过程和立法程序，立法技术，立法法，法律（规）汇编、文献资料、刊物和研究机构，立法论著。（三）法律社会学学科包括108个辞条、5个学术理论专题：法律社会学学科，理论、人物和著作，法律社会学研究中的概念和现象，法律社会学个案研究，法律社会学的研究方法。本卷对法学理论所涉及的辞条作了全面细致的阐述，收词量大，结构清晰合理，释义简明扼要，文字晓畅，逻辑严谨，是迄今中国学术界、出版界在法学理论方面所推出的规模最大、体系最完整、亦最具权威性的大型辞书。

这是一部系统讨论习惯法基本理论及其实践的作品。本书从现象学哲学出发，通过描述分析法律现象的本质结构，从规范、秩序以及意义等不同角度为习惯法构建统一的理论基础。由此可以引申出习惯法对于重构法治观念与秩序所具有的基础性价值。其实践意义在于，以习惯法为对象系统讨论了如何运用国家法之外的规范资源促进法治进程的问题。本书主要包括三方面内容首先，基于现象学立场分析法律现象及其本质，澄清习惯法在法学研究中的本源意义。其次，阐述习惯法的概念与历史，表明习惯法乃是逻辑性与历史性相统一的客观事物。最后，从具体法治的角度探讨习惯法在实践领域中的应用。一般来说，法治理念与社会现实之间总是存在一定的张力，而习惯法对于调节这种张力具有两大价值以秩序为指向的工具价值、以意义为指向的目的价值。这正是本作品所欲阐述的主题。

《宪法学（第2版）》非常注重吸收宪法学和法学其他学科研究的最新成果，推进理论创新。《宪法学（第2版）》的各个部分和几乎所有章节，都是以宪法学、法理学等学科最近10年来的最新研究成果为依托写成的。章节和篇幅安排，反映了当代世界宪法发展、宪法学发展的基本方向或基本趋势。在当代，法治发达国家比以往任何时候都更加看重基本人权和公民基本权利的保障，比以往任何时候都更加看重宪法的实施和宪法的保障，因而那些国家的宪法学教材在这些领域所占的比重往往也比过去更大。本教材顺应这种世界性趋势，将叙述和探讨公民基本权利保障以及宪法实施保障的篇幅做了较大幅度提升。