本书是针对宪法学本科教学需要编写的法学基础教材。其以“宪法总论—公民基本权利与基本义务—国家机构”为框架，以我国宪法规范与调整宪法关系的相关法律规范为依据，以中国宪法原理与宪法制度为主要内容，彰显宪法学的本源精神与基本命题。本次新版，作者根据学科新知与制度规定，精编知识内容，更新宪法事例，增加可视化教学元素于教材之中，对各章节目次均重撰精修，使本书更显卓越。

“依法治国”是当下中国法治的具体表达，但法治具有“思想”、“价值”、“手段（方略）”、“结果（状态）”等多维性。祁建平著的这本《依宪治国专题研究》开始即从思想维度对“法治”进行了概览回溯，以为展开讨论宪治之铺垫，毕竟宪治的大背景是法治。之后，本书将“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”这一命题简化为“法治始于宪治”，阐述了宪法是“法中之法”，“徒宪不足以自行”，并对中西之“良宪”论述进行介绍分析。鉴于“私产保护”问题易被忽略，本书从“私产保护”的宪治价值、制度配套、立法完善与司法救济等方面进行了探讨。基于“将权力关进制度的笼子”这一思路，本书从宪治视角论述了“有限政府”及其必须遵循的行政合法性原则，将“听证”作为权利制约权力的路径之一加以剖析，也论及了我国反腐治权的软肋—国际反腐合作。宪治的核心制度设计当为宪法监督（违宪审查，必须探寻本国的“经典”；作为例证，也介绍了意大利和法国的违宪审查制度。最后，本书探讨了宪治下的司法公正和人权保障问题，论及了司法公正、司法体制改革以及弱势群体（以刑事被告人为样本）的人权保障问题。

《宪法学习读本》是由全国普法办组织宪法领域专家编写的适用于我国全体公民学习的宪法普及读本，汲取四中全会关于宪法的论述，密切联系相关知识点，弘扬宪法精神，普及宪法知识，引导全体公民以宪法为根本的活动准则，维护宪法尊严，保证宪法实施。

《中华人民共和国宪法》以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本大法。

青少年是“七五”普法的重点对象，为认真贯彻落实全国“七五”普法规划，切实把法治教育纳入国民教育体系，使青少年从小树立宪法意识和国家意识，“七五”普法统编教材编写组编写《全国“七五”普法统编教材——青少年宪法读本》，供中小学生学习使用。本书以宪法文本为脉络，涵盖总纲、公民权利义务、国家机构、国家标志。语言生动活泼，并链接了丰富有趣的知识集锦。

当前，中国正在全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。宪法是中国特色社会主义法律体系的核心，也是向国际社会展现法治中国好形象的重要内容。为便于外籍人士更便捷地了解中国现行宪法内容，我们组织编写了本书。 本书以简明易懂的方式提供全面的宪法知识解读，采用彩图场景加权wei法条的立体阐述模式，有利于外国友人在相对轻松、活泼的氛围中迅速了解中国宪法知识。全书共分为4个部分分别为总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都。

“公开权”（Right of Publicity）又译作“形象权”，其概念发端于美国，泛指自然人商业化使用其自身各类人格要素（如姓名、肖像、声音等）并获取经济利益的权利，非常典型的使用方式如广告代言。公开权脱胎于隐私权，是市场经济高度发达的产物，在今日的社会生活中发挥着日益重要的作用。本书以“公开权”这个美国法下的新兴权利为切入点，结合其他国家的类似制度（如英国的仿冒之诉、欧洲大陆法系国家人格权的商品化），试图通过对公开权及其类似制度的全面剖析和比较，为我国的相关法律改革，特别是人格权法的完善提供启示和建议。

本书以宪法学理论与制度为主要内容，涵摄法学专业本科所必需的知识点，其特色在于，穿插了多个案例与材料，着重强化学生法律实务技能，提高学生法律职业素养，促进法学教育与法律职业的深度衔接。

司法部法治建设与法学理论研究部级科研项目成果。

宪法涉及国家权力的制约与人民权利的保障，宪法从诞生之日起就决定了它应该具备这两种功能。然而就像任何事物的发展都不是一帆风顺一样，世界各国的宪法发展也都有着各自的成就与坎坷。本书分上下两篇，将古今中外的宪法故事提取一抔：什么事件可以称作“中国版的光荣革命”？《大宪章》的母国为何没有成文宪法？且听本书一一向您娓娓道来。