《社会政策与法规》作为一个知识体系，它具有一定的理论基础；作为一种社会管理的工具，它有一定的运行过程和运行机制；作为社会工作的一种间接方法，它有相应的稳定领域。基于此，《社会政策与法规》分社会政策与法规基础、社会政策与法规的运行过程和运行机制、社会政策与法规各论三个层面来分述社会政策与法规。《社会政策与法规》既可作为高校社会工作专业的教材，也是从事各类社会工作行政管理及实务人员的必备用书。

依靠自己的力量，在有限的时间里学习一门新学科，从不懂到懂，从不会到会，从不理解到理解，从容易遗忘到记忆深旋，从不会应用到熟练应用，从模仿到创新，把书本知识化为自己的知识，是一个艰难的过程。在这个过程中，自学者不仅需要认真钻研考试大纲，刻苦学习教材和辅导书，还应该做知审理的练习，把学和练有机地结合起来，否则，就不能达到预定的学习目标。“纸上来得终觉浅，欲知此事要躬行。”这是每一位自学者都就遵循的信条。

本书内容包括宪法基础论、宪法权利论、宪法权力论、宪法运行论4篇，体系独特，观点新颖，探讨了宪法学最一般、最基本的问题。

这本案例书的重要性是无须也不可能过分强调的，而列文森教授已经介绍了它之所以不同于其他同类书的独特之处。正因为如此，它受到许多美国法学院教师和学生的青睐，成为美国宪法学的主要教科书。它以宏大的篇幅、浩瀚的史料，深入而全面地展现了美国宪政的丰富内涵。我们相信，本书的出版将有助于国内有志于宪法学的学者和学生更深刻地了解美国宪政的历史全貌。事实上，我们作为译者已经从翻译过程中获益了；通过本书，我们首先接触到许多第一次以中文形式出现的宪法资料，加深了我们对美国宪政过程的认识。虽然这些收获本身未必是每个译者从事这项工作的“原始意图”，它却足以使我们相信，为它付出的努力是值得的，更何况一旦它和读者见面之后，从中获益的将远不止是译者。这本书在美国宪政的背景下探讨了许多有意思的社会问题及其宪法解决方式。有些问题是世界共同的，有些也许是美国特有的。不论如何，请允许我们借用法国思想家托克维尔在其《美国的民主》一书前言中的一段话，作为本书的开始：“让我们面向美国，不是为了盲目地复制她为自己设计的机构，而是为了能够更好地理解什么适合我们自己。让我们在那里寻求教诲，而非模式；让我们采纳她的原理，而非法律细节。……”

随着我国法治进程的推进，法学教育呈现出一片繁荣的景象.我国于1996年开始设置法律硕士专业学位，有资深不者认为，“法律硕士教育应当成为中国今后法律教育发展的主渠道”；2002年进行的国家司法考试对我国法律职业朝着专业化和精英化的方向发展，具有革命性的意义。无论是法律硕士教育还是国家司法考试，都强调了对我国现行法律的理解和运用。在这种意义上说，我国高校的法学教育既要重视法学理论，更要重视我国相关法律的具体规定。根据我们所进行的调查发展，广大的老师和学生在“教”和“学”的过程中，都已经注意了教材和法律法规材料的结合。但普遍存在的问题是，没有一种已经成型的资料可以方便彩。有不少老师要不断地复印有关资料，然后下发给学生，这种做法很不方便。因此，我们决定组织出版“现代法学教材教学法规”丛书，以满足法学院校的师生“教”和“学”中的需求。本套丛书根据我国高校法学教育所设置的课程，分“民法教学法规”、“刑法教学法规”、“商法教学法规”、“经济法教学法规”、“知识产权法教学法规”、“民事诉讼法教学法规”、“行政法与行政诉讼法教学法规”、“国际法教学法规”、“国际私法教学法规”、“国际经济法教学法规”、“宪法教学法规”等20余种。每种书都紧扣教材，尽量按照教材的章节次序进行编排，收入了重要的法律、行政法规、部门规章和司法解释。需要说明的是，考虑到教学的需要，我们还收入了一些已经废止的文件或者新旧文本对照。

本书分为7个部分：宪法和宪法修正案、关于国家机关组织制度的宪法性文件、关于国家机关活动制度的宪法性法律文件、关于国籍、国旗、国徽、国歌方面的宪法性法律文件、公民的基本权利和义务法律文件、涉及香港、澳门特别行政区的宪法性法律文件、20世纪70年代以来的最高人民法院作的涉及宪法条文、宪法原则、宪法精神在法院审判工作中的适用等问题的司法解释或司法解释性文件。

本书精选2001年度全国报刊公开发表的有代表性的优秀宪法法学论文编辑而成。主要包括：“因特网时代的宪法学研究新课题”、“宪政与中国”等。涵盖学科论要、基础理论研究、基本权利研究、宪政制度研究、比较宪政研究几个方面。这些论文代表了2001年度我国宪法学的发展水平，可供法律专业高年级本科、法律硕士研究生、准备考研人员以及法学教研人员和法律工作者阅读参考，也可作为年鉴由图书馆资料室收藏。\t\t

本书作为中国法律大学生、研究生课外丛书之一，是应中国政法大学出版社约稿而撰写的。这次约稿，无论对于扩展法律大学生、研究生的知识面和人文修养，还是对于法律与文学的交叉学科的建设、发展、都具有极重要的意义。

法学是一门应用性很强的学科。法学专业学生学习法律的主要目的之一，是要掌握运用法学知识解决现实法律问题的能力。因此，各类案例评析既是法学教育的重要内容，也是汉学教育的重要手段。案例教学的实施和推广，成为深化各层次法学教育改革的重要方式。如果说，法学教材是学生系统学习各科基本理论、基本知识、基本概念（“三基”），掌握重点、难点并解答各种疑点（“三点”）的主要依托，那么，法学案例则是帮助学生举一反三、融会贯通各科“三基”“三点”的重要工具；缺乏案例参与的法学教育和法学教材是不完整的。为推动我辽城人教育改革的深入进行，总结我院近年来实施案例教学法的经验和成果，我们组织有关专家编写了本套丛书。本书依其配套教材《宪法学》的体例，选择相关的案例进行解析，第一章：宪法基础理论；第二章：公民基本权利和自由；第三章：政权级织形式；第四章：国家结构形式；第五章：选举制度；第六章：政党制度。基本覆盖了宪法学的各主要知识点。本书适用于以下人员：（1）各层次法律院校师生；（2）参加高等教育法律专业自学考试、成人教育考试的考生；（3）参加律师资格考试的考生；（4）有职接受法知识培训的司法工作者及其他人员。

本书为詹姆斯？布坎南的论著合集。收录了他的名篇《财产与自由》及有关市场、国家、道德、个人主义等论述文章。布坎南认为他对“私有财产”的辩护是以“家庭”的私有性（排他性）为论证基础的，认为只有维护这个“家”，才能真正维护“人”的尊严。著名学者汪丁丁特为本书撰写了精彩的序言。新近，中国社会科学出版社出版了《财产与自由》一书，原文作者是美国著名经济学家、公共选择理论的领军人物、1986年诺贝尔经济学奖得主詹姆斯？M？布坎南。布坎南是美国乔治？梅森大学的经济学教授，并一直领导着该校的公共选择研究中心。布坎南文集《经济学家应该做什么》的编者认为，布坎南是公共选择理论的奠基者。布坎南著述颇丰，国内学术界对其理论也非常关注。公共选择理论是当前国际社会科学界重要的、颇具影响力的理论流派之一。通常认为，这一理论是把经济学的分析方法运用于政治领域而形成的，是把人们在市场交换中获得经济利益的概念，扩大到政府决策领域，并为政府各机构之间复杂的相互作用机制提供了一套较为完整的解释。因而，公共选择理论被认