《法庭上的宪法》的写作既是语言文字的表达，也是社会行动的展现。构成《法庭上的宪法》核心的法律案例，是原告与作为诉讼代理人的著作者共同努力的结果。这些案例既是为了救济当事人的法律权利，更重要的是探索现有法律制度的发展与完善。《法庭上的宪法》的结构分为案例事实、法律要旨与裁判文书三部分。首先，对案件经过的回顾。读者可以对每一个案例发生的背景作全面了解，分享案件当事人或者代理人在诉讼中经历的酸甜苦辣，以及案件过程可能表明的社会背景。第二，案件的法律要旨。读者可以从人民法院裁判的结果了解形成这些裁判可能的法律理由，寻求法院在每个案件中所持的法律立场，表达的法律见解与阐明的法律原则，虽然它们可能有讨论的必要与空间。第三，案件的法律文书。包括原告、被告提交给法院审理和裁判的所有文书以及法律文书生效后向国家机关的立法建议，既能够看到编者处理宪法平等、自由与反歧视案件可以运用的法律技术与方法，也可以理解法律职业者对法律适用的理解、分析与研究。

《〈国务院关于废止和修改部分行政法规的决定〉法规专辑》内容包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法等。《国务院关于废止和修改部分行政法规的决定》已经2010年12月29日国务院第138次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。

黄正平，阎玉珍主编的这本《教育法律法规教程》是高等师范学校“教育法律法规教育”课程的教材。本书针对师范生的要求和特点，系统地介绍了有关教育法律法规的内容，包括：教育法律基本制度、义务教育法律制度、教师管理法律制度、学生保护法律制度，以及职业教育、民办教育、残疾人教育、幼儿教育等其他法律法规，并配有案例、练习、延伸阅读书目、文？等。

最高人民法院加强审判指导，统一司法标准的六种较为有效的方式是．司法解释、审判监督、案例指导、司法政策、领导讲话、会议纪要。对全国法院审判、执行工作具有指导作用的指导性案例，由最高人民法院确定并统一发布。对于最高人民法院发布的指导性案例，各级人民法院在审判类似案件时应该参照。 本套丛书是以上述方式为出发点，汇集最高人民法院发布过的指导性案例和相关参考案例，通过对同类案件的集合、整理，为统一司法标准提供参考。 丛书体例如下：上篇为指导案例和参考案例，这些指导性案例和参考案例在法律适用中大多存在着一些疑难问题，多为现行法律没有明确规定或是在理解上可能有分歧的。通过参照既有判例可以引导类似的案件同案同判。下篇为审判依据，收录了包括司法政策、领导讲话、会议纪要等重要的司法审判政策和文件，它们在司法审判中也发挥着重要的作用，为办案人员提供较为全面的政策依据。

本书为国家政权对瑶族的法律治理方面研究的第一本学术专著。 本书以瑶族的历史材料为基础，对宋代以前的国家政权对瑶族的法律治理、宋代国家政权对瑶族的法律治理、元代国家政权对瑶族的法律治理、明代国家政权对瑶族的法律治理、清代国家政权对瑶族的法律治理、中华民国国家政权对瑶族的法律治理、中华人民共和国对瑶族的法律治理进行了较为全面的整理和研究。全书资料详实，内容全面，分析中肯。

“中华人民共和国法典系列，（第二版）”根据我国最新法律、行政法规和部门规章清理工作编纂而成，展现了中国特色社会主义法律体系形成的基本成果。本系列致力于为国务院及国务院所属各部门、各直属机构，各级地方人民政府依法行政服务；为法制工作者、司法工作者、法学研究者及广大人民群众服务；为依法治国、建设社会主义法治国家服务。

《医疗纠纷处理依据与解读》内容全面，编排合理，查询方便。《医疗纠纷处理依据与解读》收录了各类纠纷解决中常用的各种处理依据，包括法律、行政法规、行政规章、司法解释、司法文件、审判政策等。每一类别又根据实际可能产生的各种纠纷细分诸多实用小类，方便读者对应查阅。核心文件解读、文书范本参考、实用图表资料、典型案例精选，内容丰富实用，对核心法律文件的重要条文进行详细的解读。根据需要选编常用的法律文书范本、实用图表、立法资料等内容。特别收录最高人民法院公报公布的典型案例，这些案例在实践中起到指引法官“同案同判”的作用，具有很高的指导性和参照性。

《宪法（第3版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是全国高等学校法学专业核心课程教材和普通高等教育“十五”国家级规划教材。《宪法（第3版）》共三编二十三章。在认真总结和吸纳我国宪法学20多年来研究成果的基础上，大大丰富和更新了宪法学教学内容，显著地调整和完善了宪法学课程体系。它的出版标志着宪法学教材在世纪之交初步完成了更新换代。《宪法（第3版）》首创了以宪法基本理论－宪法基本制度－宪法实施为主线的宪法学教学体系。第一编《宪法基本理论》不但详细论述了宪法的概念、历史和基本原则，而且增设七章，分别论述了宪法的制定、宪法形式与宪法结构、宪法规范、宪法关系、宪法的价值与作用、宪法观念与宪法文化、宪法与宪政，从而使宪法基本理论趋于完善。第二编《宪法基本制度》不但具体阐述了国家性质、国家形式、公民的基本权利和义务、选举制度、国家机构、政党制度等方面的基本内容，而且对政体和政权组织形式的关系、政党制度与民主宪政的关系等问题进行了理论探究。对宪法实施理论的高度重视是《宪法（第3版）》的一个突出特点。第三编《宪法实施》以五章的篇幅，对宪法实施的概念、特点、原则、条件、过程、评价及保障、宪法解释、宪法修改、违宪审查制度、宪法秩序等问题进行了全面系统的论述，从而廓清了宪法实施理论的基本框架。《宪法（第3版）》可作为高等学校法学专业的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。

从20世纪中期开始，在60年的时间里，中国在经济制度和宪法上都经历了比较大的变化。在经济制度上，中国先是从半殖民地半封建经济制度转向社会主义计划经济制度，然后又从社会主义计划经济制度转向社会主义市场经济制度。就在同一时期，中国的宪法也经历了建立社会主义宪法制度到宪法权威逐渐衰弱，然后从1982年起，宪法权威又逐渐增强的过程。经济制度变迁与宪法之间有怎样的关系，如何看待当代中国宪法对经济制度变迁的功能问题？为此，《中国经济制度变迁的宪法基础》（作者李晓新）从宪法的经济制度规范与经济功能两方面对这一问题进行了研究。除导论与结束语以外，本书分三部分，共七章内容。在导论部分，首先指出了本书所研究的基本问题，以及本研究的理论与实践意义。然后在对国内外相关研究成果进行综述以后，阐明了《中国经济制度变迁的宪法基础》的研究思路与基本框架。第一部分为基础理论部分，包括第一章与第二章内容。在第一章里，本书从宪法规范和宪法功能两方面对经济制度变迁的宪法基础进行了分析，在宪法规范方面，主要是从宪法的经济制度规范展开；在宪法功能方面，主要是从宪法的经济功能展开，并分别对二者进行了理论阐释。在第二章里，根据我国的宪法演进历史，在对建国后我国制定的四部宪法的经济制度规范进行分析的基础上，认为我国宪法的经济制度规范具有特色性、时代性和恒定性特征，并对中国宪法的经济功能进行了一定分析。 第二部分为主体分析部分，包括第三章、第四章和第五章内容。其中，第三章是对中国经济体制变迁背后的宪法基础进行的分析，认为传统的计划经济体制限制了公民经济自由，而我们现在发展市场经济体制，首先就要确立对经济自由的保护，这是市场竞争机制得以顺畅运转的基础；同时，为了维．护良好的市场经济秩序，则需要利用宪法来规范国家权力，并发挥国家经济权力的积极功能。第四章是财产权制度变迁的宪法基础，根据我国财产所有制的不同，分别从公有财产权制度和私有财产权制度两方面阐释了它们变迁的宪法基础问题。第五章则是分配制度变迁的宪法基础，根据分配制度的类别不同，认为在初次分配制度中，重在强调宪法实现初次分配制度的效率原则，发挥市场-配置资源的重要功能，而在再次分配制度中，则重在强调实现再次分配制度的公平原则，强调宪法在促进国家履行社会保障责任与实现公民社会保障权方面的积极功能。 第三部分为问题分析与完善部分，包括第六章和第七章内容。根据前面的分析，在第六章里总结了我国经济制度变迁宪法基础的经验，如引导市场经济发展的法治化、调和经济改革中的基本矛盾等，并分析了我国宪法基础中所存在的一些问题，如缺乏系统性的宪法经济原则引领、经济权利的宪法保护体系不健全等。针对这些问题，在第七章里提出了对这些问题的解决思路，主要从强化宪法经济原则的作用和完善宪法经济功能发挥的制度基础等方面展开。在本书最后，根据全书的研究成果，对经济制度变迁与宪法之间的关系提出了两点启示性思考：一是经济制度变迁与宪法之间具有很强的互动性；二是中国的宪法发展深深依赖于中国的文化基础。

2010年4月29日，十一届全国人大常委会第十四次会议通过了《关于修改国家赔偿法的决定》。历时5年经过全国人大常委会4次审议的国家赔偿法修正案终于出台。此次修订对解决国家赔偿法实施以来出现的问题，充分救济国家侵权行为的受害人，完善国家赔偿制度具有重要意义。本书根据最新修订的《国家赔偿法》编写，在编写体例上做了一些新的尝试。本书最显著的特点，是将每节内容分为“基本原理”、“知识拓展”和“案例评析”三个部分，分别对应不同的学习目的和不同理论深度的内容。“基本原理”部分为学生应当掌握的基本知识。在此部分，本书为读者提供了线条清晰、简明扼要的内容。本部分内容原则上采用通说观点，一般不讨论不同观点，在偶有涉及的地方也只是点到为止，力求使读者阅读之后形成对国家赔偿法的框架性图像。“知识拓展”部分则为每节涉及的重要理论问题、立法争议问题的深入分析。本部分为全书理论性最强、分析最深入的部分，其目的在于使读者对涉及的理论问题有较为深入的认识。本部分的意义在于为读者提供更进一步的思考空间，使读者对基本知识的理解更加深化，也为就有关问题展开研究提供基础。“案例评析”部分选取国内外的典型真实案例，通过对案件事实的陈述以及简要评析，对每节涉及的主要问题进行阐释。力求提高读者运用。基本原理”部分的知识对真实案例进行分析的能力。以上三部分内容层次清晰、深浅各宜，为读者提供不同的选择。在阅读上述内容时，建议读者按照上文介绍的三部分内容设置的不同目的，有针对性地完成阅读，以实现不同的知识掌握效果。