本书作为中国法律大学生、研究生课外丛书之一，是应中国政法大学出版社约稿而撰写的。这次约稿，无论对于扩展法律大学生、研究生的知识面和人文修养，还是对于法律与文学的交叉学科的建设、发展、都具有极重要的意义。

随着我国法治进程的推进，法学教育呈现出一片繁荣的景象.我国于1996年开始设置法律硕士专业学位，有资深不者认为，“法律硕士教育应当成为中国今后法律教育发展的主渠道”；2002年进行的国家司法考试对我国法律职业朝着专业化和精英化的方向发展，具有革命性的意义。无论是法律硕士教育还是国家司法考试，都强调了对我国现行法律的理解和运用。在这种意义上说，我国高校的法学教育既要重视法学理论，更要重视我国相关法律的具体规定。根据我们所进行的调查发展，广大的老师和学生在“教”和“学”的过程中，都已经注意了教材和法律法规材料的结合。但普遍存在的问题是，没有一种已经成型的资料可以方便彩。有不少老师要不断地复印有关资料，然后下发给学生，这种做法很不方便。因此，我们决定组织出版“现代法学教材教学法规”丛书，以满足法学院校的师生“教”和“学”中的需求。本套丛书根据我国高校法学教育所设置的课程，分“民法教学法规”、“刑法教学法规”、“商法教学法规”、“经济法教学法规”、“知识产权法教学法规”、“民事诉讼法教学法规”、“行政法与行政诉讼法教学法规”、“国际法教学法规”、“国际私法教学法规”、“国际经济法教学法规”、“宪法教学法规”等20余种。每种书都紧扣教材，尽量按照教材的章节次序进行编排，收入了重要的法律、行政法规、部门规章和司法解释。需要说明的是，考虑到教学的需要，我们还收入了一些已经废止的文件或者新旧文本对照。

本书内容包括宪法基础论、宪法权利论、宪法权力论、宪法运行论4篇，体系独特，观点新颖，探讨了宪法学最一般、最基本的问题。

这本案例书的重要性是无须也不可能过分强调的，而列文森教授已经介绍了它之所以不同于其他同类书的独特之处。正因为如此，它受到许多美国法学院教师和学生的青睐，成为美国宪法学的主要教科书。它以宏大的篇幅、浩瀚的史料，深入而全面地展现了美国宪政的丰富内涵。我们相信，本书的出版将有助于国内有志于宪法学的学者和学生更深刻地了解美国宪政的历史全貌。事实上，我们作为译者已经从翻译过程中获益了；通过本书，我们首先接触到许多第一次以中文形式出现的宪法资料，加深了我们对美国宪政过程的认识。虽然这些收获本身未必是每个译者从事这项工作的“原始意图”，它却足以使我们相信，为它付出的努力是值得的，更何况一旦它和读者见面之后，从中获益的将远不止是译者。这本书在美国宪政的背景下探讨了许多有意思的社会问题及其宪法解决方式。有些问题是世界共同的，有些也许是美国特有的。不论如何，请允许我们借用法国思想家托克维尔在其《美国的民主》一书前言中的一段话，作为本书的开始：“让我们面向美国，不是为了盲目地复制她为自己设计的机构，而是为了能够更好地理解什么适合我们自己。让我们在那里寻求教诲，而非模式；让我们采纳她的原理，而非法律细节。……”

依靠自己的力量，在有限的时间里学习一门新学科，从不懂到懂，从不会到会，从不理解到理解，从容易遗忘到记忆深旋，从不会应用到熟练应用，从模仿到创新，把书本知识化为自己的知识，是一个艰难的过程。在这个过程中，自学者不仅需要认真钻研考试大纲，刻苦学习教材和辅导书，还应该做知审理的练习，把学和练有机地结合起来，否则，就不能达到预定的学习目标。“纸上来得终觉浅，欲知此事要躬行。”这是每一位自学者都就遵循的信条。

本书分为7个部分：宪法和宪法修正案、关于国家机关组织制度的宪法性文件、关于国家机关活动制度的宪法性法律文件、关于国籍、国旗、国徽、国歌方面的宪法性法律文件、公民的基本权利和义务法律文件、涉及香港、澳门特别行政区的宪法性法律文件、20世纪70年代以来的最高人民法院作的涉及宪法条文、宪法原则、宪法精神在法院审判工作中的适用等问题的司法解释或司法解释性文件。

张世信，1937年生于天津市，复旦大学法学院教授、宪法学与行政法学学科带头人。曾任复旦大学法律学系主任。1956——1965年北京大学法律学系本科、宪法研究生毕业。长期从事教学与科研工作，主编《中国宪法学教程》、《行政法学概论》、《行政法学》、《行政法总论》、《中国行政法辞典》等，参与撰写《行政法概要》、《宪法学》、《中华人民共和国宪法教程》、《法学基础知识》等共20余部著作。长期参与国家立法和上海地方立法的研讨，主持调研“上海市市级行政机关执法基本情况”，获上海市政府决策咨询奖。现兼职中国法学会宪法学研究会理事、上海法学会特邀理事、上海行政管理学会理事、上海监察学会理事。宪法是国家的根本大法，在社会主义法律体系中具有至尊无上的地位。本书以我国现行宪法（1982年《中华人民共和国宪法》，包括20年来的三次宪法修正案）的基本精神和内容为依据，系统阐述了宪法理论、宪法的历史发展、国家性质、国家政权组织形式、国家结构形式、经济制度、社会主义精神文明建设、公民的基本权利和义务、国家机构、国家象征和标志。全书内容简明，重点突出。本书既可作为高等院校法律专业的基本教材，也适用于自学者阅读。

本书概述了明治宪法和日本国现行宪法制订和演变的经过，以及对二者的比较。论述了天皇制，叙述了明治宪法中的天皇与现行宪法中天皇地位、职权的变化和对皇室经济、财产的主要规定等内容。

暂缺简介...

本书着生探讨了宪法和社会现实的不同特性及相关关系，并分析了宪法和社会现实协调的各种条件；在此基础上，进一步论证了宪法规范和社会现实的价值衡量，宪法变迁的各种原因以及宪法变迁应遵循的形式和方法等等；最后再进一步以上述结论为指导，具体探讨了中国宪法修改和吕国加入WTO后宪政体制的整合等关联问题。全书逻辑清晰，论证充分，内容和谐，形成了一个有机整体。尤其是作者在本书中明确提出：改革开放的事业实际是变宪、变法的事业，中国目前不宜全面修宪，中国宪法演进应注重传统的积累，宪法变迁要实现非理性变迁向理性变迁的转化，中国要重视运用宪法解释、宪法惯例等变迁机制，这些观点从别外一个层面为“依法治国就是依宪治国”作了强有力的证明。