本书第一章研究了弱势群体权利保障与和谐社会法制构建的背景。该章主要研究和谐社会目标提出的现实背景；系统探讨人数庞大的社会弱势群体是每样产生的，他们面临的基本人权问题及这些问题产生的原因；从法理层面深入探讨和谐社会的丰富内涵、价值基础和基本目标，从理论上探讨弱势群体权利保障与构建和谐社会的内在关系。第二章研究当代中国弱势群体权利问题。该章探讨了弱势群体的涵义和范围，确立分类的标准；分别探讨了不同类型的弱势群体的权利诉求；重点考察和分析了他们在生存权、平等权、教育权、民主政治权方面遇到的突出问题和障碍。第三章研究弱势群体的权利救济方式的选择及对社会和谐的影响。该章主要分析弱势群体在权利受到侵害后的行动策略及后果，重点从立法、执法和司法等层面探讨这些问题产生的制度性原因，分析法律制度改革和创新的突破口和方向。第四章研究国外保护弱势群体的实践及弱势群体国际保护制度。该章系统探讨国际人权公约确立的有关人权标准，研究国际社会关于保障弱势群体权利的制度和措施，包括立法、行政、司法等方面，重点探讨西方法治国家对弱势群体权利保护制度的特点及可资借鉴的内容。第五章研究了构建保护弱势群体权利的法律制度。该章主要研究对弱势群体法律保障的基本原则和总体解决方案，在大量的实际调查和深入的理论分析基础之上，从国际、国家和社会的层面对弱势群体权利保障机制进行系统研究，提出了构建同国情相符合、全方位、多层次的弱势群体法律保障机制的具体建议。

在人类历史发展的长河中，各个国家、各个民族都担负着发展社会生产，推动社会进步的历史重任。与此同时，每个国家、每个民族为求得社会的稳定，又不得不设计出符合本国国情与民族需要的社会保障措施，并用法律的手段保障其实施。因为不如此，便无法实现社会的可持续发展，以致使人类陷入社会危机。对人们来说，劳动是最基本的经济保障，如果人人能劳动，人人劳动了，并且劳动所得足以维持人们有人格尊严地生存和发展，那么就人人有保障了，并且这是最好的保障，这在很大程度上就实现了社会保障。但由于各种原因，社会上总有一些人失业，他们无法通过就业获得生存和发展所必需的各种物质生活资料，他们的生存和发展面临危机。这样的人多了会酿成严重的社会问题。此外，天有不测风云，人有旦夕祸福，生老病残死，人人在所难免，人生是充满风险的。一旦风险来临，往往使人不堪一击，甚至使人一蹶不振，并且这种风险是不确定的，降临到谁的身上是不可知的，人人面临风险的情况具有普遍性，风险来临后给人们和社会造成的损害和影响也具有社会性。

《修宪权基本理论研究：中国宪法良性化若干思考》按照制宪权一般理论、修宪权的正当性、修宪权的性质与地位、修宪权的界限、修宪权的归属与存在方式、修宪权的构成与修宪程序以及修宪权的回顾与反思的逻辑顺序展开，对修宪权的基本理论和中国修宪实践进行全面系统的考察与梳理。《修宪权基本理论研究：中国宪法良性化若干思考》可供法学研究者、学习者参考使用。

“五五”普法开展伊始，为加强质检系统干部职工学法用法，我们编辑出版了《全国质检系统“五五”普法相关法律法规汇编》（简称《汇编》）。随着若干新法律法规的公布，该《汇编》也有待进一步补充完善。为此，我们编辑了这本《全国质检系统“五五”普法相关法律法规汇编》（增补本）。本书作为《汇编》的补充，汇集了质检业务法律法规9件，相关法律法规13件，进一步丰富、完善了质检系统学法内容，明确了学法重点。本书不仅是质检系统普法用书，也可作为向企业、社会和消费者宣传质检法规的资料。

个人信息保护法的宗旨、个人信息保护法的功能、国内外信息保护法基本原则概述、我国个人信息保护法的基本原则、个人信息保护法的效力和适用范围等。

《师生权益保护热点问题的法律透视》分为六章，共包括两大部分内容，即学生权益保护和教师权益保护，重点落在学生权益保护部分，因此，《师生权益保护热点问题的法律透视》第一章到第五章的内容主要就学生权益保护问题而展开。第一章主要从宏观上对儿童权利的法律保护进行概述，介绍了世界以及我国在儿童权利保护方面的宗旨与主要内容；第二章主要阐述了学生的权利与义务，学生违法所应当承担的法律责任，重点剖析了常见的侵犯学生权利的教育教学行为；第三章主要讨论了惩戒、体罚和变相体罚的含义及其相互关系，以及国内外关于惩戒和体罚的研究及规定，重点讨论了教师如何正确行使惩戒权以及中小学反教育性惩戒的现象、危害与法律责任；第四章则对现实中产生纠纷最多的学生伤害事故作了详细的分析，内容广泛，涉及学生伤害事故的含义、现状及原因、责任认定、分类、处理程序、预防与赔偿责任机制、法律责任等；第五章对近几年我国频发的校园暴力问题进行了比较全面的分析，内容包括校园暴力的界定及表现形式，现状、特征、成因分析与危害，对暴力行为的主要理论解释与启示，以及校园暴力的预防和控制；第六章主要讨论了教师的法律地位与教师的权利内容、教师权益保护的法律途径、教师义务及法律责任，特别关注了“教师聘任制”的教师人身权的保护问题。

我国的《侵权责任法》应当是一部具有人民性和科学性的法律。我们要实现这一立法目标，就必须制定出既能够保护好民事权利主体，又能够促进社会不断进步，且具有严密的逻辑、完善的内容、科学的结构和能够平衡各方利益关系的制度体系。医疗损害责任是侵权责任法的基本内容之一，更能够体现人民性和科学性相统一的要求。

2007年8月30日，第十届全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国突发事件应对法》，对突发事件的管理体制、预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等方面作了全面规定。2007年11月13日，国务院召开贯彻实施《突发事件应对法》电视电话会议，明确要求各省市等要遵循“突出重点、统筹兼顾”的原则，制定具体实施办法，保障《突发事件应对法》的有效落实。作为特大型城市和全国的首都，北京市所面临的突发事件种类复杂、数量多、影响大，公共危机管理的任务十分繁重，加强应急法制建设具有十分重要的意义。北京市高度重视突发事件应对的地方立法工作，市委常委会和市人大党组于2007年底决定将国家突发事件应对法的地方实施办法正式列入2008年地方立法计划，要求尽快开展这项工作，务必在第29届奥运会召开之前颁布实施。在此背景下，市政府通过市应急指挥中心委托中国政法大学承担了“北京市实施《中华人民共和国突发事件应对法》地方立法草案研究”的课题研究任务，具体承担这项任务的是法大危机管理研究中心和法治政府研究院的有关研究人员。以此为契机，中国政法大学和北京市人大法制办、市政府法制办、市政府应急指挥中心一起成为北京市实施国家突发事件应对法地方立法工作小组的成员单位，全程参与了这次地方立法的调研、草案起草、意见征求和草案修改等工作。

《科技法学》内容与目前同题材均教科书有所不同，主要表现在：第一，除了探讨传统科技法学教材涉及的科技法律制度以外，增加了外来物种入侵法律制度、基因信息的法律保护、脑死亡法律制度、器官移植法律制度、安乐死法制度和动物福利法律制度等内容；第二，具有较强的应用性、国际性和前沿性；第三，经过两年的教材使用检验，《科技法学》内容适于普通高等院校本科生、研究生的教学使用。

我国宪法实施的最大问题是宪法权利缺乏有效的实施机制。《宪法实施的行政法路径研究：以权利为视角》通过比较国内外宪法权利实施的制度和实践，认为通过行政法实施宪法，是我国宪法实施选择的路径。具体做法是把宪法权利确立为行政法的最高价值，在行政诉讼法框架内完善救济宪法权利的机制。通过行政法的发展，积极推动宪法诉讼制度的建立。读者对象：政法院校师生、研究宪法和行政法的相关人员。