《宪法学讨论教学教程》是国家“十五”、“211工程”课题项目的一项成果，其撰写在国内是一个大胆的尝试，不管是从立意上，还是从内容的建设安排上都有许多突破和创新之处。另外，由于《宪法学讨论教学教程》的各位作者大都是近年来刚刚从国内、外取得硕士、博士学位的中青年宪法、行政法学专家，这也成为《宪法学讨论教学教程》能有所突破和创新的一个有利条件。

全球化、宪政是近年来各国理论界探讨的热门话题。不管学术上对全球化和宪政做何种角度的定义，作为一种社会现象，人们是可以清晰地感觉到它们彼此的存在以及对于我们今天的工作和生活所带来的巨大影响。人类社会不同文明形态的发展正在逐步靠近并且呈现出某种趋同性。在今天，任何一个民族、国家都无法脱离国际社会的总体生存环境来片面的谈论自身的发展。各国之间必须通过有效的沟通和合作，来共同处理人类社会所面临的一些共同的问题，包括环境污染、预防和打击国际犯罪、打击恐怖主义以及在人权保护领域实行有效的国际合作等等。我们组织了一些很有朝气、同时又具有很好的理论素质的年轻学者，组成“全球化与宪政”研究课题组，对全球化给民族国家宪政建设所产生的主要影响进行深入地研究和探讨。<

内容介绍：第一章总则1．问：《治安管理处罚法》的立法宗旨是什么？答：根据《治安管理处罚法》第l条的规定，为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。2．问：《治安管理处罚法》处罚哪些行为？答：根据《治安管理处罚法》第2条规定，扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。3．问：治安管理处罚的原则有哪些？答：根据《治安管理处罚法》第5条的规定，治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当。实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严。办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。―――――

本书以创办于晚清的上海格致书院为例，从教育体制、西洋观、实学、国防、重商、实业及财金等多个角度，揭示了在近代社会变革中民间知识分子逐渐从传统向近代嬗变的思想历程，全方位地阐述了民间知识分子的思想，一定程度弥补了中国近代思想史研究的确失，也有助于读者了解晚清思想界的全貌。本书前言19世纪在中国历史上是一个十分特殊的时期，中华民族的发展处于亘古未有的大变局中。政治、经济、军事、文化各个领域风雷激荡、色彩纷呈。整体上的中国社会发生着或隐或显的嬗蜕。嬗蜕，不仅反映了中国社会发展的固有道路，而且展现出中国社会发展的多种可能性方向。因此，在中华民族的发展同样处于亘古未有大变局的今天，在中国社会的发展同样展现出多种可能性方向的今天，对于19世纪中国社会历史的研究，成了国内外史学工作者关注的热点。以往对于19世纪中国社会历史的研究，多具有“前后割裂”、“上下脱节”的缺憾。“前后割裂”，是指以鸦片战争作为分水岭，将中国社会历史割裂为两个不同时段进行研究。事实上，鸦片战争的“冲击”，并没有使中国传统的社会经济结构崩溃。鸦片战争前后到甲午战争后的数十年间，中国经济仍然基本沿着固有的道路前进；鸦片战争前后到太平天国爆发的数十年间，中国社会仍然保持着国家政权与基层社会组织双重统治的格局。以鸦片战争作为中国“古代”、“近代”的分期，似乎是受了“西方中心论”的影响。长期以来，“前后”研究割裂，后段的“近代史”学者不了解前段的“古代史”；“前段”的“古代史”学者不了解“后段”的“近代史”。“前段”、“后段”均难于立足中国历史的实际，从整体上全面研究和把握中国特有的国情及发展道路。

《外国宪法判例》是在总结编写者教学经验，借鉴国内外宪法判例教学与研究方面新成果的基础上编写的。《外国宪法判例》的主要特点是：（1）以宪法判例中的宪法原理的分析为基础，从经验与事实两个方面介绍与分析各种不同的宪法判例；（2）以宪法文化的传统与价值为基础，分析了当代世界各国有代表性的宪法判例，为人们研究不同宪法诉讼制度提供了有益的资料或方法论启示；（3）在选择和评述宪法判例时，力求从不同制度比较中寻求宪政发展的共性与个性；（4）在分析判例的体例上，没有按国别分判例，而是按照宪法学理论体系，把宪法判例分为违宪审查一般原理、基本权利一般原理与统治机构一般原理三个部分进行分析，便于读者通过不同形式的宪法判例了解宪法判例中隐含的一般性的宪法原理；（5）《外国宪法判例》介绍的二十余个国家的一百多个宪法判例都是第一手资料，比较准确的反映了各国较有代表性的宪法判例。另外，为了便于读者对相关的判例所依据的宪法条文有一个全面的了解，每一个判例后附了相关宪法条文。

本书作为研究宪法判例的教材，在研究宪法判例的方法上进行了一些新的尝试。目的在于通过对宪法判例的研究来深化我国宪法学的理论研究领域，进一步推进我国宪法学理论研究的实证化和规范化。前述有关宪法判例研究方法、功能和意义的论述既是本书作者们研究宪法判例的心得，也借鉴了国外宪法学界同行研究宪法判例的比较成熟的经验。本书专门对中国宪法个案或事例进行了分析，介绍了近几年出现的有代表性的宪法个案。本书是研究中国宪法事例的尝试，由于资料与研究水平的限制，在事例选择与分析方面肯定存在不足的地方。<

本书共分三篇，具体内容包括反垄断法概论、禁止限制竞争协议、禁止滥用市场支配地位、控制企业合并、禁止行政垄断、反垄断执法机关、美国反托拉斯法律制度等。

本书包括：中华人民共和国保守国家秘密法；中华人民共和国保守国家秘密法实施办法；国家秘密文件、资料和其他物品标志的规定；国家秘密保密期限的规定等。

《宪法》虽然“精”，但并不因此而失却了“全”和“新”。全书共分十章，前八章是标准的宪法学教材内容：第一部分四章分述了三权分立和联邦主义，第二部分前四章则先后论述了正当程序、平等保护、言论自由和宗教信仰自由。最后两章是比较技术性的内容：“政府行为”作为宪法诉讼的对象以及国会在实施公民权过程中制定的立法，初学者或许可以不读，亦不致影响了解美国宪法的梗概。虽然和案例书不同，本书不可能大段引用判例原文，但它对每一个重要案例——从19世纪初期马歇尔法院的经典判例直到最近伦奎斯特法院的——都做了恰到好处的介绍和分析。且正由于其精简，《宪法》不断更新的负担相对较轻，因而每一版都吸收了大量的最新案例，例如第五版甚至包含了当年刚发表的案例。读者由此不仅可以掌握美国宪法的全貌，而且还能及时了解宪政发展的最新动态。通读这样一本全而新的《宪法》并不能使初学者“速成”为美国宪法的专家，但至少为他们进一步研究美国宪法乃至一般意义上的宪法学打下一个足以自信的基础。<

新世纪多科性大学法学应用规划教材。本书以马克思主义经典作家的宪法理论为先导，同时汲取资产阶级进步宪法学的理论精华，并适当介绍了我国当代宪法理论的发展。全书在体系内容方面力求总结法学教学实践和汲取同类成果精华，反映中国宪法理论和实践的重大变动和法学研究中的最新成果，解析其中新的问题，推进法学教学和研究。