暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

ring a bell 是表示按铃吗？start the ball rolling 是让球滚起来吗？take a rain check 难道是指拿了一张淋湿的支票？千万别望文生义出洋相啦！由柯蒂斯编著的《轻松学英语口语惯用表达（下）/画里画外》告诉你答案！全书90个单元，左页简要讲解口语惯用表达的常见用法， 并提供英汉对照例句；右页是四格漫画故事，让你在轻松幽默的场景中理解惯用表达的典型用法。另有NOTES 栏目，补充意思相近或相反的惯用语，并区分正式和非正式用法等。

a pain in the neck 是表示脖子里有个地方很疼吗？be a tall order 是指一份大订单吗？hit the roof 是要把屋顶掀翻吗？千万别望文生义出洋相啦！由柯蒂斯编著的《轻松学英语口语惯用表达（上）/画里画外》告诉你答案！全书90个单元，左页简要讲解口语惯用表达的常见用法，并提供英汉对照例句；右页是四格漫画故事，让你在轻松幽默的场景中理解惯用表达的典型用法。另有NOTES 栏目，补充意思相近或相反的惯用语，并区分正式和非正式用法等。

为营造全民学习、迎接APEC会议的氛围，进一步提高首都国际语言环境，北京市人民政府、北京市民学外语活动组委会发起，北京市人民政府外事办公室联合北京外国语大学落实，组织知名专家教授，共同编写《APEC实用英语手册》图书及系列外语学习资料，让市民在学习外语的同时，了解APEC知识和亚太各国文化特色，以实际行动迎接APEC会议的到来。 TOP作者简介 北京市人民政府外事办公室，简称市外办，是负责本市外事和港澳事务的市政府直属机构。北京市民讲外语活动组委会主要负责组织开展广泛的市民学外语、用外语、讲外语活动。北京外国语大学是教育部直属的全国重点大学，是中国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。TOP目录 PART1 APEC背景知识PART2 工作人员常用词汇PART3 工作人员常用英文表达PART4 市民常用英文表达PART5 APEC多种语言常用表达PART6 APEC重要词汇的缩写与中英文对照APPENDIX APEC现有经济体的英文名称结语 TOP 其它信息 页数：112开本：32开

暂缺简介...

《点击职业英语·基础英语模块：听说频道1（第2版）》是教育部高职英语教学改革的研究成果之一，是全面贯彻落实教育部关于高职公共英语课程教学改革目标要求、引领高职公共英语课程教学改革的一套教材。《点击职业英语·基础英语模块：听说频道1（第2版）》改革重点主要体现为以下几个方面：第一，该系列教材由基础英语和职业英语两大模块构成。基础英语模块旨在培养学生职场环境下的英语综合应用能力，尤其是听说交流能力；职业英语模块为行业英语，体现英语在相关行业中的应用，引导学生将英语学习与专业学习紧密结合起来。与传统职业英语教材不同的是，本套教材更突出听说交流能力在职业环境中的应用。两个模块相辅相成，旨在提高学生的英语实际应用能力，提升相关职业素养，为毕业后职业发展打下良好的语言基础。第二，该系列教材突出培养学生的听说能力，解决哑巴英语的问题。语言毕竟是交流的工具，而人们日常交流最主要的方式是听说交流，其次才是书面交流，对高职学生来说尤其如此。因此，任何语言教学都应该把培养学生的口语交流能力作为首要目标。但长期以来，由于种种原因（包括教材编写理念及方式），我国的各级各类英语教学的结果是学生张不开口，不会说英语，招致社会广泛诟病和批评。根据近年来高职学生入学时英语基础薄弱的实际情况，本系列教材采用低起点、慢爬坡的设计理念，由浅入深，由易到难，紧紧围绕口语能力培养设计学习活动，强化听说，增强课堂上学生的参与性与互动性，使学生毕业后不仅能在日常生活中自由交流，更能在工作中与国际同行进行有效的口语交流，实现交际的目的。第三，该系列教材最重要的贡献就是教学模式的创新。要想突出高职学生听说能力的培养，必须彻底改变过去以教师为主导的教学模式，代之以学生为中心的课堂互动教学的组织。在大班授课的现状下，进行课堂授课的组织有一个难以逾越但又必须克服的障碍，就是学生众多而教学时间有限，能够直接参与课堂互动的学生总是少数。为了解决这一难题，该系列教材采用了新型的反转课堂教学法，加大对学生课前自主学习的要求，课上将课堂交给学生，把课堂变成指导、答疑和组织学生进行听说实践的场所，真正实现了以学生为中心，以课堂互动教学为主、课前与课后自主训练为辅的立体化教学模式设计，最大限度地提升所有学生课堂教学的关注度和参与度，确保互动教学的整体效果。同时，由于从选材、活动设计到课上课下的组织都有助于学生自主预习和自主训练，创新后的教学模式不仅能大大降低互动教学组织的难度，提升互动教学的整体效果，也有助于最大限度地激发学生学习英语的积极性，培养学生良好的自主学习意识、学习能力和终身学习的习惯。

《实用英语2/高职初级阶段“十二五”高等职业教育国家规划教材》根据五年制高职初级阶段的教学目标和要求，以学生为中心，以“易教易学、必须够用”为原则，采用情景对话，内容涵盖英语教学过程中的听、说、读、写、译等方面，听说领先、强化表达、实用有趣。《实用英语2/高职初级阶段“十二五”高等职业教育国家规划教材》可供五年制高职院校初级阶段教学使用，也可以供中等职业学校教学使用。《实用英语2/高职初级阶段“十二五”高等职业教育国家规划教材》由12个单元组成，其中包括两个复习单元。除复习单元外，各单元包括以下模块： Getting the Right Sound（语音）。该部分改变传统的以发音方法、发音规则、练习为主体的解析型编写模式，采取在词中辨音、句中辨音、查找读音规律等形式，吸引学生参与语音操练，感受发音规律。

《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》为《新核心高职英语》系列教材中的主干教材之一，改编自原版引进的培生教育集团NORTHSTAR系列教材中的LISTENINGANDSPEAKING（第三版）。《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》将语言和文化有机融合，选材贴近学生生活，既强调语言基本知识的获取，又注重训练学生运用英语汲取信息、处理信息以及解决问题的能力。《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》面向高中起点的高等职业院校非英语专业学生。《新核心高职英语：读写教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》共十个单元，每个单元安排为5～6个学时，供一个学期使用。每个单元包括Focusonthe Topic（聚焦主题）、Focuson Reading（聚焦听力）和Focuson Writing（聚焦口语）三大部分。