商务英语
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外贸英语函电曹元寿主编本书是为广大大专院校的学生,特别是参加全国高等教育自学考试及国家文凭考试的学生和对外经贸工作者编写的一本外贸英语函电教程兼外贸英语函电手册。内容涉及到对外经贸业务的各个方面:建立业务联系、询价、报盘、还盘、接受、支付、装运、保险、投诉、索赔、售后服务、代理、合资企业和外资企业等。书中精选有:电报、电传常用词汇约600条;电传业务缩略语和国际贸易电讯、电传缩略语1277条;世界主要国家和地区电传代号编号共181个,供查阅、参考。
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服装立体构成与缝制组合姚再生编著本书是“服装设计与工艺自学”丛书之一。作者从立体构成的角度,介绍了口袋、领子、袖子等服装零部件的基本制作方法,介绍了裤子、裙子、内衣、外衣、童装等各类常见服装整衣制作的缝制步骤和缝制工艺。全书内容详尽、规范而又通俗易懂,可供自学服装设计与工艺知识的读者阅读,也可供服装专业学生和服装从业人员参考。
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商务英语泛读吴长镛主编;宋梅[等]编本书包括15个单元,每单元分两部分,第一部分由课文及相应的练习组成,第二部分为快速阅读,每单元都配有3篇短文及相应的练习。
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互联网商务应用孙强主编本书论述了互联网对经济贸易的影响,对网上购物与销售、网上商业服务、网上金融、网上传播与通讯、网上广告、网上营销、电子商务、网上信息的检索与发布等互联网商务应用的各个方面进行了阐述、前景分析与应用技巧建议。并阐述了商务网站的建设与经营策略。
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商务英语词汇速记手册赵卫民主编本书收集商务英语核心词汇约4000条,词组及短语约1800条,为辅助这些商务词汇的记忆,另收辅助商务词汇及其词组(短语)记忆的词1000对条,包括词组和短语在内,本书词汇覆盖量达7000多条。本手册主要丛单词的词形相似练习、单词之间的包含关系和单词的发音相同(相似)以及词组等练习入手,把它们收集在一起,通过综合运用对比记忆、循环记忆以及联想记忆等方法,达到速记单词的目的。
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听力(英)Adrian Doff,(英)Carolyn Becket著;魏群编译《剑桥流利英语》系列丛书中的《听力》一书由英国著名英语教学专家编写,剑桥大学出版社出版。全书共分四册,分别适合初、中、高各级英语学习者使用。外语教学与研究出版社针对我国英语教材市场的特点和需求引进这套教材,并在保留原风格的基础上,对其进行适当改编,以满足中国英语学习者的需要。下面我们把原书的特点、改编的指导思想以及改编教材的使用方法介绍如下。一、原书的特点以往,外语听力的问题一般都被看作是语言和文化背景的问题,人们以为仅仅提高语言能力、增强背景知识就可以提高听力水平,其实不然。大量研究表明,听力技能的训练是提高听力水平的另一个重要环节。这些技能涉及面既繁且杂,但我们在母语听力中其实基本上已经掌握,只因外语总体水平的局限使我们不能熟练而自然地使用这些技能。这套教材的原作者基于对外语听力的这一理解,设计了多种形式的练习,鼓励学生自觉使用各种听力技能。国内市场上常见的一些听力教材似乎都不具备这样突出的特点。因此说,这套教材在某种程度上填补了我国英语听力教材市场的空白。该书的听力材料均使用真实的口语会话而不是为英语学习者特意编写的材料。其目的是训练学生熟悉英语会话中的赘言现象,增强学生理解英语口语和提炼关键信息的能力。由于该书采用了真实的听力材料,内容广泛,难度有时很难确定。因此,在各册内部的编排上只能按照课文的语法难度、内容特点和语速等大概排序。这样,各课内容便具有相对的独立性。而各册之间的联系则充分体现了由易到难的特点:语句逐渐加长,语速由慢到快,会话人数逐渐增多,会话者的背景也越来越复杂,等等。该书的另一个特点是听说训练相结合。练习中包括许多口语讨论内容,有听前对内容的预测,也有听后对内容的评论。这些练习不仅调动听者在听力过程中的主动性,也为学习者创造了一个练习和提高口语表达能力的机会。二、改编的指导思想这套听力教材原本是针对课堂教学编撰的,同时兼顾自学者。在改编这套教材之前,我们对我国目前常用的听力教程进行了调查,发现它们大多是为课堂教学编写的。为此,这套改编教材的设计方针则与原书相反,主要以自学者为使用对象,根据自学者的学习特点对原教材进行了改编,有所增补,有所改动。但对原书未加任何删节,所以原则上它仍然适合课堂教学。现将改编情况大致介绍如下:1.保留了原书的全部课文和练习,只对练习要求不清楚或不符合中国国情的地方进行了适当的增改。2.在每单元的开始增加了“学习目的”一项,列出该课的主要学习目标,供学习者课后检验学习成果时使用。3.在每单元A、B两部分(有些课文还有C、D部分)前各列单词表一个,注明该部分课文及练习中的生词、词性、发音和词义,便于自学者在听前查阅。4.根据各阶段学习者的需要,第一、二册的练习说明配有中文译文,第三、四册练习说明中的生词配有中文注释,以便学习者更好地理解练习要求。5.第四册增加练习答案,一方面方便学习者核对练习结果,一方面与前三册格式统一。三、改编教材的使用方法改编教材的每一课都由以下几个部分组成:学习目的、生词表和练习,练习又分成听前、听力和听后三大类。学习者在进行每一课的听力训练前应先阅读“学习目的”,熟悉该课的训练目标,然后学习“生词表”,或直接进入练习阶段,必要时再参考“生词表”,因为根据上下文猜测词义是听力的重要技能之一。在练习过程中学习者切勿忽视每一课的听前练习,它们是这套教材最主要的特点,可以帮助听者调动已拥有的与话题相关的知识,做好听前准备。对于听后练习(Extension)学习者也应尽量完成,它们是听力练习的延续,使学习者对话题的某个方面有更深的理解。如前所述,这套教材有大量的口语讨论练习,它们体现了听说结合的训练方针,但也为自学者带来了一定的困难。为了解决这一问题,自学者在可能的情况下可以组成听力小组,或者以写代说,把自己的观点全部或以提纲的形式写下来。许多英语学习者常为听力技能得不到提高而苦恼,多听、多练习固然有所帮助,了解自己的学习特点和听力中的弱点才是解决问题的根本。所以我们建议学习者在听过每课以后对自己的问题进行分析,找出错误的原因,以便在今后的练习中有的放矢,达到事半功倍的效果。
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商务英语选读(美)M.舒尔曼(Myra Shulman)编著;董启明译注编辑推荐:《商务英语选读》是为将英语作为第二语言的商务专业本科生或攻读工商管理硕士学位(MBA)的研究生而编写的一本高级英语阅读教材。准备考GMAT或GRE的学生以及非英语国家雇员的英语阅读技能培训都可以使用此教材。本教材基于两个前提:(1)阅读是一种积极和相互影响的过程;(2)当读者对阅读材料感兴趣,发现它与自己的工作有关系时就会有积极性。……
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听力(英)Adrian Doff,(英)Christopher Jones著;易焱编译本书为《剑桥流利英语》丛书中的第四本。书中共有20课,每课一个主题,编译者编加了“学习目的”和词汇表。该书图文并茂,主题生动有趣,课堂活动形式多样。通过听录音,结合自己的生活经历和所见所闻加以讨论,以及所给图画加以想象和对比,能使学生在生动,活泼和轻松的气氛中不但提高了听力,也提高自己语言表达能力。该书附有练习答案,录音文字材料并配有录音带。 《剑桥流利英语》丛书是为训练英语听、说、读、写能力而编写的一套强化教材;分1、2、3、4级,分别针对初中级、中级、中高级、高级英语学习者。 目标:使您能够自信、流畅地运用英语。 特点:严谨折教学体系——听、说、读、写4种技能有机结合,自然渗透。 独特的教学思路——取材于真实生活,消除您对非母语的隔阂感,使您直接进入英语思维和英语使用环境中。 全新的教学方法——提供广泛有趣的话题和活动,以激发您对英语的兴趣,鼓励您与别人分享各种看法和观点。 在此基础上,每种单项技能训练又有各自的独到之处:——听力Listening:旨在培养理解日常生活口语的能力。记录原始、自然的生活语言,并根据各级的不同水平和需要选编其精华。 ——口语Speaking:旨在培养流利的口语能力。主要讨论一些与您的生活、工作密切相关的话题,鼓励您从自己的经历、感受和社会文化知识中寻找语言灵繁,与人交流。 ——阅读Reading:旨在培养英语阅读技能。题材广泛、富有趣味性的原版文章,与以精心设计的辅助练习活动,帮助您更自信、更投入地阅读。 ——写作Writing:把写作作为语言教学课的中心,使其成为一种对语言的总体学习有重要作用的创造性活动。 本丛书专为非英语国家的英语学习者而编写,其央文原著由剑桥大学出版社出版。为适应我国广大英语学习者的需要,外语教学与研究出版社特邀北京外国语大学英语系富有教学经验的老师,对其进行编译,补充了大量的背景知识和相关的语言资料,使春不仅适用于课堂教学,而且可以作为优秀的自学教材。 具有一定英语基础而又溻望全面、迅速地提高英语听、说、读、写能力的读者,选择本丛书,必定会如愿以偿。
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21世纪国际商务英语写作许小平编著《21世纪国际商务英语写作:理论与实践》分为理论篇与实践篇两部分,共16章。理论篇主要内容有:商务英语写作的基本原则、词的选择与句子修辞、段落与作文以及文章语气、风格等;实践篇主要内容有:商业书信的格式、简历与求职信、询盘与报盘、订货与付款、装运与保险、索赔与代理及合同文本的写作等。本书既可作为高等院校经贸类专业及MBA专业、BEC考试的培训教材,也可作为从事外经贸工作和涉外企业的人员的案头参考书。
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口语(英)Joanne Collie,(英)Stephen Slater原著;蒋素华编译《剑桥流利英语》旨在培养、提高英语学习者听、说、读、写的能力。丛书针对每一项技能都设计了各种富于想像力的主题和练习活动,激发您对英语的兴趣,鼓励您与人分享观点——用流利的英语。通过谈论与自己密切相关的话题,提高口语表达能力。它鼓励您从自身的经历、感受和社会文化知识中寻找语言感,自信、流畅地表达自己,与人交流配有录音带,录有大量听力材料,为口语活动提供素材,此发灵感。