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本书以测控技术与仪器专业相关内容为主线，用通俗简要的语言来诠释生硬的专业知识和深奥的教育理念。本书内容涵盖了测控技术与仪器专业的定义、特点、发展概况和在国民经济与国防建设中的地位等，以及该专业的知识体系和课程体系，使学生对该专业有初步了解，方便制定学习规划，对学习专业课也起到先导作用。为了帮助大一新生适应大学生活、掌握学习方法，本书还介绍了大学教育理念的演变历史以及如何学习。最后，对大学生比较关心的就业、创业或考研深造等方面分别进行了阐述。本书结构清晰，通俗易懂，通过追溯专业背景和发展趋势，将相关知识、概念的来龙去脉呈现在读者面前，通过大量的人物故事和案例，将教育理念、方法置于情景之中，增强了趣味性和可读性，有助于认识专业、认识教育、认识自我。本书适用性强，既可作为测控技术与仪器专业的本科导论课程教材，也可供从事自动化、机电一体化、电子信息工程、电气工程及其自动化等相关专业的技术、管理人员参考。

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本书是中等职业教育服装类专业核心课程系列教材之一，依据《浙江省中等职业学校服装类专业教学指导方案与课程标准》的基本要求编写。本书从学生已知的服装材料基本性能和基本风格开始，介绍了纤维原料、纱线结构、织物组织等相关知识，重点介绍了常见服装品种的适用面料和辅料配置方法。另外还介绍了服装材料的加工特性与洗护方法，便于学生在工作和生活中综合运用服装材料相关知识。此外，本书配有大量服装面辅材料以及成衣图片，进行形象化地辅助说明，以利于学生直观感性地认识与学习掌握。本书可作为中等职业学校服装类专业教材，也可作为服装岗位培训教材，还可作为服装从业人员、服装爱好者的参考用书。

产品形态创新与评价我国是当今世界工业产品的制造大国，但并不是产品设计的强国。自我国加入WTO（世界贸易组织）以来，制造企业面临的国际市场竞争越来越激烈，大批的企业因产品创新设计能力不足及产品品牌意识不强，难以在激烈的产品竞争中立于不败之地。因此，研究工业产品的形态风格传承理论和方法，并在此基础上进行产品创新设计，无疑对我国产品在国际市场上的竞争力提升有着十分重要的意义。然而，产品的形态风格传承和形态创新设计往往是一对矛盾。在产品形态设计中，盲目地追求创造性，不利于保持一个品牌的独特风格；而僵化地追求保持形态风格，又难以做到使产品不断推陈出新。如何在工业产品的创造性设计中，既能有序地进行创造设计，又能传承原有的形态风格，并快速有效地进行形态设计和形态风格传承的评价，已成为产品造型设计领域和企业实践中亟待解决的问题。

《2016-2017机械工程学科发展报告（机械设计）》通过分析相关文献，总结和回顾了过去两年本学科发展所取得的重要成就，特别是对本学科战略地位及其转型升级有重要意义的新观点、新理论、新方法、新成果进行了评述。在此基础上，深入分析了本学科发展难点和亟待解决的问题，并预测了本学科未来发展趋势。此外，本报告还就本学科的人才队伍的建设与学科建制化进程进行了讨论，并在多方面与国外相关学科的进展进行了对比研究。本报告分为综合报告和专题报告，并提供了详细参考文献和英文摘要。

《2016-2017纺织科学技术学科发展报告》通过分析相关文献，总结和回顾了过去两年本学科发展所取得的重要成就，特别是对本学科战略地位及其转型升级有重要意义的新观点、新理论、新方法、新成果进行了评述。在此基础上，深入分析了本学科发展难点和亟待解决的问题，并预测了本学科未来发展趋势。此外，本报告还就本学科的人才队伍的建设与学科建制化进程进行了讨论，并在多方面与国外相关学科的进展进行了对比研究。本报告分为综合报告和专题报告，并提供了详细参考文献和英文摘要。

本报告系统地总结了“十二五”以来油气储运工程学科在科技进步、人才培养和研究平台方面的主要进展，对比了各技术领域的国内外发展状态，分析各技术领域的发展趋势并提出了发展策略。按照本学科所涉及的主要工程领域，分油气集输与处理、油气管道建设、油气管道运行、油气储存、液化天然气、海洋油气储运、油气储运安全等7个领域进行叙述。

核心素养是我国教育发展的方向和热点，核心素养的研究基本已经确立，下一步就是如何将核心素养的测评，以及应用到课标和课程设计中的实际问题。本书是讲述了国际文化组织对核心素养的研究成果以及我国台湾地区是如何将核心素养应用到课程设计和教学改革中的实践过程，这些对我们国家对核心素养的科学研究，以及与教学实践的结合有着非常重用的参考作用。本书作者是台湾地区核心素养研究领域中的著名学者，在大陆也有着很强的影响力，书中全面介绍了联合国教科文组织、欧盟、OECD等国际组织对核心素养的研究、界定与发展，并加入了台湾地区基础教育阶段课程设计与其相融合的实践举例，讲述了核心素养如何成为课程设计与改革的DNA，这些对我们对核心素养的研究与应用有些切实的参考作用。