悠悠万事，民生为大。中共中央、国务院高度重视食品安全工作，于2019年5月发布《中共中央国务院关于深化改革加强食品安全工作的意见》，明确了当前和今后一个时期做好食品安全工作的基本原则和总体目标，对食品安全工作做出了全面部署，要求“严厉打击刑事犯罪，对情节严重、影响恶劣的危害食品安全刑事案件依法从重判罚”。我国古代就十分注重运用刑罚维护食品安全。《唐律疏议》记载，“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十；若故与人食并出卖，令人病者，徒一年”。意思是，如果食物变质，曾经使人生病，商家必须焚烧销毁，否则要打九十大棍，如继续销售导致人生病，商家要被判处一年徒刑。新修订的《中华人民共和国食品安全法实施条例》（以下简称《实施条例》）切实贯彻落实“四个最严”的要求，在多个条款中加大了对违法违规企业及其法定代表人等相关责任人员的处罚力度，同时对《中华人民共和国食品安全法》（以下简称《食品安全法》）未能详尽的条款在操作层面进一步予以全面、系统地细化，比如明确食品安全国家标准允许提前实施、制定食品安全地方标准的范围、特殊食品的特殊监管要求、进口无国家标准的食品的范围等。《《中华人民共和国食品安全法实施条例》（2019）解读》将详细介绍新修订的《实施条例》具体条款，解析确立的条款与《食品安全法》对应条款包含的实质意义，阐述如何理解和实施每一条款。《《中华人民共和国食品安全法实施条例》（2019）解读》的作者长期从事食品安全立法和监管工作，参与了2009版食品安全法及其实施条例的起草工作，相信《《中华人民共和国食品安全法实施条例》（2019）解读》的出版必将对食品生产经营从业者、执法者提供一定的指导和借鉴。

《及相关政策法规汇编》主要收录了截至2020年5月底发布的电力行业政策法规和相关政策法规，内容包括法律、行政法规和规章、规范性文件，原则上按照电力系统工作者使用需求情况排序。所收文件均现行有效，其中包含2018年修订的《中华人民共和国电力法》；2019年发布的《生产安全事故应急条例》；2019年修订的《电力供应与使用条例》。《及相关政策法规汇编》力求系统准确、编排精炼，是政府有关部门工作人员和电力企业、电力调度和交易机构工作人员、法律工作者、高等院校师生和广大公民掌握电力行业政策法规的重要工具。

《2020AATCC技术手册（95卷）》介绍了由美国纺织化学家和染色家协会（AATCC）提供的2020版技术手册，重点包括128个测试方法、3个实验程序、11个评定程序和6篇专论。内容涉及纺织品的色牢度性能、染色性能、生物性能、物理性能及纤维鉴别分析方法等。《2020AATCC技术手册（95卷）》对研究纺织品检测技术、掌握检测方法、控制和提高纺织品质量具有指导意义。可供在检测机构、科研院所、纺织品服装企业中从事质量检测、进出口贸易及相关工作的人士学习和参考。

暂缺简介...

由于标准化人才知识结构具有复合性和职业指向性等特征，因此，将标准化技能人才培养纳入职业教育体系，符合标准化人才的形成规律。面对新的形势，我们一直在思考，如何建立具有中国特色的标准化人才培养模式、设置怎样的课程、选择什么样的教材、选择怎样的教学方式等才能使培养的标准化人才适应社会经济发展的客观需要。在不断思考和反复酝酿下，决定编写一套针对标准化职业教育的系列教材。《标准化职业教育系列教材》力求体现以下特点：首先，教材体例创新。《标准化职业教育系列教材》根据社会需求、行业发展和教育教学规律，突出标准化职业实践特色，从人才需求和职业技能出发，确定和采用了项目载体任务带领的教材编写基本模式。基于项目实践的体系框架和模块化构建的课程内容，《标准化职业教育系列教材》可以根据标准化职业技能等级任务划分的需要进行内容的再组合，兼具灵活性和实用性，为标准化职业技能等级评价工作提供参考。第二，教材相互配套成体系。《标准化职业教育系列教材》由《标准化基础》《标准化方法》《标准化实务》三册构成。在教材内容模块化的同时，教材之间的内容又协调配合、相互支撑，可用于不同层次的标准化从业人员的职业能力提升。第三，满足学习者自主学习的需要。教材设置了案例导入、前测题、思考题、案例分析等题目，目的是使学习者可以自主学习和自我测验，提高学习的积极性。《标准化职业教育系列教材》可供职业院校、应用型本科院校和开放大学等院校教学使用，也可用于标准化从业人员岗位培训和自学，亦可供相关领域专业人员参考用书。

暂缺简介...

《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起，每年按国家标准顺序号分册汇编出版，分为“制定”卷和“修订”卷两种形式。“制定”卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准，视篇幅分成若干分册，封面和书脊上注明“20××年制定”字样及分册号，分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的，如有标准顺序号缺号的，除特殊情况注明外，暂为空号。“修订”卷收入上一年度我国发布的、被修订的国家标准，视篇幅分成若干分册，但与“制定”卷分册号无关联，仅在封面和书脊上注明“20××年修订-1，-2，-3，……”字样。“修订”卷各分册中的标准，仍按标准编号顺序排列（但不连续）；如有遗漏的，均在当年最后一分册中补齐。需提请读者注意的是，个别非顺延前年度标准编号的新制定国家标准没有收入在“制定”卷中，而是收入在“修订”卷中。读者购买每年出版的《中国国家标准汇编》“制定”卷和“修订”卷则可收齐由我社出版的上一年度制定和修订的全部国家标准。2018年我国制修订国家标准共2684项。本分册为《中国国家标准汇编》“2018年修订-29”，收.新制修订的国家标准24项。

由于标准化人才知识结构具有复合性和职业指向性等特征，因此，将标准化技能人才培养纳入职业教育体系，符合标准化人才的形成规律。面对新的形势，我们一直在思考，如何建立具有中国特色的标准化人才培养模式、设置怎样的课程、选择什么样的教材、选择怎样的教学方式等才能使培养的标准化人才适应社会经济发展的客观需要。在不断思考和反复酝酿下，决定编写一套针对标准化职业教育的系列教材。《标准化职业教育系列教材》力求体现以下特点：首先，教材体例创新。《标准化职业教育系列教材》根据社会需求、行业发展和教育教学规律，突出标准化职业实践特色，从人才需求和职业技能出发，确定和采用了项目载体任务带领的教材编写基本模式。基于项目实践的体系框架和模块化构建的课程内容，《标准化职业教育系列教材》可以根据标准化职业技能等级任务划分的需要进行内容的再组合，兼具灵活性和实用性，为标准化职业技能等级评价工作提供参考。第二，教材相互配套成体系。《标准化职业教育系列教材》由《标准化基础》《标准化方法》《标准化实务》三册构成。在教材内容模块化的同时，教材之间的内容又协调配合、相互支撑，可用于不同层次的标准化从业人员的职业能力提升。第三，满足学习者自主学习的需要。教材设置了案例导入、前测题、思考题、案例分析等题目，目的是使学习者可以自主学习和自我测验，提高学习的积极性。《标准化职业教育系列教材》可供职业院校、应用型本科院校和开放大学等院校教学使用，也可用于标准化从业人员岗位培训和自学，亦可供相关领域专业人员参考用书。

“严谨的标准、严格的监管、严厉的处罚、严肃的问责。”这句人们耳熟能详的警示语近些年来屡次出现在党和国家领导人以及中央文件对食品药品安全的指示要求中，四个体现了空前的力度和急迫的态度。如今，这四个被推进到养老服务领域。

《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起，每年按国家标准顺序号分册汇编出版，分为“制定”卷和“修订”卷两种形式。“制定”卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准，视篇幅分成若干分册，封面和书脊上注明“20××年制定”字样及分册号，分册号一直连续。各分册中的标准是按照标准编号顺序连续排列的，如有标准顺序号缺号的，除特殊情况注明外，暂为空号。“修订”卷收入上一年度我国发布的、被修订的国家标准，视篇幅分成若干分册，但与“制定”卷分册号无关联，仅在封面和书脊上注明“20××年修订-1，-2，-3，……”字样。“修订”卷各分册中的标准，仍按标准编号顺序排列（但不连续）；如有遗漏的，均在当年最后一分册中补齐。需提请读者注意的是，个别非顺延前年度标准编号的新制定国家标准没有收入在“制定”卷中，而是收入在“修订”卷中。读者购买每年出版的《中国国家标准汇编》“制定”卷和“修订”卷则可收齐由我社出版的上一年度制定和修订的全部国家标准。2018年我国制修订国家标准共2684项。本分册为《中国国家标准汇编》“2018年修订-17”，收入新制修订的国家标准29项。